初中英语语法完整14—状语从句PPT课件

.,第14讲状语从句,.,20092011年广东省卷考点一览表,.,.,一、用适当的引导词填空,1IwaswatchingTV_hecamein.,when,2Icometoseeyou_Imissyousomuch.3Myfatherwasreadingabook_mymotherwas,cooking.,while,4_itdoesntraintomorrow,wewillgoshopping.,If,5Itllbealongtime_wefinishthebook.,before,6Iwilltellhimtheurgentnews_hecomes,back.,assoonas/when,because,.,7_helockedthedoor,heleft.,After,8Theboystudied_hard_hecaughtupwithothers,soon.,so,that,9Theydidntgohome_itwasdark.,until,10Sheis_agoodgirl_everyonelikesher.11_sheisagirl,shecanlifttheheavybox.12Wegotupearly_wecouldcatchthe,train.,sothat/inorderthat,13Leavethebook_itis.,where,14Timhasmademanyfriends_hecametoChina.,15Mybrotheris_tall_you.,as,as,such,that,Although/Though,since,.,二、完成句子1虽然她很忙，她仍坚持自学英语。_,shekeptonlearningEnglishby,herself.,Although/Thoughshewasbusy,2他长大后想当一名记者。,whenhegrowsup,Hewantstobeajournalist_.3李明昨天没来上学，因为他病了。LiMingdidntcometoschoolyesterday_.,becausehewasill,.,4布鲁斯太太对学生非常亲切，以至于学生都把她当作母,亲。,astheirmother,MrsBrucewassokindtoherstudents_.5你一到上海就给我打个电话好吗？Willyoupleasecallme_?,assoonasyougetto/arriveinShanghai,thattheyregardedher,.,用来修饰主句的谓语动词、形容词、副词或整个句子的从句叫作状语从句。根据其作用不同可分为时间、地点、原因、条件、结果、目的、比较、让步等状语从句。,时间状语从句,时间状语从句的引导词有when(当时),as(当时),while(当时),till/until(直到),since(自从以来),before(在之前),after(在之后),assoonas(一就),bythetime(到时)等。,.,1when,while和as引导的从句,(1)when表示主句和从句的动作同时发生，或从句的动作发生在主句动作之前或之后。when引导的时间状语从句中既可接延续性动词，也可接非延续性动词，多用一般过去时。如：,ShewasreadingabookwhenIcameintotheroom.当我走进房间时，她正在看书。,(2)while强调主句和从句动作同时发生，或主句动作在从句动作发生的过程中发生，所引导的时间状语从句只能用延续性动词，且多用进行时态。如：,MymotherwascookingwhileIwasdoingmyhomework.我,做作业的时候，妈妈在做饭。,.,(3)as表示“一边一边”，强调从句动作伴随主句动作发生，所引导的从句中既可接延续性动词，也可接非延续性动词。如：,Astheywalkedalongthelake,theysanghappily.他们一边沿着湖边走，一边高兴地唱歌。2till/until引导的从句,(1)若主句的谓语动词为延续性动词，则主句用肯定式或否,定式皆可，只是意思不同。如：,Theyworkedtillitwasdark.他们一直工作到天黑。,Theydidntworkuntilitwasdark.直到天黑他们才开始工作。,.,(2)若主句的谓语动词为非延续性动词，则主句要用否定,式，从句用肯定式。如：,Thebuswontstartuntileverybodygetson.公共汽车直到每个人都上车才会发动。3since引导的从句,since表示“自从以来”，主句谓语动词一般用现在完,成时，从句谓语动词一般用过去时。如：,WehavebeenheresincewecametoGuangzhou.自从我们来到广州，我们就一直在这里。,.,4before和after引导的从句,before引导的从句表示主句的动作发生在从句动作之前；after引导的从句表示主句的动作发生在从句动作之后。如：,Checkitcarefullybeforeyouhanditin.交上来之前请仔细核对一下。,Hewenttobedafterhefinishedhiswork.他做完工作后就去睡觉了。5assoonas引导的从句,assoonas表示“一就”，若主句为一般将来时，,从句常用一般现在时表将来。如：,IlltelephoneyouassoonasIgethome.我一到家就给你打电话。,.,原因状语从句,原因状语从句的引导词有because(因为),since(因为，既,然),as(因为，由于),for(因为)等。如：,Hedidntcometoschoolyesterdaybecausehewasill.他昨天,没来上学，因为他生病了。,Sinceyouarefree,youcanhelphim.既然你没什么事，你可以帮帮他。,Asitwasraininghard,theyhadtostayathome.由于正下大雨，他们不得不待在家里。,Itsgoingtorain,foritsgettingdarker.快下雨了，因为天越来越黑。,注意：because和so不能同时使用。,.,地点状语从句,地点状语从句的引导词有where(哪里),wherever(无论哪,里)。如：,Whereveryougo,Illberightherewaitingforyou.无论你去哪儿，我都会在这儿等你。,Idliketogowheretheairisveryfresh.我想去空气比较清新的地方。,.,条件状语从句,条件状语从句的引导词有if(如果),unless(除非，如果,不),aslongas(只要)等。,在条件状语从句中，若主句用一般将来时，从句可用一般,现在时表示将来的动作。如：,IwillgototheparkifIamfreetomorrow.如果明天有空，我将去公园。,比较状语从句,比较状语从句的引导词有as.as(和一样),than(比)等。,如：,Itwasnotaswetasitistoday.那天不像今天这样湿。,.,目的状语从句,目的状语从句的引导词有sothat(以便),inorderthat(为了),等。如：,Hestoodupsothat/inorderthathecouldseetheblackboard,clearly.