《春优质课》PPT课件.ppt

,春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗,写景抒情散文的阅读方法“三问”：写什么景？抒什么情？怎样写景抒情？,春,朱自清,作者简介,朱自清（1898-1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实。现在著名散文家，诗人，学者，民主战士。毕业于北京大学任教于清华大学。其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。著有背影荷塘月色等。,导学提纲,1.识记生字词，正确、流畅、有感情地朗读课文；2.默读课文，整体感知课文。文章中有对春天的赞美，有对春天的描绘，有对春天的期盼，具体哪些章节是对春天的赞美、描绘或期盼呢？文中作者对“春天的描绘”中主要描绘了哪几幅图画？请你给这几幅图画取个名字。,酝酿宛转水涨应和黄晕薄烟披着蓑戴着笠抖擞散在草丛里,酝酿宛转水涨应和黄晕薄烟披着蓑戴着笠抖擞散在草丛里,ynning,zhng,h,yn,b,su,sn,su,l,wnzhun,生字词检测,盼春,绘春,赞春,春,整体感知,画出春的轮廓,绘出各种美景,总,分,结构,感情,热爱春天赞美春天热爱自然热爱生活,开篇点题总领全文,新、美、力首尾呼应,主题思想,本文是一篇优美的_散文，描绘了春回大地的动人景象，通过_、_、_、_、_五幅主要图画，赞美了春天给人带来_、_、_，抒发了作者_思想感情。,写景抒情,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,新生,美丽,力量,热爱、赞美春天和生活，,奋发向上、积极进取,春,朱自清,导学提纲,默读第3-6自然段，思考：春草、春花、春风、春雨各有什么特点？本文运用了哪些修辞手法？请你说说运用这些修辞手法的好处。,春草图（请一位同学有感情的朗读）,1、春草有什么样的特点？,3、春草图抒发了作者什么样的感情？你从哪句看出来的？,2、本段是怎样写景抒情的？（运用了什么样的修辞手法？）,（请全班同学有感情的朗读）,齐读第四自然段，欣赏“春花图”，思考：1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？2、本段运用了哪些修辞方法？你能说一说这样写得好处吗？3、作者如何全方位的描写春花？,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,高低结合,眼前花儿争春,想象、联想到结果实,虚实结合,花的色彩,花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,春风图（请一位同学有感情的朗读）,1、春风有什么样的特点？,2、作者从哪些感官角度来写春风？各写出了春风的什么特点？,3、本段运用了什么样的修辞手法？分析其作用。,（请全班同学有感情的朗读）,春雨图,春雨有什么特点？有何修辞手法？有何作用？“静默”写出了春雨中怎样的气氛？,迎春图,前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？,人人迎春：城乡老小舒活抖擞一年之计在于春,颂扬奋发向上的精神对未来美好生活的憧憬,赞春,像娃娃“新”,（万物复苏，新的生命的开始）,像小姑娘“美”,（百花争艳，景色动人）,像青年“力”,（春天充满活力）,课文最后的“赞春”运用了怎样的修辞手法？能不能把三句话的顺序换一下呢？为什么？,含有“春”的古诗,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。小楼一夜听春风，深巷明朝卖杏花。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。好雨知时节，当春乃发生。,如何准确形象描述景物？,1、认真观察，力求细致。,2、可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现