2020年人教部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习A卷

2020年人教部编版九年级上册第一单元第5课我看同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 8个句子的语序打乱了，请思辨后，选出排列得体的一项（ ）文学是艰苦的事我希望读者从这粗枝大叶的讨论中你不能懒，不能粗心可以领略运用文字所应有的谨严精神不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满只有刻苦自励，推陈出新你才会逐渐达到艺术的美时时求思想情感和语言的精练与吻合。ABCD2 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A嫉妒(j)哺育(b）气冲斗牛(du)B讪笑(shn)默契(q)锲而不舍(qi)C炽痛(zh)污秽(hu)锋芒毕露(l)D重荷h）嗥鸣(go)义愤填膺(yng)3 . 下列划线的字注音完全正确的一项是（ ）A襁褓（qing）汲取（j）恣睢（su）吹毛求疵（c）B狡黠（xi）惩罚（chng）诘难（nn）咬文嚼字（jio）C扶掖（y）谮害（zn）朴刀（p）五行缺土（xng）D慰藉（ji）枘凿（ru）拙病（zhu）不省人事（xng）4 . 下列解说正确的一项是（ ）A他赶紧谢我：“上帝保佑您！我的年轻的先生。”解说：这一句的标点符号使用正确。B就在雪的群峰环绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的面前。解说：“牧场展现在面前”是这个句子的主干。C新陈代谢翩翩起舞瘦骨嶙峋日晒雨淋解说：这四个短语结构各不相同。D安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。解说：这句话有比喻、拟人的修辞手法。5 . 请说说下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）文化是一个民族的灵魂，是与人种和土地这些物质要素同样重要的精神要素。 人类历史上那些创造出辉煌文明的古老民族，也许他们的人种依然幸存。一个民族的文明史就是其文化发展史，民族文化的彻底摧毁意味着一个民族的消亡。 而中国作为世界上唯一连续传承5000年的古老文明，对其文化的破坏就更是一种巨大的罪行。但是他们的民族却随着其传统文化的消失而灰飞烟灭。ABCD6 . 选出下列没有应用修辞手法的一句:（ ）（2分）A仔细看时，才知道那是每一朵紫花的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。B紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断的流着，流着，流向人的心底。C我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。D上那边的山啊，铁青着脸。7 . 下列句子中没有语病的一项是 A在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。B要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。C第三极地之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。D在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。二、字词书写8 . 看拼音写词语。zhn zhlng l jng yng mi zng（ ）（ ）（ ） （ ）jio zoB ngu ynCnChun（ ） （ ）三、现代文阅读阅读你看，回答问题。9 . 诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。10 . 结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。11 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情？阅读下文，完成小题。 谢吾师舒乙一生中教过我的老师上百位，但有一位，他并不会说话，他是长在树上的小树叶，却使我难忘，我尊他为我的老师。他曾伴我走过最艰难的日子，给我安慰，给我勇气。直到今天，一闭眼，他便回到我的眼前，真的。他仍在树梢上迎着寒风飞舞，表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。那是二十多年前的事。我住的“牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。住进来之后，他们便向我宣布了纪律：不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，浩浩荡荡，面孔非常严肃。审查并不是天天进行，甚至根本就没有几次像样子的审问。隔离本身仿佛才是目的。越是没有变着花样的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难受的事。孤独窒息了我，几乎把我掐死。窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候，是夏天。满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活泼。我常常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞舞。树叶们成了我唯一的朋友，不说话的而充满了生机的朋友。我一看就是一天。迎来了秋天，又送走了夏天。西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。最后，全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走，特别神奇。大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。于是。每天醒来，我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。他在树上足足比别的树叶多呆了十天，多么艰难的十天，多么难忘的十天，多么伟大的十天。在这十天里，我每天都在观察他，为他揪心，为他害怕，为他担忧，同时也为他骄傲，打心眼儿里敬佩他，把他当作最贴心的知己。他的状态有点儿和我相似，但他的处境比我更加险恶，比我更加孤单，他却像一面小旗，高高飘扬，挺得住，站得稳，生得牢，成为我无言的榜样，伴我走出困境。我坐在封闭的禁室内，面对一枚小小的树叶，受着一堂生命的课。