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文档简介

.1(教科文组织版) 5年级科学的下卷，第二单元的热量3 .液体的热膨胀收缩，2 .观察水的体积变化，将充满气球包口水的大试管放入热水中，会出现什么现象？3.将同样的两个试管放入温度不同的两个大烧杯中，会出现什么样的现象？4，请试着换一下。 从看到的现象可以判断出哪种烧杯的水热，5，研究，水热和冷遇后的体积变化，6，思考：怎样才能明显看到水的体积变化？7、活动一：探测红墨水的热膨胀收缩。 8、图像、无漏水、无漏水、红墨清晰可见、9、材料(提示)杯、试管、瓶塞、细管、红墨、吸管。 10、实验顺序、1 .在装满小瓶的清水中加入数滴红色墨水，安装了装置。 2 .往烧杯里倒适量的热水。 (注意热手)3.将塑料瓶放入热水中，观察吸管水柱高度的变化，考虑是什么引起了液体柱的变化并进行记录。 4 .将小瓶放入冷水中，重复步骤3。11、12、组应分工合作。 仔细观察水柱变化创造记录； 注意安全，注意热水。 实验时请注意。 13、我们把水受热体积膨胀，遇到冷体积收缩的性质称为水的热膨胀收缩(板书：热膨胀收缩，总结，14，观察其他液体的热膨胀收缩现象，水有热膨胀收缩的性质，其他液体有这种性质吗？ 你知道除了水还有什么液体，讨论，15，照片，(提示)红茶，果汁，牛奶，16，17，事件2，其他液体也会热膨胀收缩吗？ 研究一下吧！ 用同样的方法进行实验，观察水的实验现象和水的实验现象有什么不同。 实验，19，小组报告实验情况时，说明你小组是用什么液体实验的？ 在实验中能看到什么现象？说明这种液体的性质吗？ 20、通过试验总结，发现液体的热和冷温后有什么共同性质？21、总结、醋、饮料、酱油等液体具有热膨胀收缩的性质。 (液体的热膨胀收缩)，22，把装满水的茶壶放在炉子上烤怎么样？为什么要避开这个现象呢，23，发现了什么？为什么这些瓶子里的液体没有装满呢，24， 为什么瓶子里的液体没有装满呢？讨论，25，为什么啤酒和塑料瓶里的啤酒和饮料不能装满呢？26，寄宿语：生活看起来是普通的小事，仔细想想，有很多科学道理。 生活中的科学
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