2019年中考化学模拟试卷及答案解析18-8

2019年中考化学模拟试卷一、第1-10题，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分1（1.00分）下列变化属于化学变化的是（）A钢铁生锈B海水晒盐C石油分馏D石蜡熔化2（1.00分）下列物质的用途利用其物理性质的是（）A稀有气体作保护气B氢气作高能燃料C氧气用于急救病人D干冰用作舞台云雾3（1.00分）十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生”。下列做法不符合此理念的是（）A生活垃圾分类收集处理B家庭日常用餐使用一次性筷子C使用布袋代替一次性塑料袋D选用无磷洗涤剂洗涤衣服4（1.00分）下列实验操作正确的是（）A 稀释浓硫酸B 测量溶液的pHC 点燃酒精灯D滴加液体5（1.00分）下列溶液中的溶质在常温下为液体的是（）A白酒B稀盐酸CKNO3溶液D石灰乳6（1.00分）食品卫生安全关系到千家万户用碱性溶液浸泡蔬菜能有效除去蔬菜上的残留农药，从而降低对人体的损害，学校食堂从市场上买回来的蔬菜，你认为应浸泡在（）A食盐溶液B烧碱溶液C纯碱溶液D食醋溶液7（1.00分）在元素周期表中锡元素的某些信息如图所示，下列有关锡的说法正确的是（）A属于非金属元素B原子序数为50C相对原子质量是118.7gD原子核内中子数为508（1.00分）Vc泡腾片中含有柠檬酸（C6H8O7），下列说法正确的是（）A柠檬酸的相对分子质量为198B柠檬酸中碳元素质量分数小于氧元素质量分数C柠檬酸中含有21个原子D柠檬酸中C、H、O质量比为6：8：79（1.00分）下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液，溶液变蓝B红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾C在氢氧化钠稀溶液中滴加硫酸镁溶液，产生蓝色絮状沉淀D氯化铵与氢氧化钾溶液混合加热，产生的气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝色10（1.00分）“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化成无毒气体，如图所示为其中的某个反应的微观示意图。则从该示意图中获取的信息不正确的是（）A化学反应前后元素种类不变B参加反应的甲中氧元素质量等于生成的丙中氧元素的质量C甲和丁中同种元素的化合价不同D参加反应的乙和生成的丙分子个数比为1：1二、第11-15题，每题有一个或两个选项符合题意多选、错选均不得分，少选得1分每小题2分，共10分11（2.00分）生活中处处充满化学。下列各组化学知识的总结有错误的是（）A物质的用途B用“化学”的眼光分析用适量的小苏打发酵做面包电解水正极上产生的气体可用作燃料带电的微粒一定是离子使酚酞试液变红色的就是碱溶液C对实验意外事故的处理D资源的利用和保护实验时药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓取某烧碱溶液加盐酸时有气泡，可重取另一瓶新配制的烧碱溶液再做一次实验防止金属腐蚀是保护金属资源的一种途径保护空气要减少有害气体和粉尘的排放AABBCCDD12（2.00分）如图是a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）Aa的溶解度比c大Bt1时，a的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：5Ct1时，a、c的两种饱和溶液中溶质的质量分数相等D将t2a、b的两种饱和溶液分别降温至t1，析出a的质量一定比析出b的质量大13（2.00分）下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸B 电解水生成气体C向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液D用两份相同质量相同质量分数的过氧化氢溶液制取氧气14（2.00分）下列除杂设计（括号内为杂质）所选试剂和操作都正确的是（）序号物质选用试剂操作AN2（O2）Cu加热BKClO3固体（KCl）/加热至不再产生气体CNaNO3溶液（NaOH）CuSO4溶液加入适量试剂，过滤、蒸发DNaCl固体（KNO3）水配成饱和溶液，降温结晶、过滤、洗涤、干燥AABBCCDD15（2.00分）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaSO4和MgSO4，设计提纯制备硫酸钠的流程如图：下列说法正确的是（）A加NaOH发生反应的化学方程式为：NaOH+MgSO4=MgOH+NaSO4B该流程中为了加快过滤速度可用玻璃棒不断地搅拌漏斗中的液体C加入过量的NaOH和Na2CO3，目的是为了完全除尽粗品中的CaSO4和MgSO4D过量的NaOH和Na2CO3可在过滤前加入适量的稀硫酸除去二、第二部分非选择题（共40分）16（3.00分）根据要求回答下列问题。（1）用化学用语表示：2个钠离子 ；氯化铁中铁元素的化合价 ；保持二氧化碳化学性质的最小微粒 。17（4.00分）化学与生活密切相关，化学就在我们身边。下列食物中富含糖类的是 （填字母）。