美术小课题研究实施方案

美术小课题研究实施方案一.研究课题小学美术教学中如何培养学生有效的合作学习二。研究背景随着21世纪人才培养模式的多元化发展趋势和教育理念的不断更新，“合作学习”方法越来越受到人们的关注，成为教育研究和讨论的热点。美术课程标准也明确指出“自主、探究、合作是学生学习美术的重要途径”因此，引导学生合作学习，培养他们的合作意识是教学改革的总趋势。自2000年进入新课程改革以来，合作学习已经成为中小学美术课的亮点之一。越来越多的教师将合作学习作为一种教学策略设计并应用到教学中，使课堂讨论变得非常活跃，气氛变得非常活跃，教师教学变得愉快，学生学习变得有趣。课堂上师生互动、生生互动的局面喜人。三。研究目的小组合作学习是指学生为了完成共同的任务，在分工明确的小组或小组中进行的合作学习。它有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，有助于培养学生正确的竞争意识和能力。通过小组成员之间的相互帮助，可以实现每个学生的发展目标。作为合作学习的组织者，名教师，我认为这是每个教师都必须考虑和解决的问题。四.主要研究内容1.让学生互相积极支持和配合，尤其是面对面的互动推广；2.让学生在完成共同任务时积极承担个人责任；3.使所有学生有效沟通，建立和保持团队成员之间的相互信任，并有效解决团队内部的冲突；4.小组合作完成由个人完成的任务。V.项目研究实施计划1.制定研究计划，召开研究小组会议，就个别课题交换意见，并了解课题信息2.研究小组会议、学习合作学习材料、交流学习经验和研究得失3.召开研究小组会议，学习合作学习材料，交流研究得失，汇报研究班情况4.项目研究会议，学习材料，听研究小组的研究课，写讲座反思。5.提交关于该主题的研究论文和材料美术小课题研究活动计划丰富的校园生活让学生在这里充分发挥自己的个性和特长，让热爱美术的学生可以自由地释放手中的梦想，画出绚丽多彩的图画，为我们的校园生活增添光彩。小学美术是一门必修的美术教育课程，是教育学生的重要途径。它对陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展具有重要作用。一、活动目的：通过艺术教学活动，可以培养学生学习艺术的兴趣，从而更好地发展他们的艺术特长，更好地理解他们的艺术基本知识和技能，培养他们的观察和创新思维能力，提高他们的审美素质，培养他们的艺术才能。二。活动内容：(一)让学生了解一些简单的艺术基础知识，了解艺术的种类和常用工具的基本用法。(2)让学生渗透训练的基础知识，进行简笔画、剪纸的基础训练，抓住关键点，突破难点，解决课堂上的难题。(3)鼓励学生自主参与校园环境布局，如设计板报、墙报、手写报等实践活动，发挥和锻炼学生的特长，最终实现师生共同进步。(4)培养学生观察和热爱生活的习惯。以校园好人好事和丰富多彩的课余生活为主题，创作积极向上、鼓舞人心的作品，培养学生的道德和审美能力。三。活动：开展丰富多彩的活动，提高学生对艺术的热爱(a)名作欣赏：指导学生收集各种有关儿童的优秀作品，欣赏、讨论和学习作者如何观察生活、构思和绘画材料、如何写作和绘画来表达生活，从而提高自己的文化素养。(二)传授艺术知识：让学生掌握美术基础知识，加深对美术的理解，激发创作热情。(三)自组织画报：组织学生学习和创作黑板报、手写报和班级墙报。主题应该清晰，布局应该合理，这样学生就可以展示艾尔文的才华。(4)作品展览：举办艺术展览，交流，评估和总结学习成果，让学生有一个展示自己的舞台，增强自信心，从而更加热爱艺术。四.具体安排：三月：每个年级制定兴趣培养和发展的主题。四月：课堂教学中的定向辅导，学生创造阶段。阿美：准备学生作品