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文档简介
青海省2019-2020学年语文四年级下册第六单元阅读训练卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读阅读短文,回答问题。天才警察文秦文君我有两个弟弟,他们只差一岁,一样的光头,一样的犟(jing)脾气,连手劲都差不多大,又是相互不服气,所以,妈不在家时,我就得当警察,保卫家中的安全。他们两个每天都有可能爆发战争。比如走路都大摇大摆的,不小心就撞到一块,然后就吵起来,质问道:“你有什么了不起?”相互都这么说同一句话,可是人却慢慢逼近,大有推翻对方的意思。好在我有这方面的小天才。我加给他们每人一张纸,让他们把骂对方的话全写下来。我说:“这样就不会漏掉想骂的话了”他们怕吃亏,抢着写,写不出的生字还问来问去,问到后来,两个人就笑到一起了。这方法很快就用旧了,于是我又想了许多新点子。妈让他们每天洗自己的手帕和袜子,他们嫌烦,就成立互助组:每人轮一天洗两个人的手帕和袜子。大弟弟毕竟大了一岁,很快就想出了个偷懒的办法,比如该他洗的那天他就不换袜子,第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗,小弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。这时,天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作,因为假如大弟弟的心计让小弟发觉,这一架是必打无疑的。于是我抢先一步,或者故意在浇花时打湿大弟的袜子,逼他换下来,或是进他午睡时把他的袜子泡在盆内,总之,不让不公平的事在眼皮底下发生。大弟心中发虚,终于没有大喊起来。他们两个时好时坏了好几年,可是由于有了个智慧的警察,他们即使已经攥(zun)紧了拳头,最终还是找不到恶战的时机。1 . 画线句子在全文中起(承上启下 开门见山)的作用。(请选出正确的词语打“”)2 . 用一句话概括这位天才警察的职责:_3 . 短文主要列举了哪些具体事例来说明“我”是一位天才警察呢?_4 . 读了短文,你想对这位天才警察说些什么呢?_课外阅读理解。蜜蜂正在写稿的时候,耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声,间以“得得”之声。因为文思正畅快,只管看着笔底下,无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”,“得得”,也只管在我耳旁继续作声,不稍间断。过了几分钟之后,它们已把我的耳鼓刺得麻木,在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音,或者一种天籁,无须去探究了。等到文章告一段落,我放下自来水笔,照例伸手向罐中取香烟的时候,我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里乱撞乱叫。我以前只管自己的工作,不起来为它谋出路,任它乱撞乱叫到这许久时光,心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在,况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法,也就再停一会儿,等到点着了香烟再说。我一边点香烟,一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒,先飞到离玻璃一二寸的地方,然后直冲过去,把它的小头在玻璃上“得,得”地撞两下,然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞,为的是玻璃上很光滑,使它立脚不住,只得向四处乱舞。乱舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飞开来,飞到离玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”,一直继续到现在。我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃,它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同类,一面又周密地拦阻它,永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西!因了诅咒玻璃,我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候,堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入,特地在纸窗上开一个碗来大的洞,当作燕子的门,那双燕子似乎通人意的,来去时自会把翼稍稍敛住,穿过这洞。