A鱼 B大豆油 C米饭 D黄瓜某兴趣小组对溱湖的水质状况进行调查研究。取回水样，加入 可以检验水样是否为硬水。若要精确测定溱湖水的酸碱度，可用 。当森林发生火灾时，救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木，形成一道“防火墙”，其原理是 。18（2.00分）如图是某打火机的示意图，请根据有关信息回答下列问题：构成该打火机的材料中属于合成材料的是 （填字母）。打火机若通风孔通气不良，会造成燃料（主要成分含CxHy）不完全燃烧而生成碳氢化合物和另一种有毒气体 （填化学式）。19（6.00分）如图A、B、C、D、E、F、G七种物质是初中化学常见的物质，且相邻物质能发生化学反应（部分反应物、生成物及反应条件省略）。A是目前世界年产量最高的金属，B与C在农业上可用来配制农药波尔多液，E为红棕色固体，F为化合物，G为光合作用的一种产物。请回答下列问题：（1）E的化学式 ；G的一种用途 。（2）C物质的类别是 （填酸、碱、盐、氧化物）；（3）E与F反应的方程式是 ；（4）D还能与图中不相邻的一种物质反应，该反应的化学方程式可能是 ；（5）图中相邻物质间的反应未涉及到的基本反应类型是 。20（10.00分）根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问题：（1）写出A装置中标号为的仪器名称 。（2）某同学选择B装置利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，其反应的方程式为 ；实验前他向右图G所示的锥形瓶中装适量水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢向外拉，若观察到 ，则说明装置气密性良好。他准备进行铁丝燃烧的实验，则收集氧气的最佳装置是 （填字母标号）。（3）实验室制取二氧化碳气体的反应方程式是 ，检验二氧化碳气体的反应方程式为 。将产生的气体通入足量的澄清石灰水时，开始没有变浑浊，但一段时间后变浑浊。你认为石灰水开始没有变浑浊的原因是 。（4）二氧化硫是无色、有刺激性气味的气体，相同条件下密度比空气大，易溶于水，化学性质与二氧化碳相似。若选择E装置收集二氧化硫，则气体应从 （填“c”或“d”）端通入，为防止污染环境，通常在E装置后连接F装置，其中倒扣的漏斗的作用是 。F中发生的反应方程式为 。21（8.00分）碳酸氢铵是一种常见的氮肥，同学们为测定该化肥中碳酸氢铵的质量分数，设计了如下几种实验方案。（装置内的试剂均足量）资料：（1）碳酸氢铵与硫酸反应的化学方程式：2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2（2）碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物（3）碳酸氢铵化肥中所含杂质不含氮元素，也不与稀硫酸反应甲组：取样10.0克，用如下装置进行实验，测量C装置在反应前后增加的质量。（1）A装置中发生反应的化学方程式为 。（2）B装置的作用是 。（3）碳酸氢铵完全分解后，接下来的操作应该是 。a先断开C装置 b先移走酒精灯（4）同学们用以上装置进行实验，测定结果明显偏大，可能的原因是 。乙组：取样10.0克，进行如图所示实验。实验步骤：取样品10.0克，加足量的水配制试样溶液；按图连接仪器，检查装置气密性；装入试样溶液；打开b处弹簧夹，从a处缓缓通入空气；称量装置D及其中药品的质量；关闭b处弹簧夹；打开分液漏斗旋塞，滴入稀硫酸，直到无气泡产生，关闭旋塞；打开b处弹簧夹，从a处再缓缓通入空气；称量装置D及其中药品的质量。（1）步骤中加快溶解速度的措施有 。（答一点即可）（2）装置A的作用是 。（3）步骤中从a处再缓缓通入空气的作用是 。（4）实验中，该组同学测得反应后D装置及其中药品的质量增加了4.4g，则该化肥中碳酸氢铵的质量分数为 。22（7.00分）某校化学兴趣小组的同学为了测定12.5g纯碱样品（含有氯化钠杂质）中碳酸钠的质量分数，设计了如图1的实验：（1）滤液Y中的溶质 （写化学式）。（2）检验沉淀已经洗涤干净的方法是：取最后一次洗涤液，滴加 溶液，无明显现象。“洗涤”后还缺少的一步实验操作是 。（3）图2是同学们测定的生成沉淀的质量与加入BaCl2溶液的质量关系，图中A点对应的溶液的pH 7（填“”、“”或“=”）。利用图中信息计算样品中碳酸钠的质量分数是多少？（写出解题过程，计算结果精确到0.1%）参考答案与试题解析一、第1-10题，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、石油分馏过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。【解答】解：A、稀有气体作保护气，是因为稀有气体不容易和其它物质发生化学反应，属于物质的化学性质；B、氢气作高能燃料，是因为氢气能够燃烧放热，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；C、氧气用于急救病人，是因为氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；D、干冰用作舞台云雾，是因为干冰升华时吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质。