他站起来，以便能清楚地看到黑板。,结果状语从句,结果状语从句的引导词有so/such.that.(如此以至,于)等。如：,Heissohonestthathecanttelllies.他很诚实，不会说谎。,Itissuchaheavyboxthatnoonecanmoveit.这是一个很重的箱子，谁也搬不动它。,.,注意：so.that.和such.that.的区别：,(1)so.that引导结果状语从句的结构为“so形容词/副词,that从句”。如：,Sheissobeautifulthatwealllikeher.她如此美丽以至于我们都喜欢她。,(2)such.that引导结果状语从句的结构为“such(a/an),形容词可数名词/不可数名词that从句”。如：,Itssuchfineweatherthatallofuswanttogotothemountain.,天气如此之好，每个人都想去爬山。,Theyaresuchlovelyflowersthatthegirlbuysallofthem.这,些花如此漂亮，女孩把它们全买了下来。,.,(3)当名词前有much,many,little,few等词修饰时，只能用,so。如：,TherearesomanypeopleintheparkthatIdontwanttogoin.,公园里有那么多人以至于我不想进去。(4)当little意为“小”时，仍用such。如：,Shewassuchalittlegirlthatwecouldntseeherwhenshe,stoodinthecrowd.,她是如此娇小的女孩，以至于当她站在人群里我们都看不,到她。,.,让步状语从句,让步状语从句的引导词有though/although(虽然),even,though/if(即使，尽管)等。如：,Although/Thoughitwasdark,hewentonwithhiswork.虽然,天都黑了，但是他仍继续工作。,注意：although/though不能和but连用。,.,(,)1.(2011年广东)Iwontbelievethatthefive-year-oldboy,canreadmagazines_Itesthimmyself.,D,AifCafter,BwhenDuntil,解析：表示“直到才”用not.until，故选D。,.,(,)2.(2011年广东)Letsgofishingifit_this,weekend.,A,解析：本题考查if的用法。第一空if引导的是条件状语从句，因此用一般现在时表示将来；第二空if引导的是宾语从句，时态由时间状语thisweekend决定用将来时。故选A。,Butnobodyknowsifit_.Aisfine;willrainBwillbefine;rainsCwillbefine;willrainDisfine;rains,.,(,)3.(2011年广东河源)_therewereonlyfive,soldiersleftatthefront,_theywentonfighting.,D,ABecause;soCThough;but,BIf;andDThough;/,解析：题意：尽管前线只剩下五个战士，他们仍坚持战斗。本句是一个让步状语从句，故用though引导，且though不与but连用。,.,(,)4.(2011年广东广州)Yesterdayevening,I_along,thestreetwhenIsuddenlymetmymathsteacher.,C,AwalkCwaswalking,BwalkedDamwalking,解析：题意：昨天晚上当我沿着街道散步的时候，我突然遇到我的数学老师。when引导的时间状语从句表示当meet这个动作发生时，walk这个动作正在进行，故用过去进行时。,.,()5.(2011年广东深圳)WhenshouldIhandinmypaper?,Yourpapermust_assoonasthebell_.,Ahandin;rings,Bhandin;willring,Cbehandedin;willringDbehandedin;rings,解析：handin与paper之间是动宾关系，故第一空用含情态动词的被动语态“mustbehandedin”；assoonas引导的时间状语从句用一般现在时表示将来，故选D。,D,.,(,)6.(2011年广东深圳)Mr.Lee_toastudent,C,whenIenteredtheclassroomthismorning.Heisverypatient_heisyoung.,Atalking;butCwastalking;though,Btalks;thoughDtalked;however,解析：题意：“今天早上当我走进教室时李老师正在和一个学生谈话。”“尽管他很年轻，他却很有耐心。”when引导一个时间状语从句，此时主句的动作正在进行，故用进行时态；根据题意可知第二句是一个让步状语从句，故用though引导。,.,(,)7.(2011年广东深圳)_goodtimewehadatthe,partylastnight!,C,Yes.Itwas_excitingpartythatIwouldneverforgetit.,AWhat;soCWhata;suchan,BHow;suchDHowa;soan,解析：what引导的感叹句句式为“Whata/an形容词名词主语谓语！”，time在此为可数名词，意为“一段时光”；such.that引导结果状语从句的常用结构为“sucha/an形容词名词”。故选C。,.,(,)8.(2010年广东)Louis_computergameswhen,herbrotherphonedher.AplaysChasplayed,BisplayingDwasplaying,解析：本句中when引导一个时间状语从句，当从句的动作发生时主句的动作正在进行，故用过去进行时。,(,)9.(2010年广东)TheGreenswillvisitHainanassoonas,they_toChina.,B,Acomes,Bcome,Ccame,Dwillcome,解析：题意：格林一家一到中国就会去海南游玩。在时间状语从句中，若主句用一般将来时态，从句可用一般现在时表示将来，排除C、D；主语they是复数，排除A，故选B。,D,.,(,)10.(2010年广东肇庆)_heknewhewaswrong,hedidntsaysorrytous.,A,AThough,BWhen,CAs,解析：题意：尽管他知道错了，他却没有跟我们道歉。though在此引导让步状语从句。故选A。,(,)11.(2010年广东肇庆)Anna_thepianowhenI,wenttoseehermother.,A,Awasplaying,Bplayed,Cisplaying,解析：题意：当我去看安娜的母亲时，安娜正在弹钢琴。由题意可知主句的动作在从句的动作发生时正在进行，且由went可知应用过去进行时。,.,(,)12.(2010年广东广州)Theteacherspeaksveryloudly,_allthestudentscanhearher.,A,AsothatCsince,BbecauseDwhen,解析：题意：老师讲话很大声，以便所有的