【工作计划】语文教研组工作计划

2018年度第二学期语文教学研究组工作计划* *九年制学校语文教育组语文教学研究组工作计划一、指导思想本学期本科语文教学组以教师为主体，按新课改理念，以学校工作规划为中心，引领小学语文课程标准，以“网络教学”教学主题为中心，促进教学，立足于课堂，切实有效开展语文学科教学研究，提高语文教学效率，实现“扎实、有效”的教学， 培养学生语文学习兴趣和自主语文学习能力，全面提高学生综合素质，开拓本校语文教学改革新局面。二、工作目标1 .教育始终不懈，培养学生的良好学习习惯。 进一步完善和规范教学行为，促进语文教学有效，教学教学有效。2 .健全以课堂教学研究为中心的教学研究，立足于学校状况开展教学研究活动。3 .开展丰富的语文活动，促进学生学习热情和语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科“思维图”学习运用，提倡自主探索、实践体验与合作交流学习方式。5 .继续深入开展教材、教学用书、课程标准学习，确保语文教学研究，努力使每位教师为语文教学增添活力。 通过写教育随笔和个案，在实践中积累经验，创造出好成绩。三、主要工作1 .加强教研组建设，建立“学习型教研组”。(1)认真抓住理论学习，更新教师教育教学理念。 明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地服务课程教学，服务学生。(2)坚持集体学习研究与个体自学相结合的做法，语文班教师终身学习。 除了参加学校规定的学习内容外，个人还重视根据自己的实际情况，制定自己的修养内容，提高个人素质。(三)教育常规学习。 认真抓住学校教育的正常学习，所有老师都要经常对照检查。2、严格执行、落实教育规则，加强教育管理。教育通常包括教学准备、课堂教学、评分和指导、教学评价、教学研究等方面。 本学期要切实把握教育例行程序的执行和执行，每学期至少要对象两次实施教育例行程序的检查。(一)以提高课堂教学质量为中心，以优化教学教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，落实学校教学要求。(2)抓好准备工作，准备教师应根据年级教材的特点和学生的接受能力，制定教学计划，实行提高教学质量的措施，以培养学生的学习能力为首。(三)加强小组内接受评价活动； 要认真填写听课记录，不要造假。 加强审查活动，发扬教育民主，浓厚教育研究气氛(4)重视教育质量的评价工作，认真进行教育评价工作。 各学年要根据学年教育的实际情况，做好教学评价，做好教学质量研究与分析，及时发现问题，提出改进的意见和建议。 同时在质量教育质量调查的同时，重视学生口试检验和阅读量检验，提高学生口头表达能力和创新实践能力。 另外，平时的工作应该在学生实际中尽量配置教师设计的工作，不做练习本，多配置开放的工作，不作标准的回答，在工作的一部分尽量表现出自主的特征，特别重视学生的文字和朗读的训练，把学生的文字和朗读纳入调查内容。3 .积极开展教育研究活动，提高教育研究水平(1)教学研究组应按照学校教学计划的要求，积极开展教学实践活动，积极探讨各年级在新教学理念指导下如何优化教室教学结构，在年级组相互授课，共同提高教学结构。(二)完善集体准备制度，提高总体教育水平；本学期我校语文教学组利用每周三的教学活动和集体准备时间，加强各年级准备组的管理，完善集体准备制度，建设语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。 各组选择本单元的重点文本进行研究、讨论，指定中心发言人，讲教法咨询法，其他教师进行修正，追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，广义思考，进行教研活动，吃、吃、精选文本。 把教室变成充满生命力的教室，充满人文关怀的教室，充满问题探索的教室，充满语言魅力的教室，充满教育智慧的教室。(3)积极发挥工作室和骨干教师的领导作用，为青年教师创造学习和培训机会，使青年教师迅速成长，提高教育教学质量。 青年教师应把课程作为自己成长的舞台。(4)师徒成对，同伴互相帮助，专家领导，自我反省。本学期邀请教室教员参加学校指导，为教室教育取脉，为语文教育改变方向。 “师徒配对，同伴互助”一直是我校教育研究的特色。 但是，由于学校活动多，教育任务重，有时陷入现实状况是不可避免的。 本学期，我们语文小组将进一步加强这方面的管理，真正实现“师徒对、伙伴互助”发挥其本效，促进教育成长。(5)继续加强新课程实施的研究。 一年级汉语拼音教学，二年级识字教学，三六年级主要以加强阅读指导和习作指导的研究为中心，深化教学改革，实现“真实、有效”而不华丽。(六)鼓励教师进行教育反思； 语文教师要锻炼自己的教学语言，使自己的课堂教学语言形成正确生动的形象，向学生示范。(7)继续语文小课题的研究。 加强小课题研究与管理，及时总结小课题研究成果，围绕交流推进课题开展学科教学研究活动，解决教学存在的问题，在研究过程中进一步提高教师的反思能力和研究水平。训研组的工作安排：三月：1 .制定和执行教研组长的工作计划二.一般教育活动3“听课月”观，讲义四月：1 .邀请教研员参加