2016学年实验小学五年级数学期末模拟考试试卷及答案网页版

2016学年实小学五年数学期末模拟卷及案版 2015-2016学年度二学期实小学 五年数学期末模拟卷 时90分 分值100分 一、心填写。每1分共27分 1. 2.把一根7丝平均截成8段每段占全的 3段占全的 每段 。 3.把半径8厘的圆平均分成32份拼成的图形似于方形如图。个方形的 厘宽 厘。 4.如果3x=12.3么x-2.5= 。 5在一个5厘宽3厘的方形中一个最大的圆个圆的半径是 厘。 6五年3班男生人数占全班的5/8把 作单位“1”平均分成 份男生人数有样的 份。 7画一个半径为4厘的圆圆的两应叉开 厘画一个周是18.84厘的圆圆的两 应叉开 厘。 8在7、9、12、15、43、210中奇数有 偶数有 数有 合数有 。 9分数单位是1/5的最分数有 分子是5的假分数有 其中最大的是 ( )/( )最小 的是 ( )/( )。 10.五3班的男生有28人女生24人女生人数是男生的 ( )/( )男生人数是女生人数的 ( )/( )男生占全班人数的 ( )/( )。 二、慎择。每2分共10分 1. 圆的大小与 有关。 A.圆心 B.半径 C.圆周率 2.右图中的两个小圆的周的和与大圆的周比 。 A.一样 B.大圆的周 C.大圆的周 D、无法比 3.商场来1200千克果比梨的3倍少60千克。梨有X千克下方中的是 。 A3X+60=1200 B. 3X-60=1200 C. 3X-1200=60 4两张正方形板一张剪去1个圆一张剪去4个圆如图。哪一张剩下的废料多一些 A.剪1个圆剩下的多B.剪4个圆剩下的多 C.剩下的一样多 5.两根同样的子从一根上截去它的3/7从另一根上截去3/7余下的分 A一根 B.二根 C.无法比 三、。共28分 四、手并用操作思 。共8分 1.在上的方格图上依次标出A57、B26、C21、D52。2分 2.次A、B、C、D、A围成的图形是 形。1分 3.用数对圆心O的位是 。1分 4.如果每个方格的是1厘个圆的周是 厘是 平方厘 。2分 5.以D点为圆心画一个直径是4厘的圆。2分 五、决。1、5每6分其余每5分共27分 1.公园有一个圆形的圃直径是10在圃的周围修一条1宽的子条子的是多少 平方 2.同学们收废电池五1班收了128比五2班收的3倍多8。五2班收了多少 废电池 (列方) 3.一根丝9/10一次用去了它的3/8二次用去了它的2/5剩全的几分之几 4.两根分别为24和18现把它截成同样的小段且无剩余每段最可截成多少一共可 截成多少段 5.小军用一根30的子测一棵树的直径在树干上了10圈多了1.74。棵树的直径大多少 2016学年实小学五年数学期末模拟参案 一、心填写。一每0.5分其余每1分共28分 1. 20 25 45 0.625【命意图查学生对分数的基本性掌握以及用情况】 2. 1/83/87/8【命意图查学生对分数意义的理并够用分数决单实的力】 3. 25.12 8【命意图查学生对圆的公式推导的掌握情况】 4. 1.6 【命意图查学生对方以及对方的带入的掌握情况。】 5. 1.5 【命意图查学生对方形内画出最大圆的掌握情况】 6全班人数 8 5【命意图查学生对分数意义的理以及用数学的力。】 7. 4 3【命意图查学生对圆半径的以及根据周如何求半径的掌握情况】 87、9、15、43 12、210 7、43 9、12、15、210 【命意图查学生对奇数、偶数、数和合数含义的理并作出准判断】 9 【命意图查学生对分数、假分数意义的理以及掌握情况】 10.6/77/67/13【命意图查学生对如何求一个数是另一个数的几分之几掌握情况】 二、慎择。每2分共10分 1. B 【命意图查学生对圆基的掌握情况】 2. A 【命意图查学生在掌握各基本和概念的基上熟地用决的力】 3. A 【命意图查学生对列方以及用含有字母的式子的合用情况】 4C 【命意图查学生对圆周的合用情况】 5C 【命意图查学生对分数意义的理情况】 三、图列方并。(每3分共12分) 1.略 【命意图查学生的口力】 2. X=4/5X=0.2 X=12 【命意图查学生对方意义的理以及否会用式的性一些易方的掌握情况】 3. 19/152 2 【命意图查学生否灵活加法律便以及便的力】 4. 6.88 3.44 【命意图查学生对合图形的情况】 四、操作。 1略 2平四形 3154 4 18.84 28.26 5.图略 【命意图主查学生对位、画圆、圆周的的理和应用提学生的实操作 和应用力】 五、决。1、5每6分其余每5分共27分 1.102=5 5+1=6 3.1462-52=34.54平方 【命意图查学生对圆的以及合图形的掌握情况以及决的力】 2. 五2班收了X废电池。 3X+8128 3X120 X40 五2班收了40废电池。 【 命意图查学生合用所学决实的力,一步感受数学的价值感受数学与生活 的密切培养学生根据实的特点择相应略的力。】 3. 1-3/8-2/5=9/40 剩全的9/40. 【命意图查学生否分析和决实的一步体会“1”在分数加减法中的特点和作 用】 424和18的最大公因数是6. 246=4 186=3 4+3=7段 每段最可截成6。一