故选：D。【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。3【考点】65：防治空气污染的措施；79：水资源的污染与防治；I6：白色污染与防治【分析】只要是对空气、水体等环境不造成污染，节约能源的做法都符合绿色环保的理念，符合人与自然和谐共生的理念。【解答】解：A生活垃圾分类收集处理，实现资源化再利用，既减少污染又节约资源，符合人与自然和谐共生，故A不选；B用餐时习惯使用一次性筷子、餐盒和少用纸巾，不但浪费制造中的能量消耗，同时从原料上，多伐树木，不利于植物对二氧化碳的吸收，不符合“低碳”生活，不符合人与自然和谐共生，故B选；C用布袋代替一次性塑料袋购物，避免了白色污染，符合人与自然和谐共生，故C不选；D选用无磷洗涤剂洗涤衣物，减少磷元素的排放，避免了水体富营养化，有效防止水体污染，符合人与自然和谐共生，故D不选。故选：B。【点评】本题考查了日常生活中符合人与自然和谐共生的理念，注意知识的积累，掌握基础是解题关键，题目难度不大。4【考点】44：加热器皿酒精灯；49：液体药品的取用；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；4U：溶液的酸碱度测定【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；不能在量筒内稀释浓硫酸，图中所示操作错误。B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5【考点】7D：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断【分析】根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），逐一分析判断即可。【解答】解：A、白酒是酒精的水溶液，酒精是溶质，水的溶剂，溶质为液体，故选项正确。B、稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢是溶质，为气体，故选项错误。C、KNO3溶液是KNO3的水溶液，KNO3是溶质，溶质为固体，故选项错误。D、石灰乳是氢氧化钙的水溶液，氢氧化钙是溶质，溶质为固体，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在。6【考点】9G：常用盐的用途【分析】由信息知用碱性溶液浸泡蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低因此浸泡蔬菜时最好加入适量的碱性溶液依据选项所给的物质的酸碱性进行分析即可，食盐溶液呈中性，烧碱溶液呈碱性，但碱性太强，且有腐蚀性，纯碱呈碱性，食醋呈酸性【解答】解：A、食盐溶液显中性，故A错误；B、烧碱溶液显强碱性，并有很强的腐蚀性，不能用了浸泡蔬菜，故B错误；C、纯碱溶液显碱性，且对人体无害，故C正确；D、食醋显酸性，故D错误；故选：C。【点评】要熟悉生活中常见物质的溶液的酸碱性完成此题，可以依据物质的酸碱性进行判断7【考点】C5：元素周期表的特点及其应用【分析】由汉语名称，可知其元素种类；由题目中元素周期表中锡元素的某些信息可知其原子序数，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数；由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；由相对原子质量=质子数+中子数，可得中子数。【解答】解：A、由汉语名称“锡”，可知其元素种类为金属元素，故A错误；B、由题目中元素周期表中锡元素的某些信息可知其原子序数为50，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数为50，故B正确；C、由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”，所以相对原子质量为“118.7g”，说法错误，故C错误；D、由相对原子质量=质子数+中子数，中子数=11950=69，故D错误。故选：B。【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素。8【考点】D1：化学式的书写及意义；D8：相对分子质量的概念及其计算；D9：元素质量比的计算；DA：元素的质量分数计算【分析】A、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。B、根据元素的质量比进行分析判断。C、根据物质的构成进行分析判断。D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。【解答】解：A、柠檬酸的相对分子质量是126+18+167=192，故选项说法错误。B、柠檬酸中碳元素与氧元素的质量比为（126）：（167）=9：14，可见其中碳元素质量分数小于氧元素质量分数，故选项说法正确。C、柠檬酸是由柠檬酸分子构成的，而不是由原子直接构成的，故选项说法错误。D、碳、氢、氮三种元素的质量比为（126）：（18）：（167）6：8：7，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。