辽宁省四年级下册期中测试语文试卷（II）卷

辽宁省四年级下册期中测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）A这句话运用比喻的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。B这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。C这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。2 . 选出与画线词语意思相近的词语（ ）。国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。A可爱B漂亮C鲜艳3 . 下列句子意思不同于其他的一项是（ ）。A海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。B海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界？C没有一个人不说海底不是个景色奇异、物产丰富的世界。D海底怎么可能不是个景色奇异、物产丰富的世界？二、填空题4 . 照样子，写一写。（1）例：黑沉沉_（2）例：越来越亮越_越_越_越_（3）例：一动不动一_不_一_不_5 . 我会看拼音写词语。ch yn hu hu x han wi ru wn xi yu yng（_）（_）（_）（_）（_）（_）hu mi hu hung din tng lu g jin zh mn yu（_）（_）（_）（_）（_）（_）6 . 根据内容配上恰当的诗句或名言警句。一个同学要转学了，我会在送给他（她）的礼物上写下：_三、语言表达7 . 好书推荐。你一定读过很多童话故事吧，你最喜欢哪一个故事？请把你最喜欢的一个童话故事推荐给同学们，说说你喜欢的理由。_四、现代文阅读8 . 快乐阅读。三峡风光我就要看到美丽的三峡了。黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一会儿驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩上，飞溅（jin）起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江一泻（xi）千里，向东奔去，两岸的悬（xun）崖（y）峭（qio）壁，高高耸立。船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（lio）绕高耸接天的神女峰。看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！（1）给正确读音后的苹果涂上颜色。（2）短文内容你都理解了吗？作者看到的景物有：、。作者听到的声音有：、。作者想到的是：。（3）你最喜欢短文中哪个句子？请抄写在下面。阅读短文，完成习题。蚂蚁的本领早在人类诞生之前，蚂蚁就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞问题，它们竟然能“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时，居然能够思考、筹划、谋算，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的？据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度，甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷！地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火！科学家曾做过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。9 . 第自然段画线句说明蚁丘工程的浩大，运用了_说明方法。列数字作比较打比方10 . 本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过四个方面来具体表现的，请用四字短语概括写出。（1）_（2）_（3）_（4）_11 . 文章对蚂蚁的特点和本领进行了描述，请你提出一个问题并试着解决。_五、信息匹配12 . 你能给下列括号选上正确的字吗? 玩完再在（1）妈妈叫我做（_）功课后（_）去（_）。近进（2）公园离我们家很（_），走（_）公园，我们就看到桃花开了。13 . 选词填空。失望绝望希望指望盼望想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从（_）中变得坚定起来。他想，如果儿子活着的话，一定在废墟中焦急地（_）着自己去救他。这位父亲非常（_）能够得到更多人的帮助，但每个人的回应最终都令他感到（_）。他知道，（_）别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。六、书面表达14 . 习作万芳园。（25分）上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话请根据自己的感悟，自选角度作文。要求：（1）题目自拟。（2）要有真情实感，思想要健康，努力做到有新意、有创见。除诗歌外，文体不限。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目：七、句型转换15 . 仿照例句写句子。例：子路终于把米背回了家