语文六年级下册6.8 卜算子_送鲍浩然之浙东练习卷

语文六年级下册6.8 卜算子_送鲍浩然之浙东练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 辛弃疾的清平乐村居中“清平乐”是（ ）A曲调B题目C格律D词牌名2 . 遁逃（ ）A逃走，逃避。B隐藏；消失。给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)3 . 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（ ）A指南宋朝廷的军队B君王的老师4 . 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。（ ）A简直B道路很直5 . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（ ）A发抖B振作，奋发6 . 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（ ）A指朝气蓬勃的局面B因不合心意而不愉快7 . 干将发硎，有作其芒。（ ）A古代宝剑名B能干或敢干的人8 . 下列理解最合理的是（ ）A鸟的天堂描写了早晨和傍晚先后两次看到“鸟的天堂”不同的情景，读相关段落时语气和节奏也是不一样的。B“我有机会看清他的真面目，真是一株大树。”句中的两个“真”的意思相同。C“一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓的动了，像河中心移去。”句中的“解”“拿”“拨”是三个连续且有次序的动作。D长相思“夜深千帐灯”中的“千帐灯”指的是有一千座帐篷亮着灯。“长相思”是词牌名。9 . 对这首词分析不当的一项是（ ）A“水是眼波横，山是眉峰聚”，运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。B“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”，一语双关，既指友人所去浙东的秀丽山水，又描绘了送别时脉脉含情的神态，表现对友人的深情。C“才始送春归，又送君归去”，写离情别绪：方才“送春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分，但作者却故意出以淡语，含而不露。“D若到江南赶上春，千万和春住，作者再发奇想，希望和友人一起能赶上江南春光，务必与春光同住。二、填空题10 . 将下列诗句的意思写在横线上。1迟日江山丽，春风花草香。_2竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。_3梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。_11 . 判断修辞手法，并按要求写句子。1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（_）2.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（_）3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停，怎能容他们藏身呢?（_）4.黄河是我们中华民族的摇篮。（_）5.桂花开了，十里之外都能闻到香味。（_）仿写一个拟人句:_仿写一个比喻句:_12 . 按要求把下面的诗句补充完整。（1）描写春天：天街小雨润如酥，_。（2）描写夏天：_，早有蜻蜓立上头。（3）描写秋天：_，江枫渔火对愁眠。（4）描写冬天：_，凌寒独自开。（5）关于送别：才始送春归，_。（6）关于爱国：_？留取丹心照汗青。13 . 写出带点字、词在句子中的意思1.巍巍乎若太山_2.汤汤乎若流水_3.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。_4.有一牧童见之，拊掌大笑。_5.古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”_14 . 我会按课文内容填空。（1）_，疑_霜。举_望_，_.（2）解放_，乡亲_在井旁边_了一块_碑，_面刻着：“_不忘挖井_，时刻想念毛_席。”15 . 读一读。hu d yn ci pio lu（_）（_）（_）16 . 课文回放。1通过学习，我们结识了许多人物：有_的狼牙山五壮士，有_的盘古。2这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_，一会儿半_半_。葡萄灰，_，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。3“顿时，石头像_一样，带着五位壮士的_，带着中国人民的_，向敌人头上砸去。”这是一个比喻句，把_比作_，说明_，这句话写出了五位壮士_