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文档简介

如何提高高危患者跌倒依从性，19区徐龙华，1， 现状、1、改善措施、3、主要内容、原因分析、2、2、卫生部三甲评审要求、医院安全管理的重要内容、3、风险评估、高危患者筛选、重复健康教育、预防住院患者跌倒依赖性30%【1】、【1】周园、 李凌曹晓文.老年患者对跌倒预防的认知和依从性调查分析【j】.护理学杂志，2003，17 (28 ):37-39，4，相关研究【2】:依从性不高如何提高住院风险患者对跌倒预防的依从性难点【2】施华等.患者依从性研究进展【j】.中华护理杂志，2003 38(2):134-136，5，只重视传道，不追踪患者行为是否正确，不能持续改善，没有个性化方案，没有对象指导，患者对跌倒的认知不足， 有些患者自愿强烈，1、2、3、4、6，跌倒患者评价规范评价时间评价未按评价结果评价，7，跌倒患者评价规范评价时间评价按评价结果预防措施(1-10 )、现状、1、改善措施、3、主要内容、原因分析、2、9、措施1， 持续追踪评价健康教育效果及时纠正不当行为，住院高危患者防跌倒问题检查表，10、医、护理、患者均制定个人防跌倒方案依从性与健康信念模型正相关的依从性差异可能与知识不足、治疗方案无关【3】【3】， 姜冬久、李乐之等.患者依从性研究进展【j】.中华护理杂志，2003，38 (2) :34-136，措施2，11，预防和专科化预防专科疾病不同危险因素另行制定相应的专科疾病个性化方案的症状、治疗方案，所用药物的心理状态、认知能力、教育需求、12，贫血、 眩晕、体位低血压：改变体位“三步曲”坐30s站立30s步行不突然改变体位，特别是夜间、13、腹泻、肠镜检查患者：急迫、频繁上厕所晕眩、眼花、下肢无力、步行不稳定、不动时，立即就座或靠墙帮助人开展各种形式的健康教育影像视频、展板口头教育、书面教育小组讨论，15，16，跌倒不良结果，17， 18、加强护士防跌倒知识培训，对策4、多专业老年内科患者常上厕所最常见原因时间段： 033364000-833364000夜班轮班潜在危险因素：“怕跌倒”又称“跌倒综合征”，19、跌倒综合征【4】有跌倒史的患者， 跌倒经验、心理创伤活动减少、活动能力丧失、跌倒概率增加适当的运动强化、肌肉骨架平衡能力增加、跌倒风险降低【4】包月.高龄公寓老年人跌倒心理及影响因素的研究【d】.沈阳：中国医科大学，2009 .20正确评价患者活动能力的护士和护士， 为患者提供支持巡视监视的重点对象：坚强、脾气顽固、不想给家人带来麻烦，由护士和护士自愿巡视，提供协助护士的宣传教育，措施5、21、 开展多种形式的健康教育，加强护士防跌倒知识培训，不断跟踪评价提高高危住院患者防跌倒依从性的健康教育效果，及时纠正不当行为，制定医师、护理、患者个
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