这般情景,现在回想了使我何等憧憬假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗,我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下,也是软软地,没有什么苦痛。求生活在从前容易得多,不但人类社会如此,连虫类社会也如此。我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻,应该回头来从门里出去,它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放,它一定误会我要害它,会用螯反害我,使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗;但是这扇窗不容易开,窗外堆叠着许多笨重的东西,须得先把这些东西除去,方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。于是我起身来请同室的人帮忙,大家合力除去窗外的笨重的东西,好把窗开开,让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯,他们说,“我们做工都很疲倦了,那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事,我立刻被他拉了一同出门去,就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候,这蜜蜂已不见。不知道是飞去了,被救了,还是撞杀了。5 . 联系上下文,说说你从第段加点的“才”字中读出了什么。_6 . 结合语境,品味第段中“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。_7 . 阅读第段,用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。_8 . 从全文看,如果删掉最后一段画线的句子,文章结构也完整,但在情感的表达上有什么不同?请说说你的看法。_课外阅读。姜墨林运粮姜墨林带着一小队骑兵来到依兰县城外,他让大家把马和爬犁隐藏好,自己换了一身脏衣服,然后背起一条破麻袋,里面装上又脏又臭的黄豆,把两万块买货的钱藏在里面,大摇大摆地朝城门走去。把守城门的日本兵见来了个小孩,上前盘查。姜墨林抓一把黄豆给他们看,说:“马料的卖!”日本兵闻到一股酸臭味,赶忙捂着鼻子,甩手让他过去了。姜墨林进城后顺利地找到了地下党的同志,说明了来意。地下党组织决定通过抗日救国会发动群众购买物品。姜墨林留下钱就出城等候。城里的群众很快把物品置办齐了,他们用各种办法,偷偷把物品运出城外,交给姜墨林小分队。地下党还派出游击队护送运输小分队赶回驻地。运输小分队装好爬犁刚出发不久,敌人就发现了,立刻派出马队追击。姜墨林打发其他运输队员争分夺秒赶回营地,自己留下来和游击队一起伏击敌人。不一会儿,敌人的几百名骑兵追上来了。姜墨林嘱咐大家:“沉住气!我们要缠住敌人,保证运输队返回营地!”敌人在埋伏圈里遭到意想不到的突然袭击,一下子就乱了阵脚。姜墨林率领战士激战了两个多小时,为运输队赢得了宝贵的时间。天黑以后,他下令撤出战斗,去追赶运输队。第二天,运输队满载着越冬物品,与总指挥部派来的接应部队会合了。抗日联军二路军总指挥周保中同志拉着姜墨林的手,激动地说:“你们得胜归来,这是一个奇迹!全军的同志们感谢你们!”9 . 理解下列词语。大摇大摆:_争分夺秒:_10 . 姜墨林进城前是如何装扮自己的?用“_”在文中画出相关的语句。姜墨林这样做是为了( )。A装可怜引起别人的同情心好放他进城。B在盘查时熏日本士兵,让他们因受不了臭味儿而放松警惕,轻易放他进城。C把自己打扮得穷酸一些,防止别人偷他的钱。11 . 为什么说姜墨林得胜归来是一个奇迹?( )A姜墨林轻易地就骗过了日本士兵,这表现了他聪明。B姜墨林和他的小分队兵力比较弱,能战胜敌人回来是了不起的。C姜墨林在敌人的眼皮底下购置了需要的物品,并且与敌人展开恶战,成功地将越冬物品送到指挥部,这是非常不容易的。12 . 读文中画“_”的句子想一想,姜墨林会如何向地下党同志说明来意呢?请你以他的口吻写一写。_阅读天地一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个( )成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年如约而至时,看到班杰明的房子虽然高大( ),但是房间里却乱七八糟,狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻地关上了房门。很快,一分钟过去了,班杰明打开房门,并( )地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象房间内的一切不但摆放得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬又遗憾地说:“可是,我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边( )着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说:“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。