部编版语文四年级下册第四单元达标测试卷

部编版语文四年级下册第四单元达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 对下面句子的理解,正确的选项是（ ）但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?A用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。B用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。二、填空题2 . 照样子，写词语。1.面红耳赤_2.银光闪闪_3.紧紧地_3 . 规范书写词语。gng yn h xi jin kng zhn hn（ ）（ ）（ ）（ ）sho hu zhn ch b ln zhung ku（ ）（ ）（ ）（ ）4 . 词语综合训练。(1)“慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行”一句中的“慈祥”还可以与、等词搭配;像“有求必应”这样首字是“有”字的成语还有、。句中的“”也能印证姥姥的“有求必应”。(2)我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”这句话中的“耍赖”本义是,在这里的意思是,从中可以看出“我”十分。5 . 认真听读短文，完成下面的练习瞎子论颜色有个瞎子，听见别人议论颜色，也想卖弄聪明，于是插嘴议论。别人劝他：“你没有见过颜色，还是不要说吧！”瞎子听了，很不服气：“哼，我没见过，就不知道吗？颜色有什么神奇的？它不是苦的就是甜的！”大家听了笑起来。瞎子连忙改口说：“那么，它不是方的就是圆的！”大家笑得更响了。瞎子急忙补充说：“要么，它不是硬的就是软的！”人们笑得更加厉害。瞎子生气地大叫道：“如果不是香的，就是臭的咯！”这时，大家笑得眼泪都流出来了。 【小题1】这个故事的主人翁是 _，他 _颜色。【小题2】他最初认为颜色是 _的（A香 B 苦），或者是 _的（A甜 B臭）。（选正确的填空）【小题3】你从这个故事里明白了什么？_三、语言表达6 . 课外拓展练习。你和家人在海边沙滩游玩时，看到一只小螃蟹用一只钳子夹住了一根香烟，似乎是要抽烟。小螃蟹好像在注视着你。请想象小螃蟹会做些什么，会说些什么。把你们的对话写在下面横线上。至少运用一种修辞手法。_四、现代文阅读课外阅读。狗熊你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼，开始我逗了很久，他都一动不动。可是当我（ ）出面包时，它的眼睛立刻紧紧地（ ）上了面包，看上去都要（ ）出口水了。这时我挥舞着面包（ ）它给我敬礼，它才慢慢地（ ）起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，（ ）得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。你说，它哪是笨呀！7 . 给文中的括号选填正确的词语。逗叫拿流举盯8 . “狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是_。9 . 短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”？_10 . 用“”画出文中一组作对比的句子。阅读下面的短文，按要求做题。_“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸(坦率爽朗)的笑声：“是啊，我认输了，认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(骄傲自豪)的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴?不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢? ”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸(感动感慨)地对妈妈说：“是啊!孩子对问题认识得这样(深厚深刻)了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。11 . 请用“”把短文中括号里不合适的词语划去。12 . 联系上下文，理解下面词语的意思。疾言厉色：_年少气盛：_13 . 找出第和第自然段中首尾呼应的句子，用“”画下来。14 . 根据你的阅读理解感受，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。15 . 爸爸原来认为_，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_；二是 _。16 . 选择正确的答案写在括号里。(只写序号) 爸爸说“后生可畏”是因为（ ）A. 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。B. “我”能言善变，驳得爸爸无言以对。C. “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。17 . 这篇文章说明（ ）A. 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。B. 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。C. 大人们的家长作风是要不得的。五、信息匹配18 . 用“”给加点字选择正确的读音。圆晕（yn yn）曲折（zh zh）是否（f fu）掠过（l n）弥补（m m）融化（rng ru）一撮毛（cu zu）不舍（sh sh）19 . 给下列句中的加点字选择正确的读音，打“”。(1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xch)养起来。(2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣(zhnzhn)断缰绳。(3)别犯傻！你们一定会受冻挨(ii)饿的。(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓(mnwn)攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。六、书面表达20 . 习作。家乡是每个人成长的地方，在这里会留下许多美好的回忆。那么你想过二十年后的家乡是什么样子吗？想在就让我们穿越时空到二十年后的家乡去看看吧。请同学们展开想象的翅膀，大胆想象