北京市科学2019-2020年四年级上册3.3 声音的变化练习卷（I）卷_第1页
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北京市科学2019-2020年四年级上册3.3 声音的变化练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 声音的强弱可以用_来描述。物体振动的幅度越大，声音越_；振动的幅度越小，声音越_。2 . 声音的高低：_。3 . 音高是描述物体_快慢的一个量，振动越_，声音就越_，振动越_，声音就越_。4 . 说话声是由_产生的，琴声是由_产生的，风声是由_产生的，流水声是_由产生的。5 . 声音的强弱可以用（_）来描述；声音的高低可以用（_）来描述。6 . 声音的高低可以用_来描述，单位是_（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越_；物体振动越慢，发出的声音越_。7 . 尺子伸出桌面长，声音_，尺子伸出桌面短，声音_。8 . 音叉是一种_仪器，用来_和_。9 . 楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。二、判断题10 . 古代的编钟能演奏出美妙的音乐，是因为它能发出各种音调。（_）11 . 做尺子振动实验时，尺子露出桌子长时，尺子振动得比较快。（_）12 . 用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。（_）13 . 声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。（_）三、简答题14 . 为什么用木棒敲击装有不同量水的瓶子会发出不同音调的声音？15 . 用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、3、4
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