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文档简介
,9.2分式的运算-分式的加减1,你能找到它们的好朋友吗?,2,游戏1:,想一想,同分母分数如何加减?,同分母分数相加减,分母不变,把分子相加减。,在一次扶贫帮困献爱心活动中,某校学生共捐得爱心款13363元,其中七(1)班同学捐了260元,七(2)班同学捐了220元,若这两个班的人数都是a人,则七(1)班同学平均每人比七(2)班多捐多少元?,这是关于分式的加减问题,应该如何计算?,算一算,同分母分数相加减的法则:,同分母的分数相加减,把分子相加减,分母不变.,分式,分式,想一想:你还能找到它们的好朋友吗?,游戏2:,猜测与探索,你认为+应该等于什么?,a,a,x,x,X-1,y,y,X-1,把1看作,下列运算对吗?如不对,请改正.,(),(),(),分子相加减,分母不变,火眼金睛,(口算)计算,(4),(2),(3),(1),计算:,结果要化为最简分式或整式!,注意:当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来!,自主尝试,分析:(1)分母是否相同?(2)如何把分母化为相同的?,小结:注意符号问题,继续探究,先化简,再求值:,先化简,再求值:,(1)分式加减运算的方法思路:,同分母分式相加减,分母不变,分子(整式)相加减,转化为,(3)分子相加减时,如果分子是一个多项式,要将分子看成一个整体,先用括号括起来,再运算,可减少出现符号错误。,(4)分式加减运算的结果要约分,化为最简分式(或整式)。,本节课你学到
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