9【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；95：碱的化学性质；9L：铵态氮肥的检验；JD：鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【分析】A根据淀粉的性质来分析；B根据白磷燃烧的现象来分析；C根据碱的性质来分析；D根据铵态氮肥的性质来分析。【解答】解：A淀粉遇碘变蓝色，碘化钾中不含单质碘，不能使淀粉溶液变蓝色，故错误；B红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，所以观察到生成大量的白烟，故错误；C在氢氧化钠稀溶液中滴加硫酸镁溶液，产生白色的氢氧化镁沉淀，故错误；D氯化铵与氢氧化钾溶液混合加热，产生的氨气，氨气与水反应生成氨水，氨水能使红色石蕊试纸变蓝色，所以氨气使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，故正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、碘的性质、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键。10【考点】B3：微粒观点及模型图的应用；D5：化合价规律和原则【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据方程式分析有关的问题。【解答】解：由反应的微观示意图可知，反应物甲、乙分别是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分别是二氧化碳和氮气，反应的方程式是：2NO2+4CO4CO2+N2，由此可知：A、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变，元素的种类也不变，故A正确；B、由质量守恒定律可知，参加反应的甲中氧元素质量和乙中氧元素的质量之和等于生成的丙中氧元素的质量，故B错误；C、甲是二氧化氮，丁是氮气，同种元素的化合价不同，故C正确；D、参加反应的乙和生成的丙分子个数比为4：4=1：1，故D正确。故选：B。【点评】本题在解答时，根据物质的微观构成示意图，写出反应的方程式，由方程式再解答简单了。二、第11-15题，每题有一个或两个选项符合题意多选、错选均不得分，少选得1分每小题2分，共10分11【考点】4M：常见的意外事故的处理方法；65：防治空气污染的措施；71：电解水实验；8I：金属资源的保护；91：酸碱指示剂及其性质；9G：常用盐的用途【分析】根据物质的性质和用途的关系、资源的利用和保护、实验意外事故处理方法、物质的微观构成等知识进行分析解答即可。【解答】解：A、电解水正极上产生的气体是氧气，氧气不具有可燃性，不可用作燃料，错误；B、离子是带电的原子或原子团，带电的微粒不一定是离子，比如电子，错误；使酚酞试液变红色的就是碱性溶液，不一定是碱溶液，比如碳酸钠溶液是盐溶液，错误；C、实验时药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓，正确；取某烧碱溶液加盐酸时有气泡，可重取另一瓶新配制的烧碱溶液再做一次实验，正确；D、防止金属腐蚀是保护金属资源的一种途径，正确；保护空气要减少有害气体和粉尘的排放，正确；故选：AB。【点评】掌握常见的化学基础知识是正确解答本题的关键。12【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7P：晶体和结晶的概念与现象；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故A错误；B、t1时，a物质的溶解度是20g，所以饱和溶液中溶质与溶液的质量比为20g：120g=1：6，故B错误；C、t1时，a、c物质的溶解度相等，所以两种饱和溶液中溶质的质量分数相等，故C正确；D、将t2a、b的两种饱和溶液分别降温至t1，饱和溶液的质量不能确定，所以析出晶体的质量不能确定，故D错误。故选：C。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。13【考点】6J：催化剂的特点与催化作用；71：电解水实验；85：金属的化学性质；95：碱的化学性质【分析】A、稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，和锌反应生成硫酸锌和氢气；B、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；C、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠；D、过氧化氢分解生成水和氧气。【解答】解：A、向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸时，锌比铁活泼，反应速率较快，反应需要时间短，最终铁和稀硫酸反应生成的氢气多，该选项对应关系不正确；B、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1，该选项对应关系不正确；C、向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液时，氢氧化钠先和稀盐酸反应生成氯化钠和水，后和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，该选项对应关系正确；D、用两份相同质量相同质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，有催化剂时反应速率快一些，但是最终生成氧气质量相等，该选项对应关系正确。