树叶是我的老师，我是树叶的学生。随着树叶的每一次翻飞，我思绪渐入正轨，完全镇定下来，像一只蜕壳的蝉，体验到一种心灵的新生。我终于能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会；我终于能把度日如年的日子尽我所能安排得满是节目，宛如给自己开办一所单人补习学校；我终于能修得一付心安理得、遇事不惊、吃得下睡得着的坦然心态；我终于能把只说真话不讲假话的原则坚持到底；我终于能把宽厚待人、善待他人，包括善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条；我终于发现自己变得更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友，变得更加热爱这个多事的世界。所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺立到最后的小树叶的启示。多年以后，我又回到那棵大树的所在地，可惜，大树已被伐掉。那枚孤单而可敬的叶子永远活在我的心里，我一闭眼，它便来到我的眼前，真真的，在狂风中上下翻腾，一点儿也不服输。可爱的小树叶，我的老师，我谢谢你！12 . 给加点的字注音。窒息 掐死 一刹那 处世13 . 作者为什么要“谢吾师”感谢一片树叶？请简要概括。14 . 作者赞美了小树叶的什么精神？15 . 请找出文中最能表现小树叶精神的一个拟人句和一个比喻句。16 . 文章主要表现了作者对小树叶的什么思想感情？四、诗歌鉴赏祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是飞天袖间千百年未落到地面的花朵，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄； 祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、 沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国啊，我亲爱的祖国！阅读祖国啊，我亲爱的中国，回答问题。17 . 经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？18 . 第一诗节中，诗人创造了几个意象？它们之间有什么联系？19 . 每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化？为何有这样的变化？20 . 本诗是以第一人称写的，但本诗中的“我”又有些特殊，怎样理解诗中的“我”呢？21 . 舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点？五、语言表达22 . 仿写句子，使之构成排比。人的一生需要做出许多的选择，正是一些关键的抉择成就了美丽人生；闻一多舍生取义的伟大抉择，使他成为令人景仰的民主战士；项羽破釜沉舟的艰难抉择，使他成为威震天下的一代霸王：_，_；_，_。六、综合性学习23 . 阅读下列材料，作一些思考：材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？ _（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。_（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。_（4）小宝要写一段话来表达自己对阅读的看法，请你帮他仿照划线部分，写两个句子。朋友，请珍惜阅读。珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒 ，酒将醉时笑语稠 ；珍惜阅读，_，_。珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。珍惜阅读，体味人生。阅读下面两则材料，完成后面小题（材料一）中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医。是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科。中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展。除此之外对（1）国家影响深远，如日本汉方医学、韩国韩医学、朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。中医（2） 着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位，分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化，判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。（材料二）华佗少时曾在外游学，行医足迹遍及安徽、河南、山东、江苏等地，钻研医术而不求仕途。他批判地继承前人的学术成果，在总结前人经验的基础上，创立新的学说。他医术全面，精通内、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科，精于手术。华佗首创用全身麻醉法施行外科手术。为寻求好的麻醉效果，他走访了许多医生，收集了一些有麻醉作用的药物，经过多次不同配方的炮制，终于把麻醉药试制成功。他又把麻醉药和热酒配制，使患者服下，待失去知觉，再剖开腹腔，割除溃疡，洗涤腐秽，用桑皮线缝合，涂上神膏，四五日除痛，一月间康复。因此，华佗给它起了个名字麻沸。他所使用的“麻沸散”是世界史最早的麻醉剂。华佗采用酒服“麻沸散”施行腹部手术，开创了全身麻醉手术的先例。这种全身麻醉手术，在中国医学史上是空前的，在世界医学史上也是罕见的创举。24 . 在（材料一）的（1）（2）处，依次填入词语，最恰当的一项是A汉字文化圈继承B汉字文化圈承载C汉语文化圈继承D汉语文化圈承载25 . 右图是一所医学院为华佗修建的雕像，底座还没有刻字。请结合（材料二）用一个四字词语作为底座的题字，并注明这样题字的理由。（1）题字：_（2）理由：_26 . 综合上面两则材料，可以看出，无论中医学科，还是华佗个人，成就的取得都离不开_和_。（每空限2字）27 . 阅读（链接材料）“刮骨疗毒”的故事，结合（材料一）（材料二），说说华佗是如何诊病和治病的。（链接材料）时关公本是臂疼，恐慢军心，无可消遣，正与马良弈棋；闻有医者至，即召入。礼毕，赐坐。茶罢，佗请臂视之。公袒下衣袍，伸臂令佗看视。佗曰：“此乃弩箭所伤，其中有乌头之药，直透入骨；若不早治，此臂无用矣。”佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