教师如何严谨治学

严谨治学精心育人做为教师我们必须具有严谨治学，精心育人的的工作态度。时刻要求自己严禁治学，精心育人。一个教师的业务素质如何，知识水平的高低，对待日常的教学态度怎样，会直接的或间接的影响教育劳动的效果，他对学生会产生重要的影响。凡是做学问，都有一个治学的态度问题。一个教师治学严谨，热情教学，精心施教，才能够培养出优秀的学生，反之，粗枝大叶、飘忽不定、不学无术、对教育的工作态度冷漠、敷衍搪塞，只会白白的浪费学生的宝贵时光和社会财富，误人子弟，有损于教育事业和整个社会的利益。因此一个教育治学的态度和对待教育工作的态度是一个极为重要的职业道德问题。在我成为一名老师之际，我就告诫自己在以后的教学中，要时刻严格要求自己，虚心向老教师学习，学习他们严谨的治学态度。我简单的介绍以下我的心得体会。一、对待学生要有耐心。我们学校的学生的基础比较的薄弱，而且当地中考考试科目中没有生物，因此学校和学生对待生物这一学科并不重视，到了高一，大部分学生还是以一种副科的眼光对待生物这门课程，加上基础比薄弱，他们对生物更提不上兴趣。因此，我觉得当务之急是激发学生学习生物的兴趣。本身，学生觉得自己基础差甚至是零基础，因此就打算破罐子破摔。当我意识到这一点时，我就开始鼓励他们、表扬他们，鼓励他们要敢于挑战，而且让他们明白每位同学都处在同一起跑线上，鼓励学生敢于问问题，对敢于发言和提出问题的学生进行鼓励和表扬，这样大大的调动了他们的学习积极性，为了能很好的解决学生们的问题，早晨学生们放学的时候我就进办公室，中午学生吃过饭进教室我就进办公室，下午同样。这样过了一段时间我发现他们的确进步了我也养成了坐办公室等问题的习惯了。二、关心学生做学生的朋友。由于我刚走出校门，年龄和学生相差不大，一些思想也较为接近，因此学生更愿意接近我。我在与他们的谈笑中了解了他们的很多情况，有的学生对生物不感兴趣、有的学生学习方法不对头，在课下我经常与学生谈人生、谈道德、谈学习，这样我发现学生对我无话不谈，有一位学生张某，上课经常睡觉，注意力不集中，在谈话中我了解到他常常上网，我就给他做思想工作，说上网的坏处，说学习的重要性，说做人的道理，开始我让他每周上一次网，最后到不上网，我记得他有一次上网我是这样说的：“走吧，我们现在就去上网，我给你当下手，我陪你，我出钱，一直到你不想玩，一直到你倒下，我都陪你。”他最终醒悟了，说：“老师，我被你雷到了，我再也不当网虫了！”三、在严禁的治学态度驱使下，我认真备好每一节课，在课下我和老老师认真讨论。比如说细胞核这一节，我们讨论出注意的三个问题，还针对学生们易错的问题出习题，这样重点突出了，学生学起来也轻松了。另外在对待学习方法的问题上，我注重让他们理论联系实际，体现生物在生物中无处不在的思想。这样学生能举例能解释，不但提高了语言表达能力，也提高了理论联系实际问题的能力。还有针对有些同学对物理不感兴趣，我想尽办法把课堂生动化、活泼化，例如：讲生物膜的流动镶嵌模型时我先放一段比较有趣的视频，让学生了解科学家对细胞膜的探究历程以及细胞膜的结构模型，然后让学生自己到讲台讲这节课的知识要点，这种尝试收到了很好的效果，使得学生在课上有乐有学，大大提高了他们自主学习生物、研究问题的能力。四、在课下我认真翻阅历年高考试题，从中总结出题的动向，和老师们积极教研，力求使学生的成绩有所提高。这就是我个人在短暂的教学生涯中得到的