部编版语文二年级下册1 古诗两首练习卷

部编版语文二年级下册1 古诗两首练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 根据意思写诗句。（1）从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。_（2）那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。_2 . 默写赵翼的论诗_，_。_，_3 . 我来辨字并组词。纪（_）篮（_）佛（_）鸦（_）记（_）蓝（_）沸（_）鸭（_）4 . 本单元内容回顾。1.搭石通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石_的奉献精神，同时也赞美了乡亲们_的精神和_的优秀品质。2.将相和写出了_和_之间由不和到和的经过，赞扬了_勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了_知错就改、忠心爱国的品质。3.读了_，我知道了：_是两条腿的动物中跑得最快的，_是陆地上跑得最快的动物，_的传播速度是宇宙中最快的。4.冀中的地道战有序地介绍了冀中地道战的_和_，地道的_和_，以及地道战在我国抗日战争史上的_。5.小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他说：“_，_。_，_。”我会用岳飞的词句告诫他：“_，_，_。”二、现代文阅读5 . 按照课文内容填空。春天来了!我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在（ ）上荡秋千，在（ ）尾巴上摇啊摇；她在（ ）、（ ）嘴里叫，在（ ）、（ ）枝头笑拓展阅读。我愿做一棵小草在花坛中，在苗圃里，在田野里，你都能一眼看见那绿油油、水嫩嫩，散发着独特气味的小草。它没有花儿的鲜艳绚丽，也没有树木的高大挺拔，只要给它一点儿土壤，它就能安身。我就是喜欢这些毫不起眼的小草。春姑娘的脚步刚刚迈出，小草已经偷偷探出小脑袋，摇晃着双手迎接春天的到来了。看吧，这儿一片，那儿一片，绿得发亮，绿得诱人，我忍不住光着脚丫踩上去，软绵绵的，麻酥酥的在上面打两个滚儿，或是撒欢儿奔跑一阵，愜意极了。小草，带给我的是无穷的乐趣和愉快的心情。夏日，经常暴雨倾盆，小草们被打得遍体鳞伤，伏在地上。难道它们准备屈服了吗？不，那些柔弱娇小的身躯抖去压在身上的泥土和雨水，倔强地仰起了头！它们手拉手，仿佛在说：“加油啊，伙伴们！风雨之后就能见到彩虹！”看吧，小草不是孤军奋战的，它们是团结一致、齐心协力克服困难的。小草，让我感受到了集体的力量和不屈的精神。小草在瑟瑟的秋风中化成一堆泥土融于大地，舒服地躺在妈妈的怀抱里，静静地等待着下一次生命的复苏。“野火烧不尽，春风吹又生”，正是这一棵棵小草，让我看到了一个个坚强的生命。我不禁被它们震撼了，不求多美丽，不求多高大，无私地奉献着自己的一切，这一生命价值又在它们身上闪光。6 . 小草“毫不起眼”，这是因为_。(用第一自然段中的句子回答)7 . 短文是按照（ ）的时间顺序描写小草的。(填序号)A春秋夏B春夏秋C夏春秋8 . 短文中画“_”的句子运用了_的修辞手法。9 . 因为小草能带给“我”_，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草；因为它们让“我”感受到了_，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草；因为它们让“我”看到了_，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草；因为它们无私地_，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草。10 . 阅读短文，回答问题。西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。(1)结合本文说说“感恩”的意思。_(2)文中列举哪些理由说明要感恩?_(3)我国有感恩的传统吗?从文中或熟语中找找理由。_(4)请列举出文中感恩的例子。_三、信息匹配11 . 我是拼写小能手。sh shu png bin（1）（_）在我的（_）呢？原来是我的妈妈。n bin sn b cng mng（2）我在（_）（_），只看见（_）的大海。d di rng shu p mi mei f hui（3）我和（_）正在玩（_）的游戏，这时候，（_）跑来（_），真是一个淘气鬼。四、书面表达12 . 开心写话。仔细观察下面一组图画，想象他们的语言和动作，先说说再写下来。13 . 写作图上都有谁？他们在干什么？他们都说了些什么？请写一写。五、连线题14 . 读一读，连一连。春天小树长满了叶子夏天树叶全变黄了秋天树叶全掉了冬天小树发芽了六、判断题15 . 判断正误。（1）“瘦”是半包围结构，第九画是“”。（_）（2）“镌刻”的“镌”应读作“jun”,表示“雕刻，凿”的意思。（_）（3）“”运用“字理识字”的方法识字，我猜这个字是“鹿”字。（_）（4