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文档简介

一、准备练习1、填空4分米=（）米6厘米=（）米5毫米=（）米0.008米=（）毫米0.08米=()毫米,0.4,0.06,0.005,8,80,2、比较下面各组数的大小。0.540和0.540.007和0.072.8和2.8000.6元、6元和0.06元,=,6元0.6元0.06元,=,小,点,数,义务教育课程标准实验教科书第八册,移,动,想一想：1、从上往下看，下面的几个式子都和第一个式子比较。第二、三、四个式子的左边数的小数点和0.009米的小数点比较，怎样变化？右边的数和9毫米相比分别发生了什么变化？,2、从下往上看，上面的几个式子都和第四个式子比较。第三、二、一式的左边数小数点怎样变化？右边的数又相应的发生了什么变化？,372扩大到原数的1000倍。,0.506缩小到原数的,3.72扩大到原数的10倍。,37.2扩大到原数的100倍。,5.06缩小到原数的,50.6缩小到原数的,判断：1、把一个数的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原数的20倍。（）2、一个数缩小到原数的，那么它的小数点向左移动两位。（）3、把0.5扩大到它的100倍是0.500。（）4、把2.002的小数点向右移动三位，这个数变成22。（）,3.47的小数点向右移动一位是（），扩大到原数的（）倍；3.47的小数点向左移动两位是（），缩小到原数的（）；3.47的小数点向（）移动（）位是347，扩大到原数的（）倍；3.47的小数点向（）移动（）位是0.347，缩小到原数的（）；3.47的小数点向右移动三位,();3.47的小数点向左移动三位,();,34.7,10,0.0347,2,右,100,左,1,扩大到原数的1000倍,缩小到原数的,0.06变成0.6,表示()原数的()。0.06变成6,表示()原数的()。0.06变成0.006,表示()原数的()。0.06变成0.0006,表示()原数的（）,扩大到,扩大到,100倍,
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