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文档简介

.,1,等差数列的前n项和,数学与计算机学院,.,2,等差数列的前n项和,教材分析,教法分析,教学过程,板书设计,教法分析,.,3,一、教材分析,教材地位、作用,教学目标,教学重、难点,.,4,（一）教材地位与作用,本节课的内容是选自人教版必修五第二章第三节等差数列的前n项和，是本章节的一个重点内容。本节课在教学内容上采用了从特殊到一般，倒序相加，化规等重要思想。针对本节课内容而言，从学生的认知角度来看，有有利因素，也有不利因素。,.,5,（二）教学目标,1、知识与技能目标：本节课的教学要求同学们掌握等差数列前n项和求和公式的来龙去脉，推导过程和推导方法，并且能够熟练而灵活的选择公式去解决相关的问题。2、情感、价值观目标：本节课的教学内容通过相关的具体的生活事例讲解，让同学们意识到数学与生活是密切在一起的，学习数学是有用的，培养同学们学习数学的兴趣。,.,6,（三）教学重点、难点,1、重点：等差数列前n项和公式的推导和应用2、难点：正确灵活的选择公式,.,7,二、教法分析,观察分析：引导学生主动参与，独立思考，让学生学会观察问题，分析问题探究归纳：组织学生合作探索等差数列的前n项和公式，培养合作精神，解决问题练习巩固：通过练习巩固，让学生进一步理解知识点，检验学生的掌握情况，让学生体会到知识的现实实用性,.,8,三、学法分析,教学的主要矛盾是学生的学。学是中心，会学是目的。因此在教学中要引导学生学会学习。本节课主要是教给学生“动眼观察、类比归纳、自我总结”的类比归纳学习方法。,.,9,四、教学过程,1.问题引入2.公式推导3.例题解析4.习题演练5小结布置作业,.,10,1、问题引入,我将以高斯的故事引入课题，然后抽同学回答分析上节课留给同学们的思考题而引入。2、公式推导我将引导学生思考推导公式的其他方法，开阔学生的思维，让解决问题的方法多样化3、例题解析通过对例题的讲解强化重点，让学生应用知识并体会知识的现实实用性,.,11,4、习题演练让学生在习题演练中归纳总结，使所学的知识进一步转化为自己的知识和能力5、布置作业布置不同层次的题，让学生自主选择，确保尊重学生的个体差异，实现不同人在数学上得到能不同的发展,.,12,五、板书设计,我将黑板
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