数据的收集与整理复习

数学科长(BS)，第6章审查，数据收集方法：调查、实验、收集资料、整体和实体，针对特定目的统称为整体调查对象的普查。在这里，整个被检查对象称为整体，构成整体的每个被检查对象称为个别、抽样调查和抽样，整体抽取部分对象进行调查。这个叫抽样调查的调查。1.为了了解运动会参赛选手的年龄，选出了100名选手。在这个问题上，()a .运动会全体参赛选手全体b .每位选手个别；C. 100名选手提取的样本d .提取的100名选手的年龄为样本2。为了理解一个产品的促销广告中所主张的重商率的真实性，有人购买了100个商品，调查了其中的赔偿率，在这项调查中，个人选择了()a .一个产品b .一个人购买的100个商品c .一个产品的促销广告中提到的中间赔偿率d .各商品的中点，正确的要求，困难的实验，没有破坏的传感器方式。如果调查对象很多，或可能对适当的地方造成伤害或伤害，调查经费和时间非常有限的话，就应该选择抽样调查。1 .下一次调查，适合人口调查的是()a .太原居民年人均消费理解b .全国中学生的节水意识；c .了解太原TV 百姓说法专栏的收视率，为了确保D. Chang e 3卫星的成功发射，以何种方式检查重要部件2。以下调查方法中，采用抽样调查方式的是：(a)每10年进行一次的人口调查b，本班电视剧收视率调查c，7年级1班男女学生的比例d，调查特定种类炮弹的范围，抽样调查只调查整个个体的一部分，这是优点，节约时间，人力，物力，财力，但是调查结果往往和人口调查结果一样准确以下调查中选择的样品具有代表性()。a .为了了解特定地区居民的火灾意识，对该地区的中学生进行了调查。b .为了了解一所学校学生的体重情况，随机挑选了100名学生进行了问卷调查。c .为了了解某购物中心的平均日销售额，周末进行了调查。为了了解学生的学习成绩，对该校的男生进行了调查，扇形统计图，(1)特征：全体代表；扇形表示整体的不同部分。扇形大小反映了总百分比中的部分大小。(2)每个扇形所占的百分比之和为1。(3)在其他统计中，根据百分比大小，不能简单地比较部分量的大小。1 .观察下图回答问题：(1)用整圈表示整体，哪个扇形表示整体的25%？(2) 9公顷的稻田以整圈表示，扇形c大约表示多少公顷的稻田？(？3)如果扇形c表示约2公顷的稻田，那么整块圆圈代表多少公顷？(？(4)扇形c的中心角度是多少？第6章复习，第c，6章复习，数学科长(BS)，B，甲学校男生统计，乙学校女生统计，1，以下两个统计，你能看出哪个学校女生多吗？复习第6章，数学科长板(BS)，百分比，原严重度，百分比，复习第6章，数学科长板(BS)，144，水果栽培专业葡萄8公顷，苹果6公顷，桃子4公顷，其他2公顷，总种植面积的几个创建风扇图表。创建频率直方图的一般步骤是什么？决定最大值和最小值。确定组距离和组数。确定点，统计每个数据集的频率。 26个样本，41614714545850750546868555556555555555555555555555555555555555555555555555573460。在列频率分布表格中，如果组距离为5，则必须分为组、40.5-45.5的组频率数、第6章研究、数学夸张板(BS)、条、折线、 为了更好地反映每位候选人在村干部选举中获得的票数，我们将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 要应用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图表，更好地反映每个候选观众的支持率变化，请执行以下操作为了了解某学校9年级男生的体力状况，对该校9年级学生中的50人进行了1分钟跳绳测试，整理了获得的数据后，从左到右依次为第一、第二、第三、第四组的频率比为1: 3: 4: 2。(1)第一次跳绳测试，需要绘制第二次到第三、第四次分组的频率分布直方图(2)查找第三次分组的频率。在50名寻找的男人中，1分钟跳绳次数超过100次(包括100次)的男人总共有多少人选的男人？为了进一步了解某学校9年级学生的体力状况，体育教师以学校9年级(1)班50名学生为对象，进行1分钟跳绳次数测试。以数据为样本，绘制部分频率分布表和部分频率分布直方图。综合图表，写以下问题。(1)求出表内的值；(2)完成频率分布直方图。为了推测山中有多少只兔子，抓了10只，做了标记，然后再放回山中，过了一段时间，抓住了20只，直到有标记的兔子和兔子群完全混合在一起，发现其中有标记的兔子有2只，山中有约兔子A.80只。B.600只；C.1000只；D.100只，1只。下图反映了2009年我国3个地区商品出口额的可视化图表，2009年我国哪个地区的商品出口额最多？对哪个地区的商品出口额最低？最多的是最少的几倍？图中显示的直观情况与此一致吗？怎么了？要更直观、更明确地反映我国三个地区商品出口额之间的比例关系，应该如何变更？(1)为了更直观地比较两个统计数据的变化速度，绘制折线统计数据时需要注意哪些事项？(2)绘制条形图统计数据以更直观地反映多个统计数据之间的比例关系时，需要注意什么？请注