2019年部编版六年级下册期中检测语文试卷(模拟)D卷

2019年部编版六年级下册期中检测语文试卷（1）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的成语中有错别字的一项是（ ）A理直气壮功无不克B战无不胜心口不一C完璧归赵负荆请罪D无价之宝同心协力选出与示例所示关系最相似的一项，将序号填在括号里。2 . 信纸:信封（ ）A鸟:小草B火车:铁轨C墨水:墨水瓶D袜子:帽子3 . 牙刷:刷牙（ ）A颜色:图画B钢笔:写字C布:纺织D飞机:降落4 . 人:营养（ ）A果实:果树B书本:书包C作物:肥料D老师:学校5 . 罗贯中:三国演义（ ）A宋江:水浒传B吴承恩:西游记C鲁迅:我的伯父鲁迅先生D王熙凤:红楼梦6 . 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A满招损，谦受益这句格言，流传到今天至少有两千年了。B这就是我最喜欢的公园福州花海公园。C桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D颜真卿的字结构平稳，宽舒厚重；笔法多变，筋力老健。7 . 列句子中运用了拟人手法的一项是（ ）A柳枝垂落在河面，在微风中清洗它的长发。B夜空里的星星好像无数颗闪烁在黑绒丝上的钻石。C红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。二、填空题8 . 看拼音，写词语。zhu zi ci nng mi mi（_）（_）（_）gn tin qn lo ji j（_）（_）（_）9 . 按要求填空。1_，寒食东风御柳斜。2迢迢牵牛星，_。3今夜月明人尽望，_。4_，_？_，老大徒伤悲！10 . 比一比，再组词。儿（ ）天（ ）上（ ）是（ ） 八（ ）大（ ） 十（ ）里（ ）11 . 按要求写诗句。1.描写珍惜时间的诗句。_，_。2.描写思乡的诗句。_，_。三、语言表达漫画阅读12 . （提取信息）图中的小孩周末放假喜欢干什么？_13 . （发表看法）对小孩周末放假喜欢“宅”在家里的现象，你有何看法？请简要阐述。_14 . （抒发心声）看完这幅漫画，你想对小孩的爸爸妈妈说些什么呢？我想对小孩的爸爸妈妈说：“ _”15 . 按要求改写句子。（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）_（2）鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。（写个句子，用上列数字的说明方法）_（3）我家的门前有一条清澈见底的小河。 (缩句）_16 . 写作高手：下面是一位同学按“值得回忆的一件事”的要求写的文章，请你分析它存在哪些问题。我和冬冬我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个香瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大爷道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不理睬他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车了，细心地照顾我，还陪我在山脚下玩，我很感动。它存在的问题主要有：1_。2_。3_。四、现代文阅读阅读下面的短文，回答问题。火是风儿吹开的花工作很多年了，每当我遭遇打击或失败时，总会想起母亲灶台底下熊熊燃烧的柴火。上小学四年级时，一个偶然的机会，我在一家报纸上看到一则征文启事，我便写了篇题目为我的理想的作文，转天悄悄寄了出去。在稿子寄出好长时间里，我一直都（chnjn）在忐忑中。然而，一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落，每天依然是上学、放学。一天，当我来到教室时，看到好多同学围在一起狂笑不已。看到我进来，他们用手指着我大声说：“看，咱班的大作家来了！”听了他们的话，我心里正疑惑时，李明走到我跟前说：“作家同志，我们班因你而骄傲！”他的话刚收完，笑声再次轰然而起。“怎，怎么了？”“怎么了？你的文章发表了！”“啊！”我无法（ynsh）心中的狂喜，一下子跳了起来。“真的吗？真的吗？”教室里再一次响起哄笑声。“真的！”李明说着，把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开，里面是我的那篇文章，只是第一页多了几个字： “退回，继续努力！”时间顿时凝固了，我的心一下子跌倒深渊，难过得真想大哭一场。“你的理想不是当作家吗，我看你干脆当家作得了，在家里坐着！”李明的话又引来同学们的一片哄笑。回到家，母亲正坐在灶台边做饭。看见母亲，我不觉委屈地哭起来。母亲慌了，忙问发生了什么，我抽泣着把事情经过告诉了她。她听后什么也没说，只是拿出一盒火柴，抽出一根轻轻一划，顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说：“孩子，吹灭它！”我不明白母亲要干什么，只是对着火苗轻轻一吹，火苗熄灭了，剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棍儿。母亲又用火棍儿挑起锅底正在燃烧的柴火，对我说：“对这里吹。”我使劲吸了一口气，然后对着锅底狠狠地吹了过去，那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒了一般挤出了灶膛。母亲随手又往锅底加了把柴火，对我说：“继续吹，吹灭它。”我摇了摇头说：“火太大了，吹不灭！”母亲微笑着，轻轻地抚摸着我的背说：“火柴一口气就吹灭了，而锅底下的柴火却越吹越旺。孩子，你愿意做火柴还是柴火呢？”“我要做柴火！”我兴奋得涨红了脸。升入六年级后，我终于在一家小学生读物上。继而，第二篇、第三篇也纷至沓来，我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学钦羡的目光，我终于明白，之前之所以受到讽刺，是因为我不够优秀。如今，无论做什么，每当我听到别人对我的讽刺打击，或是遇到困难和挫折想停下脚步的时候，我都会想起母亲锅底下的那堆柴火，它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放，催我上进17 . 为下列词语中的加点字选择正确的读音，(用“”表示)(1)哄笑( hng hng) (2)挫折(cucu)18 . 根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语(1) ( chn jn)_ (2)(yn sh)_19 . 根据下面提示，从文中找出表现“我”心情变化的词语，写在括号里。志忑（ ）一狂喜（ ） （ ） 兴奋20 . 文中与第段相照应的一句话是_。(用文中的语句回答)21 . 第段中画横线的句子主要描写了母亲的_、_和_，从中可以看出她对“我”的 _和 _22 . 下列对文章内容概括的既全面又正确的一项是（ ）。(填序号)A. “我”第一次投稿被拒，很伤心。母亲让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火，使“我” 懂得了应该努力使自己更优秀。B. 母亲得知“我”第一次投稿失败，让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火，使“我”明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强。C. “我”第一次投稿被拒，遭到同学们的嘲笑，很伤心。母亲让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火，使“我”明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强。23 . 下列说法中不正确的一项是（ ）。(填序号)A. 文章采用倒叙的手法，记叙了“我”少年时期的成长经历。B. 第段通过对李明和同学们的侧面描写，烘托出“我”面对嘲笑的坚定态度。C. 第段采用了对比的写法，将火柴和柴火对风的不同反应呈现在我们眼前，为后文做了铺垫。五、信息匹配24 . 给下列多音字选择正确读音，划上“”。国庆假（ji ji）日里，爸爸妈妈带我和弟弟去五指山游玩，那里风景优美，漂（pio pio）亮极了!我们还一起玩了惊险刺激的漂（pio pio）流，弟弟兴（xng xng）奋地（d de）说:“太好玩了真想再玩一次!”爸爸笑着回答（d d）:“只要你们好好学习，爸爸就奖励你们再来玩儿。”六、书面表达25 . 快乐习作。生活，是一幅迷人的画，勾勒出多少开心的故事；生活，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出了多少纯洁美好的幻想；生活，是一棘美丽的茉莉，爽朗的欢笑声像茉莉散发出的醉人芳请以“