13 . 选择合适的词语填空。盼望渴望宽阔宽敞热情热烈巡视扫视14 . 请为文中的省略号选择恰当的用法。表引文或引述的话有所省略;表重复词语的省略;表列举同类事物和序数词语的省略;表静默或思考;表说话断断续续;表语言的中断;表话未说完,语意未尽。(1)我( )我还没有向您请教呢( )(2)一分钟一分钟( )15 . 文中的“另一番景象”指的是_。16 . 再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“”。(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。( )(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。( )(3)因为工作太忙,班杰明没有时间收拾房间。( )17 . 请你结合生活实际谈谈对文中画横线的句子的理解。_18 . (16分)易卜生先生曾经说过:“世界上最坚强的人就是独立的人。”陶行知先生也说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉。”记得有一次,正赶上过年,天下着雪,让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了,两双眼睛都询问似地看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们背上,然而看着爸妈手里重重的行李,我一挺胸,大声说:“我能行,让我自己走吧。”于是一路上,留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。那一次,8岁的我有点明白何为 “自立”:自立就是不依赖别人。四年级时大伙儿去星云湖郊游,在那儿我们学会了把被子叠得方方正正,在那儿我学会了包饺子煮馄饨,在那儿我和同伴挎着篮子挖野菜,并按照多劳多食不劳不食的原则分配食物,在那儿我们动手把宿舍里的臭虫消灭干净,在最后一天的活动中,我和我们小组的同学手忙脚乱地搭灶、洗 菜。终于,一顿午饭在我们的手中诞生了。品尝着自己的劳动成果,我更深地了解了什么是“自立”:自立就是靠自己的劳动独立生活。我在一岁岁地长大,对“自立”的理解也在一层层地加深。为什么孩子跌倒了,母亲要他自己爬起来?为什么美国总统里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统?为什么“自立”使用的频率越来越高?因为,自立的可贵性正为越来 越多的人所了解,自立的人可以在激烈的竞争中脱颖而出,自立的人不会被小小的挫折吓倒,自立的人有股可贵的韧劲和信念。而我们,正需要这个!想到这儿,我握紧了拳头,给天空一个自信的微笑,并暗暗地对自己说:“记住,人,贵在自立。”给短文加上题目。(1分)给第三自然段加标点。(2分)联系上下文解释词语。(4分)多劳多食,不劳不食:脱颖而出:缩句。(2分)摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。短文写了哪两件事?(2分)AB自立就是自立就是自立的可贵在于(3分)读了本文后,结合自己的实际说说感想。(2分)19 . 阅读在线。班长脸红了陈千穿上雪一样白的的确良衬衫,红着脸,悄悄地站在妈妈用的穿衣镜前,对着镜子,扯了扯衣角,拉了拉衣领、袖口直到自己觉得衣服合身后,才高高兴兴地背上书包,一路上小跑地向学校奔去。陈千和李华同桌。李华是班长,他早已端端正正地坐在课桌前读书了。陈千走到座位上,从肩上取下书包,不料手一抖,“哗啦!”一声,一失手将李华桌边的文具盒碰翻了,掉在地上。钢笔、蜡笔、圆规、直尺s( )了一地。陈千见了,忙说:“对不起,李华,请你原谅。”说完赶紧弯下腰,收拾地上的东西。“你瞎了眼啦!还原谅个屁!”李华瞪着眼吼道。“李华,你干吗发火骂人?!”陈千直起腰,把整理好了的文具盒轻轻地放在李华的桌子上,生气地说。李华没有zi( )吱声,因为值日老师已站在教室门口了。老师走后,李华余怒未息,愤愤地拿起钢笔,准备做作业。不料,在抽笔套时,由于用力过猛,笔管里的墨水溅了出来,有一滴正好掉在陈千那雪白的的确良衬衫上。墨水滴像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地游动,又难看,又刺眼。李华吓呆了。两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”,硬着头皮,准备挨对方的一顿骂。陈千明白,他的这件衬衫来得不容易啊!它是用妈妈上个月加班加点的钱买的料子,又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天,就陈千越想越no( )火,真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子,刚到嘴边的话却变成了另一种语言:“没关系。