北师大版一年级数学上册第一单元教案表格式

书是人类知识的载体，智慧的结晶，进步的阶梯。 耕读传家、诗书继世自古以来就是中华民族的优良传统。北师大版一年级数学第一单元教案表格式小学数学第一卷教育总目标1，熟练计算数量在20以内的物体数量，分数和数量，把握数量的顺序和大小，把握10以内的各数量的组成，读写020的各数量。 2、知道加减运算的意思和加减运算式各部分的名称，知道与加减运算的关系，比较熟练地计算一位数的加减运算和十以内的减法运算。 3、初步学会根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。 4、识别符号= 使用这些符号表示数量的大小。 5、直观地识别长方体、立方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步理解分类的方法，进行简单的分类。第一次理解表的话，就会识别整齐的时间和半小时。 8 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的自信。认真工作，好好写作的好习惯。0 .通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。全卷重，难点：十以内的加减运算和二十以内的进位加法运算。 第一单元的教育目标1，初步感受数学与生活的关系，学习数学的喜悦。 2 .初步形成良好的学习习惯。 正确计算数量在10以内的物体的个数，读写010的各个数。 掌握四十以内数的顺序和大小，初步体会基数和序数的含义。 单元教育的建议： 1、本单元是学生学习数学的开始，教学时要特别重视引发学生的学习兴趣。 在数、读、写的教学过程中，教师要注重实物操作，让学生根据生活经验体会数学的意义。 2、学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的重要时期，教师应重视培养学生观察、写作、思考、听、问等良好学习习习惯。 教师要提醒学生仔细观察主题，在阐明主题意义的基础上独立完成。 在学生练习的过程中，教师要注意加强对个别学生的指导。 3、刚入学的学生很难理解数字的构造和笔顺，容易弄错上、下、左、右的位置。 学生的手指肌肉特别灵活，很难把数字准确、整齐地整理好，教学时老师不急于求成，要求学生每次写几个字，经常练习，除了教科书练习外，老师还可以让学生在田字正本中练习，逐渐提高。 4、本单元的会议时间表： 8个会议周的次日后期宗教学问内准备上课注18.248.29生活中的数量(4)429.19.4生活中的数量(4)，比较(1)539.79.11比较(5)549.149.18比较(2)，加减运算(1)(3)559.219.25加减运算(1)(2)5710.810.9加减运算(1)(5)5810.1210.16加减运算(1)(5)5910.1910.23加减运算(1)(5)51010.2610.30大家一起练习(1)、分类(3)、位置(1)51111.211.6位置和顺序(5)51211.911.13识别物体(3)、加减运算(2)(2)51311.1611.20加减运算(2)(5)51411.2311.27加减运算(2)(5)51511.3012.4加减运算(2)(5)51612.712.11确认时钟(2)、统计(2)41712.1412.18迎接新年(1)，总复习(4)51812.2112.25总复习(3)51912.281.1期末评估201.41.8期末评估主题数备考课人邹艳华教育目标知识目标： (1)预备学会数10以内的物体个数。(2)初步体会数的广泛性。能力目标：通过观察交流等探索活动，给予学生数感初步培养学生的观察能力和口头表达能力。感情目标： (1)让学生与人合作，体验交流的喜悦，初步培养学习能力出生的合作参与意识，尊重和欣赏他人。(2)激发学生的学习兴趣和对人、物的爱初步培养学生会听、说、补充的好习惯。 教育的重大难点初步感知团队交流的作用。 教育的准备上课时间为1个教学过程1，安排谈话引进老师：孩子们现在是一年级学生。 来学校看看我们校园很美，今天动物学校也开始了，小动物们也背着书包来学校，你认为动物学校里有什么动物呢？