二十一秦晋殽之战.ppt

消失之战，左传， 召公(第一年 32年)，丁公(第一年 15年)，艾公(第一年 27年)，淳，吕国史学家左丘明，编年体例，春秋三传：春秋左氏传春秋公羊传春秋谷梁传，联系曹刿论战初中时学过的，见左传写战的突出特点是什么？专注于写人物讨论战争，不专注于写战争现场。公元前7世纪上半叶，北方的金和西方的秦都成为强大的诸侯国。晋文公(公子重耳)流亡时，在秦穆公的帮助下，嫁给了穆公的女儿文英。这种关系是相对密切的。回到中国建立政权后，金逐渐强大起来。自穆公以来，秦一直处于一个非常繁荣的状态，渴望争夺霸权。战前两年，联合抗郑，郑大夫的烛光瓦解了联盟。后来，秦背叛了金，与郑秘密结盟。遂令大夫与儿子、守郑。事实上，他是在和金打交道。结果，秦晋之间出现了裂痕，但矛盾还不明显。公元前628年冬天，晋文公去世。为了与金抗衡，秦利用了金的新葬礼和齐子对郑的信任。郑为了内部的方便，拿了北门的钥匙，不听剑叔的劝告，向郑进军。秦的东征军不得不越过晋境。晋军准备伏击秦军，当秦军东征来到郑处，得知郑已准备就绪，不得不“破山越岭”而返，途中被晋军伏击。这就是秦晋发生歼灭战的情况。结构层次，第一部分(第一自然段)描述了秦穆公的智力，不听蹇叔的劝告，开始伐郑。第二部分(自然第二段和第三段)叙述了在去的途中发生的两件事：王断定是注定要失败的，的导师揭露了秦攻击郑的阴谋。第三部分(自然第4段)叙述了晋国对秦军的伏击。秦兵败，大将被俘。第四部分(自然第5段和第6段)叙述了战争结束后晋国释放三将的情况。秦穆公承认了他的错误，并说他会从中吸取教训。故事情节，开始：发展的叔叔建哭老师：王孙满，关氏高闲，秦始皇，伍兹，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子，齐子， 七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七子、七钱对郑的攻击是不义的。 郑国内部的统一和备战的果断措施阻止了秦的野心得逞。(2)在秦晋战役中，作者镇压了秦金扬。秦不畏艰险，远攻千里，给了金一个可乘之机。经过激烈的争论，金终于作出了正确的决定，并不失时机地消灭了秦军。(3)秦晋战争后，作者镇压了的秦军。金内部矛盾激化，轻敌失利，后患无穷。秦能吸取了鼓舞士气和恢复军事力量的教训。从以上分析可以看出，作者对秦、金争霸的看法不一，但对郑的评价却始终不一。与秦、金相比，郑是一个弱国，处于守势。因此，作者同情郑，反对秦的霸道。“高闲石干”的故事已经讲了很久了。健叔说得那么透彻，为什么秦穆公只是拒绝接受？在“消耗战”的头两年，联合起来进攻郑，联合起来单独对付郑。扫清道路后，迫使郑投降，并迫使立亲晋之子兰为太子，然后退兵面对这种局面，担心郑牧公亲晋势必会危及秦国在郑、齐等人的利益，不能长期镇守郑的都城北门，再加上对晋国新国丧的错误估计，肯定没有时间去提防这种局面，他们认为应该抓住机会进攻郑，错过了这个机会，就永远失去了在中原争夺霸权的机会。这种担心，使蒙住了眼睛，不听剑叔的意见，做出了悍然出兵攻打郑家的错误决定。理解这一点有利于我们理解社会现象。正是因为害怕失去机会，一个人可能会失去理智，做出错误的判断、决定和决定。这在古代和现代都是经常发生的事。(2)秦始皇随东；出发到东方(3)左右两边自由的贵族们；下车步行(4)郑尚高闲将在城周(5)做生意(5)他将装上草料(6)墨子帅府(6)染黑(7)他将埋文公于墨：穿黑衣服(8)金石谟：同上(9)先轸王朝， 秦囚：商朝(10)秦伯素取郊区(10)穿便衣(11)武艺武而拘俱原：尽力(2)名词作状语：(1)秦伯素取郊区(3)形容词作名词：(1)劳动力攻击远方：遥远的国家(2)危险逃跑：危险地点(4)动词作名词：(1)驾驭负荷，力量和力量进行：负荷的东西(5)，意动用法(1)秦不哀悼我的损失：哀悼.6。练习的用法：(1)用老师远距离攻击：过度劳累(2)勤奋为人民服务：用劳动(3)建立我们的两个国王：树敌(4)显示几个国王的意志：满足(5)不服从简叔叔一个人，羞辱第二和第三个儿子：羞辱.2.特殊句型：1。介词宾语句：你怎么知道的！(2)牛十二(3)，介词结构(1)使老师在东门外(2)郑商人在周内进城(3)我儿子在我市被淹很久(4)打败了秦使纪(5)回到秦，对整篇文章进行总结，深入探讨文章的主旨，本文首先把握“建书之争”和最后“秦伯哭老师”并结合其段落进行分析。秦穆公总结了失败的教训，曾说原因是“蹇叔的孤违”。全文以“鉴书之辩”为关键环节，旨在用事实证明鉴书具有战略眼光和军事远见。通过战争