语文五年级上册第八单元质量检测卷

语文五年级上册第八单元质量检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1.伯牙鼓琴的主要人物是_和_。相传他们是_时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻_。2.书戴嵩画牛一文的作者是_代_。文中的戴嵩是_代著名的_。文中的牛指_。2 . 用关联词把两句句子连成一句。我离开中国。我要求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。_二、语言表达3 . 按要求改写句子。1.教室被我打扫干净了。（改为“把”字句）_2.爸爸变成了大力士。（谁的爸爸？什么样的大力士？）根据提示扩写句子：_3.叶子上的虫还用治？换种说法，保持句意不变：_4.嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。（仿写句子）_是_，_也是_。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。赵州桥（节选）这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(优美精美)的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(zho zhu)相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(s sh)乎都在游动，真像活了一样。4 . 用“”在文中的括号里选择正确的词语和音节。5 . 联系上下文，用“”给带点的字选择正确的解释。（1）回首遥望A第一 B头 C首领(2)双龙戏珠A玩耍，游戏 B开玩笑，嘲笑 C戏剧，也指杂技6 . 这段话是围绕赵州桥的_这一特点来写的。课外阅读训练熟睡着的生命去年冬天，到林都伊春采访。上午，刚下过小雪，气温有零下20多度。几位当地的朋友送我去宾馆，在路上，竟看到几名林业工人正在路边冻得坚硬的泥土上刨坑，坑边放着几株两米多高的红松。我看出来了，他们是准备在这里植树。一时感觉很奇怪，因为还是第一次看到在冬天里植树。一位朋友见我如此表情，就笑着告诉我：“不用担心，在这个季节植树，棵棵保活。”不觉对朋友的话产生了兴趣，并向他请教在冬天植树的道理。朋友说，“人们习惯以人的思维来安排树木，选择春天或秋天植树。而这里的人，爱树，尊重树，把树当成可以对话的朋友和生命。人在夜里要睡眠，一些动物在冬天里要冬眠，而树木在冬天则会休眠。于是，人们就选择在树木睡觉的时候偷偷把它们从一个地方挖出来，挪到另一个地方去。事实证明，用这种方法植树成活率极高。”见我还是不懂的样子，朋友接着说，“待到春暖花开之时，树木醒来发现自己被换了地方时，自己的根已经扎入脚下的泥土里，这样，它们也就没有理由不好好活着了。”在这个冬日的上午，听着朋友的解说，如同在听着一个冬天的童话。此时再看着那些已经栽下的红松，竟不能把它们当作没有感知的植物了，“熟睡着的生命”，此时用这个词来称呼它们是最恰当的。7 . 文中有：睡眠、休眠、冬眠，请再写出两个带“眠”的词语，在这些带“眠”的词语中任选一个造句。写词语：_造句：_8 . 东北林区的人们是用什么态度对待树木的？_9 . 不少地区选择春天或秋天植树，这是什么原因？_10 . 人们把树当做“朋友和生命”，本文也把树当做朋友和生命来写。请你用“”画出例子来。_11 . 本文是按照作者的认识过程来写的。请你在下面的横线上补写一句话，把这个认识过程写完整。感觉很奇怪产生了兴趣（_）听着朋友的解说，如同在听着一个冬天的童话。四、信息匹配12 . 给加点的字选择正确的读音。行人（xn hn）数重山（sh sh； chn zhn ）还乡（hun hi）一水间（jin jin）风一更（n n）13 . 用“”画去下列句子中的错别字，再把正确的字依次写在括号里。1人们晚上只能在黑暗中渡过。（_）2.只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他绕恕你。（_）3.普罗米修斯跑到阿波罗驾使的太阳车旁。（_）4.火神不敢违抗宙斯的命今。（_）五、书面表达14 . 习作。同学们，在这几个月中，你都读了哪些好书呢？它一定给了你许多的启发，或对你有一定的影响吧？那么，把对你影响最大，或对你启发最多的一本书向大家介绍一下吧。六、书写15 . 看拼音，写词语。zhung tngchng suzo yngw yu w ld