生：有兔子、猴子、小狗、小熊、大象、松鼠和小猫老师：孩子们想的真多啊。 咱们去看动物学校的入学情况吧(出主题图)二、探索活动任意观察问：看看动物学校里有什么师：让我们数一数图表上有多少动物。 在哪里呢？ 把你的发现传达给同桌的伙伴吗？指定学生报告的一部分。2、研究计算方法老师：刚才你们的报告很好，像老师这样的小建议，能用一定的方法数吗？(一)四人小组讨论计数方法；(二)报告：你们是什么数目？team a :先是数量少，然后是数量多。team b :先数，接下来数近。c组：数上面的，数下面的。队丁：从左到右数。(3)相互评价：你认为你们小组的计算方法有什么优点？ 你觉得其他组的方法比你组的哪里好？你想给他们什么建议？(4)教师总结：真正有能力，用各种方法仔细观察动物学校各物体的数量，就能准确计算出110的数量。三、及时加强，层次加深、寻找身体的数量(1)在同一张桌子之间相互观察和交流。(2)集体反馈交流(注意给学生讲一句完整的话)。2、数周围的实物3、猜一猜，想一想，说一说，试一试(1)手里最多可以拿几根粉笔？(2)盘子里最多可以放几个苹果？(3)笔筒最多可以装多少支笔？4、找校园的数量。 板书设计修改和补充内容主题愉快的家庭教师卓敬敏教育目标1 .从日常生活中经历抽象数的过程，正确计数数一个物体，区别于能识别110个各数的基数、序数的联系，并初步理解“一对一对应”的思想。 2 .了解基数、序数的联系和差异。 能用数字来表达和交流日常生活中的某些东西。 培养学生的秩序观察能力。 3、培养初步体会数学与生活密切关系的学生倾听的习惯，渗透体验交流乐趣的思想道德教育，启发智慧，丰富想象力。 教育的重点是数量为1的物体，理解1可以表示单个物体，也可以表示一个集合。 教育难点理解基数、序数的联系和差异。 教学准备时间为1安排教学过程，激发兴趣，引进新知识。 1.老师：孩子们喜欢小动物吗？今天有和我们一起学习的小动物，你认为那是谁(给他们看机器狗) 2师：原来是个机器狗。 机器狗给我们带来美丽的画，看谁有能发现的眼睛(展示快乐的家)二、创造情况，探索新的知识。 1 .展示“快乐之家”情景的图师：这是一座美丽的房子，住在这样的房子里，聪明的狗一定很快乐。 孩子们经常看图纸上画着什么吗？ 有多少？和同桌的伙伴商量。师：谁能用一句话来说明图中什么样的个数是1呢？老师：谁在补充，谁有不同的发现？老师总结：你们真的发现了很多数量为1的东西。 这些东西都可以用1来表示。 (展示数码卡1)1的威力非常大，不仅可以表示单个萝卜，还可以表示由多个萝卜组成的小草和高山。 老师：你的身体和周围，还有什么样的东西能用1来表现呢老师给你看书，说：“这是什么？(一本书)再拿一本书来，放在一起。 问：一本书和一本书合起来的是几本书(两本书)可以用什么表示？ 医生出示数字卡2 (如2所示)。 老师：谁能和我说话？ 2你们能代表什么呢？ 能用2表示吗、请向同桌的同学说明每个3能代表什么4能代表什么？ 二再从110的各数中选出一个数，和群体的孩子一起聊聊吧。 2 .展示“小足球场”剧本的图师：聪明的狗把我们带到了小足球场。 场上正在举行一场精彩的比赛。 每个选手都有数量。 这个数字代表什么(号码)总结：对。 衣服的数量可以表示号码，也可以表示第几名选手。 老师：号码是几号？有十号，表示有十名选手。 老师：想想看。 比赛结束后，他们是按什么顺序排队的呢？谁希望小队员排队呢？老师： 10个学生每人带一张数字卡作为队员。 听老师的密码排队：按1、2、3、4的顺序排队，看谁快好。 请给孩子们看。 你喜欢几号运动员，他排在正确的队伍里？你自己数一数。 从一天到这个运动员有多少运动员？老师：我们要从这些小运动员学习，经常参加运动，锻炼身体，掌握能力。 三、加强练习，加深认识1 .游戏：我说你站着(1)老师发出了密码，学生站起来说。 (2)请从前面数的第四个同学起立。 (3)请从后面数的第三个同学起立。 老师：为什么这两次站起来都是同一个人？(4)请左起第五个同学站起来。 请右边五个同学起立。 比较有什么不同呢？(5)指定一个同学起立，说说自己是第几个人。 可以说是第几个呢(左起第三个，右起第五个)2.