故选：AB。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。14【考点】2H：物质除杂或净化的探究；4Q：常见气体的检验与除杂方法；95：碱的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、氧气与铜在加热时反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。B、氯酸钾在加热条件下分解生成氯化钾和氧气，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。C、NaOH能与CuSO4溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少，不能形成饱和溶液，用降温结晶的方法分离不出硝酸钾，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：A。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。15【考点】4G：过滤的原理、方法及其应用；AF：物质的相互转化和制备【分析】A、硫酸钠的化学式是Na2SO4；B、玻璃棒在过滤中的作用是引流；C、除杂时，避免引入新的杂质；D、除杂时，避免引入新的杂质。【解答】解：A、加NaOH发生反应的化学方程式 MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2+Na2SO4，故本选选项错误；B、过滤实验中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出，用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，使实验失败，起不到过滤的作用，故本选选项错误；C、加入适量的NaOH和Na2CO3，目的是为了完全除尽粗品中的CaSO4和MgSO4，故本选选项错误；D、稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，没有带入新杂质；碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，没有带入任何其它杂质；符合除杂的原则，故除去过量的氢氧化钠和碳酸钠时，可在过滤后向滤液中滴加稀硫酸除去，故本选项正确。故选：D。【点评】本题属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个重点和一个难点，也是学生经常出错的题型。根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握。还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中。二、第二部分非选择题（共40分）16【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子。【解答】解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钠离子可表示：2Na+。氯化铁中氯元素显1价，铁元素显+3价；铁元素的化合价由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化铁中铁元素的化合价可表示为：Cl3。二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，其分子符号为：CO2。故答案为：2Na+；Cl3；CO2。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。17【考点】4U：溶液的酸碱度测定；77：硬水与软水；H4：灭火的原理和方法；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断；根据硬水和软水的鉴别方法分析回答；根据测定溶液酸碱度的方法进行分析；根据灭火的原理进行分析。【解答】解：A鱼肉中富含蛋白质，故选项错误；B大豆油中富含油脂，故选项错误；C米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确；D黄瓜中富含维生素，故选项错误；若要检验溱湖的水是否为硬水，常选用的物质是肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水；测定溶液的酸碱性使用pH计或pH试纸；如果遇到森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木和杂草，形成一道“防火墙”，其灭火原理是移走可燃物。故答案为：C；肥皂水；pH计或pH试纸；移走可燃物。【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。