四川省2019-2020学年度四年级（上）科学测试卷（九） （第三单元 A卷）A卷

四川省2019-2020学年度四年级（上）科学测试卷（九） （第三单元 A卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 弹琴时会发出“dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4”等声音，期中音调最低的是（ ）Adou.1Bruai.2Cmi.3Dfa.42 . 我们听到打雷声，是（ ）把声音传播到我们耳朵里的。A水B空气C大地3 . 在相同条件下，声音在下列三种物体中传播速度由小到大的排列顺序是（ ）。A空气、海水、铝B铝、海水、空气C海水、铝、空气4 . 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。A次声波B次声波和超声波C超声波5 . 人的耳朵，起到收集、传递声音作用的是（ ）。A外耳B中耳C内耳6 . 下面哪句话的描述是正确的？（ ）A声音只能在液体中传播。B声音能在液体、气体、固体传播。C声音只能在固体中传播。7 . 音又是一种发声仪器，可以用它来调试乐器和测试（ ）。A音高B振动C声音传播8 . 上课时，即使老师背着你讲课，也能听到声音，这是因为声音的传播方向是（ ）。A向着一个方向的B向着前后的C向着四面八方的9 . 把玻璃罩里的空气全部抽掉，里面成了真空，我们就听不见正在发声的闹钟铃声了，这是因为（ ）是传播声音的重要物质。A空气.B玻璃罩C闹钟D耳朵10 . （ ）是人体与外界环境间进行气体交换的器官系统。A消化系统B运动系统C呼吸系统11 . 月球上没有传播声音的（ ），所以人不能直接听到对方说话的声音。A无线电设备B任何物质C空气12 . 停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。A耳朵的错觉B振动停止后，声音还会持续13 . 声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列的是（ ）。A水、空气、木头、钢铁B空气、水、木头、钢铁C空气、木头、水、钢铁14 . 下列说法错误的是（ ）A我们听见声音一定有物体在振动B不振动的物体一定不发出声音C只要物体振动，就一定能听到声音D物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见15 . 用同样的力量拨动钢尺，可以使钢尺发出的声音音量最强的是（ ），音高最低的是（ ）。A伸出桌面的长度为10厘米B伸出桌面的长度为20厘米二、填空题16 . 平时，我们听到的说话声主要是由_传播的。17 . 固体能够传播声音的例子：_。18 . 声音产生的条件：_。19 . 声音有（_）、（_）的不同。20 . 用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音_，钉子越长发出的声音_。21 . 音叉上有（_）和（_）。三、判断题22 . 轻轻敲打大锣与重击大锣时发出的声音完全一样。 （_）23 . 当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。（_）24 . 让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（_）25 . 男高音和男低音不同的表现是音高。（_）26 . 声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（_）27 . 声音是以_的形式传播的。遇到过强或过高的声音时，我们可以用_等办法来保护我们的听力。28 . 击打长短不同钉子时，发出的声音是一样的。（_）29 . 当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（_）30 . 下课了，我们在教室里可以大声说话。（_）31 . 说话声音的高低与声带振动的快慢有关系。（_）32 . 声音的音高与振幅大小有关,音量与振频快慢有关。 （_）33 . 低音区的琴弦是很细的。（_）34 . 吹口哨声是口腔内空气振动产生的。（_）35 . 只要有声音，就肯定有某一物体在振动。（_）四、实验题探究尺子长短和音高的关系。36 . 你研究过尺子的长短和音高的关系吗？如果要探究尺子的长短和音高的关系，下列选项中正确的是（ ）。A用不同的力量来拨动尺子B用同样的力量来拨动尺子C力量大小对实验结果没有影响37 . 请你完成下面的实验记录单。尺子伸出桌面的长度音高（用高、中、低表示）5厘米10厘米15厘米38 . 我们发现：_。五、综合题39 . 请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。_通过比较我发现声音是由_产生的，一般短的、细的物体_快，所以音就_，而长的、粗的物体_慢，所以音就_。40 . 把人耳的结构名称填入下图中41 . 观察编钟形态后回答。（1）同位置敲击编钟“ABC”，音高从高到低依次是：（_）（_）（_）（2）编钟敲击一次，声音可以持续好几秒，原因是：_。（3）我们在剧场欣赏编钟的乐声，传播乐声的物质是_；我们感受乐声的器官是_。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5