小调查： (1)请记住家里能用110的数字表现的东西，让爸爸的妈妈听听。 (2)“1”可以显示一个萝卜，一筐萝卜，我们周围有和这个一样的情况吗？ (3)大家说手、耳朵和眼睛的时候，为什么要说两手、耳朵和眼睛，不说手、耳朵和眼睛？ 板书设计1234567890修正和补充内容主题15的认识和执笔准备人丁香教育目标1 .更加正确地知道计算5以内的物体数量的田字格，进一步理解能够按照要求正确、规范、清洁地写出15的各数量的基数和序数的联系和不同。 2 .培养学生观察问题能力发展写作学生人数的技能，养成认真、认真的好习惯。 3 .在游戏中学习合作与交流的生活中，渗透到体验游戏中有数学的美育教育中。 教育的重大难点15的表记形式教育，准备彩色粉笔课程，1个教学过程1，玩儿数数儿.四人组活动家：组内你组的玩具是什么？指定23个组进行报告。 老师：问问他们组的玩具和你们组有什么区别2 .给我看主题老师：我们最好的朋友淘气地笑，看孩子们在游戏中学数学，想和你们一样数，说。 引导学生观察。 能从图中数出数量为1的东西吗？在图中能找到数量为2的物体吗？3 .团体活动(1)师：在团体内讲述数量为3、4、5的东西，看看谁发现了很多。能找到和别人不同的东西吗？小组报告：哪个小组想谈谈你们的发现？(2)谁能完全说出该图中的15个物体的学生，教师分别写成1、2、3、4、5。(3)请拿出数量为2、3、4、5的小棒，看看大家能拿出什么样的图形，好好排列好的同学可以用实物的投影来展示。二、考虑一下，试着写一下。 老师：看黑板上的15各数。 一、二、三、四、五说起来像什么师傅，真不错。 让我们听听这个孩子的歌。 1如铅笔细长棒，2如鸭子水，3如耳朵，4如红旗风，5如天平钩子，买蔬菜。 让学生继续读两遍。 师：只要记得数字朋友的样子，我们就能写出来。 2 .介绍田字格。 让我看看田字格，说明一下，田字格分为左半格和右半格，各半格分为上格和下格。 一个数字通常写在一个半网格上。 教育分别说明1、2、3、4、5的写法要点，进行示范。 1的写法要点：从右上方写笔，向左下方笔直，注意笔直，写得像斜放的铅笔一样。 2的写法要点：从上段的中央开始写笔，写在右上方，再向左下方拖，写在右下方平整。 注意：鸭子的头不能太大。 鸭子的身体必须写平。 3的写法要点：从上半部分段落的中央开始，从一半的圆到中央写，再写到下半部分的圆，直到下半部分段落的中央停笔。 注意：上半圆稍微小一点，下半圆稍微大一点，不要反过来写。 4的写法要点：从上半部开始写中线，右边平写，另一个写1，由两支笔组成。 注意：第二支钢笔就像是倾斜放置的铅笔。 5的写法要点：由两支笔构成，从上半部分写成中线后写半圆，写第一支笔的上半部分开始的第二支笔。 注意：第一支笔中的竖直穿过中线，第二支笔不能写在第一支笔的顶部。 3 .教师在实际演示时，也可以指导学生仔细观察各个数量的特征，从哪里提笔，在哪里转弯，在哪里停笔，清楚地实际演示。 4 .请一边看着老师的榜样一边在桌子上手写。 5 .教科书第6页写4个，另一个独立写，注意纠正学生错误的写法。 6 .小比赛：每个孩子在笔记本上各写15个，评价组内谁写得好，给我看看。三、一对一比，练习一对一.计算放学后练习第三题数，填写。 (给你看小动物列车) (1)q :小列车上有多少小动物？你有什么知识？数一下，5节车厢里有5只动物。 (2)根据车辆填写第一条节。 (3)q :松鼠在哪节？(4)第5节是谁？(5)猴子前面有多少小动物？(6)老虎后面有多少动物？(7)大象前面和后面是谁？2 .请排列一下，说出来。 (1)请学生出四块圆盘，把这四块圆盘分成两堆，有几点不同？学生操作后报告交流。 (2)将5片晶片分成两堆，有几种不同的分类方法？ 请和桌上的同学分一分，说。 此外，报告交流。 5可以分成多少部分呢板书设计1234567890修改和补充内容主题的钓小猫的准备人教育目标1 .通过观察活动并实践，让学生知道“0”的意思，学会了正确读写能够表示水结冰时的温度、起点的意思等的“0”。2 .使学生具有“0”的意思，培养在生活中运用的学生的想象力和探索、交流、合作质量。3 .积极参加数学学习活动，认识到数学与生活有关，在学习数学的过程中可以结合自己的感情体验。 教育的重大难点