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文档简介
吞咽功能训练，学习目标，吞咽困难概述，吞咽困难是指由于各种原因食物不能从口腔进入胃的过程。它经常发生在中风、颅脑外伤、帕金森病等患者中。吞咽困难不仅影响患者的正常食物摄入，导致全身性营养不良，还会导致呛咳、误吸和肺部感染。吞咽生理过程，AB:口腔阶段，CD:咽部阶段，E:食道阶段，增加进食快感，增强康复信心，减少误吸性肺炎的发生，吞咽训练的目的，减少鼻饲机会，增强营养，增强口腔进食的能力和安全性，患者以坐姿饮用30毫升温水，观察所有饮水的状态和时间。一级是正常的。2级为疑似吞咽困难；吞咽困难被确认为3级及以上。吞咽功能评估渡边饮水试验，吞咽训练方法，1。基础训练，面部和下颌运动：引导患者微笑，皱眉，下巴鼓，舌头伸展训练和双侧面部按摩，每天3次，每次20次。目的：改善口、面、舌、下颌骨的运动功能，促进主动收缩功能的恢复。基础训练，舌头运动：被动训练，用纱布包住病人的舌头，向前、向后、向左、向右、向上和向下拉动。积极锻炼，引导患者舔上嘴唇和下嘴唇，舔左嘴角和右嘴角，并卷舌头。每天12次，每次20次。门德尔松手法：喉部可以抬高。病人被指示吞咽几次，然后舌头被引导接触硬腭，屏住呼吸，抬起甲状腺软骨几秒钟。按摩无法抬高喉咙的病人的颈部，轻轻捏起并抬高喉咙5秒钟，以促进吞咽。2.吞咽训练。2.吞咽训练。咽冷刺激用棉签蘸少许冰水，轻轻刺激患者的软腭、舌根和咽壁，然后指导患者进行短暂的吞咽动作。冷刺激能有效加强吞咽反射。刺激软腭、腭弓、舌根，3。饮食训练，(1)饮食姿势和坐姿：坐直，身体稍微向前倾斜20度，颈部稍微向前弯曲。半坐位：30-60卧位，头部屈曲，偏瘫肩垫。食物训练，(2)选择密度均匀、不易误食的果冻状食物，如果冻、香蕉、蛋羹、豆腐等。(3)餐具开始选择小而浅的勺子。(4)每餐前：先用冰棉棒刺激吞咽动作，确认吞咽功能后开始进食。从健康的一面进食，并将食物尽可能放在舌根，以利于吞咽。(5)防止食物残渣在训练中引起误吞咽、吞咽和空吞咽。每次确认完全吞咽后，第二口不应喂得太快，喂食时间应持续30分钟。注意：果冻食品应在进食的早期使用，饮用水或液体不应用于避免呛咳。当病人咳嗽时，停止进食，让病人休息至少半小时，然后再尝试。如遇呛咳或呛咳，应立即排出食物：用手挖出，轻拍
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