以后做事小心点就是了。”出乎意料!李华的脸“唰”地一下红了【小题1】请在文中注音后面的( )里写出相应的汉字。【小题2】把正确解释的序号填在括号里。“息”字在字典里有下面几种解释:A呼吸时进出的气 B消息 C滋生 D利钱 E停止“余怒未息”的“息”的意愿是( )“失”字在字典里有下面几种解释:A丢,丧失 B错误 C没有把握往,疏忽D没有达到目的 E找不着A改变常态。“失手”中的“失”的意思是( )【小题3】想一想,写一写。“刚到嘴边的话”大概是什么话?_李华的脸为什么红了_课内阅读。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。20 . 写出描写陶罐和铁罐神态的词语。(1)陶罐的神态(至少2个):_(2)铁罐的神态(至少2个):_21 . 选文第4自然段中的省略号表示( )。A表示引文的省略B列举的省略C表示话没说完被打断22 . 选文主要是通过描写人物的_和_来表现人物特点的。陶罐的特点是_;铁罐的特点是_。23 . 最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?_24 . 阅读下列断文,回答题后问题。星光吴宏一童年已成过眼云烟,回忆起来,只是一片迷wng( ),但我永忘不了童年时候,依wi( )在母亲的身边的情景-唉,童年的回忆中,母亲的怀里,似乎还有许多星光,一眨一眨地在闪shu( )呢!第一次知道星星的名字,是在家乡的庭院里,菜瓜花棚下,母亲的膝上。记忆中,月光像水中的冰块,泻了一地幽凉;星光在微风浮动的的花丛间,忽明忽灭,好似含羞的眼睛;稀疏的花叶,投在母亲的脸上、身上。回忆中,那是一幅不曾tu( )色的图案啊!“妈妈,我要那星星,我要那星星玩。”多少个夜晚,多少次的愿望,我指着那顶上的星星向妈妈说。但是妈妈总是轻轻地拍着我,笑着说道:“只要你长大,要摘几颗就有几颗了。星星是仙女的眼泪变的,谁也不能帮你摘,一摘就碎了。”今晚的星光还是昨夜的星光,星光明灭中,我不知不觉的,已经由母亲的膝上爬下来,背着书包上学校了。学校离家很远,每次放学回家,常常一是黄昏,或者黑夜。一路上尽是不知名的树,和高过人头的青纱帐。每到夏天的晚上,树丛间,青纱帐里都有萤火虫来往穿梭着。我第一次看到它以为是星星,便放下书包,追呀追的,要抓一只萤火虫回家,告诉母亲,说我已经抓到星星了。但抓到萤火虫时,已经在树丛间迷了路,我找不到出口怕了,便放声大哭。母亲和家里人打着手电筒来寻我,不知道是谁,找到我时,就是一巴掌,亏得母亲赶过来抱住我回到家时,我悄悄地跟母亲说:“妈妈,我抓到一颗星星了!”拿给母亲看时,萤火虫已死在我捏紧的手里,母亲紧抱住我,没说什么。但我看到母亲含在眼内的泪光,那么晶莹,那么清澈,我捏了一滴,但马上碎了。“妈妈,你的眼泪像星星哩!”妈妈笑了,笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的漩涡里,忘了留住童年,也忘了留住母亲的青春。等到母亲的鬓丝渐渐变成银白,我才蘧然惊觉,我已经得到了很多,也失落了很多了!现在我已经长大了。但是,妈妈!我怎么还摘不到星光呢!1.根据拼音写汉字。(1)迷wng( ) (2)依wi( )(3)闪shu( ) (4)tu( )色2.选择最恰当的词语的序号填在句中的空格内。(1)月光像水中的冰块,了一地幽凉。(A、泄B、洒C、铺)(2)星光在微风的花丛间,忽明忽灭,好似含羞的眼睛。( A、吹拂B、拂动 C、吹动)(3)稀疏的花叶,在母亲的脸上、身上。(A、投射B、投抹C、投影)3.文章结尾说“我已经得到了很多,也失落了很多了”,你认为“我”“得到”的主要是,“失落”的主要是_。4.文章最后说“妈妈!我怎么还摘不到星光呢”,作用是_。 阅读课文片段,完成练习。所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后,林肯说:“我非常(感谢感激)你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的(忠告告诫),我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”25 . 用“/”划去文中括号里不恰当的词语。26 . 在括号里填上用“笑”字组成的词语。(1)“哈哈哈”( )声在校园里久久回荡。(2)所有的参议员都在( )林肯是鞋匠的儿子。(3)他( )着说:“不用谢,这是顺手之劳的事。”27 . “所有的参议员都大笑起来”,这是一种怎样的笑?面对这样的笑,林肯的反应怎样?28 . 你注意到林肯的回答中连用了三个“永远”吗?从这三个“永远”中你读出了什么?读下面的一段话,完成练习。太阳已经落下去( )蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子( )映在还乡河上( )像开了一大朵一大朵鸡冠花( )苇塘的芦花
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