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文档简介
习作：让真实自然表现，习作的内容，生活中经历的一切，都给我们带来各种感情体验，比如爽、沮丧、兴奋、内疚、喜悦、喜悦、悔恨等，选择你印象最深的心情，写下事情的经过，表现自己真正的自然感情。 在事物发展的过程中，感情有变化的话，感情的变化也要写清楚。 写作指导，第一步：审查问题是以报道为中心的作文，要求写出自己的经验，写出真实感，写出心理变化的过程。 第二步：立意可以写一个人走在漆黑的夜晚的景象，科学表现勇敢主题的“我”怀疑陌生人是坏人，但是陌生人拯救了“我”的故事，可以表现“我”的感激之情的“我”在考场作弊的过程， 描写“我”当时的心理活动，表现正直的主题第三步：思考指导图，马拉松比赛中，咬紧牙关努力，最终获胜。 爷爷一直以来都在照顾我。 我在家做饭，洗衣服，打扫卫生，爸爸妈妈玩得很开心。 虽然想不正当地向朋友道歉，但是朋友转到了他的学校。 兴奋，爽快，感动，悔恨，开头：引入真相，途中，具体写，注意人物的心理活动，自然表现真实感，最后：总结全文，与开头对应。 通过风景描写，让自己内心的感情浮现出来。 在故事中，融入自己的感情。 直接表达自己的感情。 运用心理描写，写出情感变化的轨迹。 第四步：在方法、悔恨的味道、生活中，我尝过各种各样的味道，每一种味道都伴随着记忆中新的过去，但有味道的悔恨的味道，最铭记在心。 用“各种味道”引起“后悔的味道”，引出问题点和下一个故事。 佳作引路，那是去年冬天下大雪，寒风刺骨。 我终于上了公共汽车，用眼睛找到了空位，急忙冲进去，坐在屁股上，心里暗暗高兴。 不一会儿，白发老太太一拥而上，她的脸上写着岁月的沧桑，拉着弓来动身。 描绘老太太的外表和动作，特别是为下一位老太太让座的人。 /最初，我想像在电视上演的那样，给老人让座。 但是，我迟迟没有站着。 车里的人这么多，让座就坐不下来了。 给人让座是件好事，但做起来有点不协调，很难为情。 我怀着一种等待着奶奶让座的心情。 “我”的首次心理斗争符合小学生的心理特征，真实可靠。 时间过了一分一秒，还没有人让座。 于是收音机上开始播放“下一站谢谢老、幼、病、障碍、怀孕、给抱着孩子的乘客让座合作”的广播。 我又开始动摇了。 周围好像出现了两个小人。 其中一人忠告说“给老人让座是小学生应该做的事情”。 “我”的第二次心理斗争，可以具体感受到。 另一个人说：“车里有这么多人，当然有让座的人，没必要炫耀。”听了另一个小人的话，有道理的话，也许会有让座的人，也许老婆会下车“我”的第三次心理斗争是“座位” 又过了十几分钟，还没有人让座，老太太也没下车，很不安！ 好几次，我几乎感到站了起来，但还没动。 幸好我到了车站，终于不用选择了。 从老太太身边经过时，隐隐听到老太太虚弱急促的呼吸声，我突然感到千万双眼睛盯着我。我为什么不呆呆地给老太太让座呢？一万人的后悔在心中萦绕，我也像逃跑一样下了车最后用夸张的修辞手法，强调了“我”的悔恨之情。 、总评：本论文采用后叙的写法
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