18【考点】6V：一氧化碳的毒性；I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】根据材料的分类来分析；根据物质的组成以及气体的性质来分析。【解答】解：塑料属于合成材料；合金属于金属材料；故填：c；含碳元素的燃料燃烧不充分会生成一氧化碳，若通风孔通气不良，可能造成打火机无法起火或燃料不完全燃烧而生成有毒的一氧化碳，故填：CO。【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。19【考点】A9：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；AE：物质的鉴别、推断；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据“A是目前世界年产量最高的金属”，则推测A是铁；根据“B与C在农业上可用来配制农药波尔多液”，则推测B与C可能分别为硫酸铜、氢氧化钙；根据“E为红棕色固体”，则推测E为氧化铁；根据“G为光合作用的一种产物”，则推测G为氧气；根据“F为化合物”，结合图框，则推测F为一氧化碳，D为稀盐酸，代入检验；【解答】解：根据“A是目前世界年产量最高的金属”，则推测A是铁；根据“B与C在农业上可用来配制农药波尔多液”，则推测B与C可能分别为硫酸铜、氢氧化钙；根据“E为红棕色固体”，则推测E为氧化铁；根据“G为光合作用的一种产物”，则推测G为氧气；根据“F为化合物”，结合图框，则推测F为一氧化碳，D为稀盐酸，代入检验，符合题意；（1）根据分析，E为氧化铁，故E的化学式Fe2O3；因为G为氧气，故G的一种用途为：供给呼吸。（2）根据分析，C为氢氧化钙，故C物质的类别是碱；（3）E与F反应，即一氧化碳与氧化铁反应生成铁与二氧化碳，故反应的化学方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）D还能与图中不相邻的一种物质反应，该反应的化学方程式可能是Fe+H2SO4FeSO4+H2；（5）图中相邻物质间的反应未涉及到的基本反应类型是分解反应。故答案为：（1）Fe2O3；供给呼吸或支持燃烧（合理即可）；（2）碱；（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）Fe+H2SO4FeSO4+H2或Fe+2HClFeCl2+H2；（5）分解反应。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。20【考点】4K：检查装置的气密性；4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；6M：二氧化碳的检验和验满；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】据图即可知道有关仪器的名称，根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关进行分析解答即可。【解答】解：（1）据图可以看出，A装置中标号为的仪器是铁架台，故填：铁架台。（2）选择B装置利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，其反应的方程式为2H2O22H2O+O2；实验前向图G所示的锥形瓶中装适量水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢向外拉，若观察到长颈漏斗下端管口有气泡，则说明装置气密性良好。要进行铁丝燃烧的实验，收集氧气的最佳装置是D，故填：2H2O22H2O+O2；长颈漏斗下端管口有气泡；D；（3）实验室制取二氧化碳气体使用的是碳酸钙和盐酸，反应方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，检验二氧化碳气体使用的是澄清的石灰水，反应方程式为CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O将产生的气体通入足量的澄清石灰水时，开始没有变浑浊，但一段时间后变浑浊。则石灰水开始没有变浑浊可能是因为盐酸有挥发性或CO2中混有HCl故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；盐酸有挥发性或CO2中混有HCl；（4）二氧化硫的密度比空气大，易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，故选择E装置收集二氧化硫，则气体应从c端通入，为防止污染环境，通常在E装置后连接F装置，其中倒扣的漏斗能防倒吸。F中氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，发生的反应方程式为 2NaOH+SO2Na2SO3+H2O故填：防倒吸；2NaOH+SO2Na2SO3+H2O。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。21【考点】34：化学实验方案设计与评价；4Q：常见气体的检验与除杂方法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】由题目的信息可知，甲组：（1）A装置中碳酸氢铵