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圆锥的认识,人教版小学数学六年级下册,巩义市鲁庄镇赵城小学裴可可,上图中这些物体的形状有什么共同的特点?,在生活中你还见过哪些圆锥形的物体?,上图中这些物体的形状都是圆锥体,简称圆锥。,学习目标,1、认识圆锥,掌握圆锥的特征以及与圆柱的区别和联系;2、通过小组合作,学会测量圆锥的高;3、培养自己的动手操作能力,体会数学和生活的联系。,圆锥的特征,拿出一个圆锥形的物体,仔细观察它都有哪些特征?,O,r,底面,圆锥有一个顶点,一个侧面和一个底面;侧面是一个曲面,底面是一个圆。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。,圆锥的高只有一条。,.,顶点,思考:什么是圆锥的高?高有几条?,小组合作:,1、如何测量圆锥的高?利用手中的工具动手量一量。2、猜想圆锥侧面展开图是一个什么样的图形并进行验证。3、比较圆柱和圆锥的特征,合作完成下表:,结果反馈:,1、如何测量圆锥的高?利用手中的工具动手量一量。,注意:,结果反馈:,2、猜想圆锥侧面展开图是一个什么样的图形并进行验证。,圆锥展开图,结果反馈:,3、比较圆柱和圆锥的特征,合作完成下表:,圆形,曲面,1条,无数条,扇形,长方形,1个,2个,课堂总结,通过本节课的学习,你有什么收获?,达标测评,一、判断1、因圆柱的高有无数条,所以圆锥的高也有无数条。()2、圆锥的底面是一个圆。()3、从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。()4、圆锥的侧面是一个曲面,展开后是一个扇形。()5、测量圆锥的高时,直尺应沿着圆锥的侧面进行测量。(),二、指出下面圆锥的底面、侧面、和高。,三、下列物体的形状是由哪些图形组成的。,如下图,把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上,快速转动木棒,看看转出来的是什么
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