重庆市2019年语文五年级下册第七单元测试卷（II）卷

重庆市2019年语文五年级下册第七单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 词语积累与运用。（1）“天空正飞着牛毛细雨”一句中的“牛毛细雨”形容_。同样意思的词语我还积累了_、_。（2）“我有些懊悔自己的莽撞了”一句中的“懊悔”和“莽撞”，如果用换词语的方法理解，分别可以换成“_”和“_”。2 . 写出下列词语近义词或反义词。1近义词：寻找（_）仔细（_）胜利（_）柔软（_）平时（_）葱郁（_）2反义词：害羞（_）慌张（_）耷拉（_）清醒（_）周围（_）凶狠（_）3 . 先把词语补充完整，再选择恰当的词语的序号填在横线上。淅淅（ ）（ ）欣喜若（ ）兴高（ ）（ ）（ ）序井然(1)春雨_地下个不停。(2)节日的火车站，客流量很多，但在工作人员的管理下，一切都_。4 . 把下列句子中的画线部分换成一个成语。(1)有的同学读书总是只略知大意，不追求理解透彻。（_）(2)每个周末他都到图书馆好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样地阅读各种书籍。（_）(3)阅读对提高写作的功用是不用说就能明白的。（_）5 . 读一读下面的句子，写出这些句子各用了什么修辞方法。（1）扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。（ ）（2）田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（ ）（3）他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只被抓住的小鸟。（ ）（4）更夫点了点头，夹起扬科，像夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。（ ）6 . 补充词语，完成练习。极目远（_）仪（_）端庄（_）然自得成群（_）队辽阔无（_）1我骑着健壮的骏马奔驰在_的草原上。2鱼儿们_地在水里游来游去。3几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得_。二、语言表达7 . 语文实践吧。假如你是导游，试着用上下面的词语向游客介绍赵州桥。世界闻名精巧创举美观_8 . 仿写句子：1、圆圆的月亮像_。2、湖水像_。3、架上的葡萄像_。4、我是二年级学生。陈杰也是二年级学生。我和陈杰都是二年级学生。人造卫星能飞上太空。宇宙飞船也能飞上太空。_5、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画_。假如我有一枝马良的神笔，我要给_。三、现代文阅读小心落叶落叶是微不足道的。谁能去关注一片落叶呢？只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华；甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。许多无知和错误都过去了。我生命的绿树曾苍翠如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了！我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代了呢？无法回想，我们生命里固有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着，令人伤感灰暗！我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。在许多方面，应该承认，我们人类对自身的感悟远不及树木来得灵透。瑞士小说家赫曼黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。与它们低语，和它们交流，向它们倾诉。他把它们当作朋友、父兄。可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。落叶无声，在萧瑟的秋风里，它仍怀有最后一次奋舞的悍勇。当它伏在柔嫩的枝条上，刚刚绽开鹅黄色的初梦时，它看到的是什么呢?是浩渺的长天，还是嘈杂的市井？融融春光中，那金黄的季节怎样孕育？又是怎样，一步一步，准确而缓慢地向它移来？在它离开母体的一瞬间，是平静快乐，还是惆怅郁怀？当它完成生命中仅有的一次飞翔，坠入大地无边的怀抱，是否会溅起一次悠远的回声？它在泥土和寒雪的覆盖下，会不会再一次叩响春天的大门，进入那永远穷绝的枯荣？小心落叶。这充满善意与博爱的提醒，也许就是对人自身的一种珍视，一种期望。对于这片小小的随风飘舞的落叶，假如你投以生命的关注，一股震颤会油然而生。你会感到这片不值一提的落叶实在是你自身的写照。而它却来得比你超脱，比你奔放，比你从容，面落叶，你的思绪会被扯向生命的极限，跨越千年，包容万里。可否？让我在岁岁的深秋里，在你生命的花园里挂出一片木牌，提醒你：小心落叶。9 . 下列对本文的理解与分析，正确的两项是（ ）A第段叙写我们日常匆忙劳碌，以致忽略了对自然的观察和感悟的生活状态，使下文“小心落叶”的提醒具有了现实意义。B第自然段，作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程，对树叶即将离开母体，飘零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。C结尾部分作者运用第二人称和拟人手法，直抒胸臆，具体细致地表明了对落叶的喜爱、对生命的追求以及对读者的期望。D面对落叶，作者反思了自己的生命历程，并对人生进行了深刻的思考。全文感情基调昂扬向上，赋予哲理气息和思辨色彩。E树叶飘落，其生命即将走到尽头，这与人生暮年相似。作者运用人人熟悉的落叶做类比，把抽象的人生思考表现的形象易懂。10 . 阅读短文，回答以下问题：（1）在第自然段中，“无知和错误”指得是什么？_（2）第自然段中作者提到赫曼黑塞用亲人的名字给树木命名的作用是什么？_11 . （1）文中三次提到“小心落叶”，“小心”的含义是什么？_（2）三次提到“小心落叶”，各自的作用是什么？请分别说明。_12 . 作者从“落叶”中感悟到了什么？_13 . 文章开头说“落叶是微不足道的”，请你谈谈对这句话的理解并分析这样写的好处。_课内阅读。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zh zh） 很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。怎么拥挤，他能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他能平稳地穿过，速度非常快，能作急转（zhun zhun）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（do do）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。14 . 画去括号内不正确的读音或汉字。15 . 在“_”上填入恰当的关联词语。16 . 选文是围绕_这句话来写的，这是一个_句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：_；_；_。因此，选段的写作方法是先_，后_。四、书面表达17 . 习作父母的爱是滋润万物的春雨，如绚烂的夏花，像静谧的秋月，更似温暖的冬日。请打开这份珍贵