2019年人教部编版八年级语文上册第10课《短文二篇之记承天寺夜游》课堂训练A卷

2019年人教部编版八年级上册第10课短文二篇之记承天寺夜游课堂训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对课文的理解，不正确的一项是（ ）A卖炭翁完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。B卖炭翁是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。诗歌主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。C茅屋为秋风所破歌全诗通过对屋破着用情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。D茅屋为秋风所破歌全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用“忧国忧民”这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。二、字词书写2 . 根据注音将汉字写在空格内，给加点字注音。（4分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning（ ）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。3 . 给下面一段话中加点的字注音。美的形象总是不断地撞击着我们的心灵：那在凛冽的天宇下旋转升腾的雪的精魂，那在夜阑（ ）人静守护人间世界彻夜不眠的海浪，那忍辱负重却不乏刚气的胡适之母，那卓然不群、不为五斗米折（ ）腰的五柳先生他们让我们在文字的世界里流连忘返。三、文言文阅读阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）4 . 解释下列句中加点的词。（1）未复有能与其奇者_（2）但少闲人如吾两人者耳_5 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）山川之美，古来共谈。（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。6 . 下列句中停顿的划分错误的一项是（ ）A青林/翠竹B夕日/欲颓C念无与/为乐者D盖/竹柏影也7 . 甲、乙两文都是写景，但写法上却不相同：甲文主要通过_多种角度的立体感受相结合写景，并且写景中_景与_景相结合。乙文写景则主要是运用_的修辞手法，写出月光的澄澈。阅读记承天寺夜游，完成下面小题记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8 . 下列加点字注音正确的一项是(A解(xi)衣欲睡B怀民亦未寝(qn)C相与(y)步于中庭D水中藻荇(xng)交横9 . 解释下列加点的词语。（1）念无与为乐者（_）（2）相与步于中庭（_）（3）怀民亦未寝（_）（4）盖竹柏影也（_）10 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明。（2）但少闲人如吾两人者耳。11 . 这篇文章主要表现了作者_的心境。阅读下面两段文字，回答下列小题。 （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。代竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底。近岸，卷石底以出，为坻、与屿、为嵁、为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（乙）余读书马迹乡之山寺，望其北，一峰翠然高，尝心欲至焉无与偕弗果。遂一日奋然独往，攀藤葛而上，意锐甚；及山之半，足力倦；止复进，益上，则涧水纵横，草间微径如烟缕，诘屈交错出，惑不可辨识。又益前，闻虚响振动，顾视来者无一人，益荒凉惨栗，余心动，欲止者屡矣，。然终不释，鼓勇益前，遂陟其巅，至则空旷寥廓，目穷无际（张裕钊北山独游记节选）12 . 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A潭中鱼可百许头可：可以B以其境过清清：凄清C顾视来者无一人顾：环视，回顾D然终不释释：放弃13 . 下列选项中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A以其境过清能以径寸之木B乃记之而去乃悟前狼假寐C攀藤葛而上中峨冠而多髯者D不可知其源遂陟其巅14 . 下列对选文有关内容的解释和分析，错误的一项是（ ）A（甲）文作者身在贬谪之中，一经看到凄凉的环境，忧伤悲凉的心情便会油然而生。B（甲）文第段运用嗅觉、视觉、听觉相结合的手法，写出了游鱼的自由快乐。C（乙）文第段着力写独游之乐，“足力倦，止复进”反衬出山势险峻。D（乙）文不仅摹写山形、山色，还以动写静，描绘出一幅清丽隽雅的写意山水图。15 . 用现代汉语翻译下面的句子。 漳西南而望，斗折蛇行，明灭可见。16 . 用“”给下面的句子断句（限断2处）。尝心欲至焉无与偕弗果阅读下面的文言文，完成小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。17 . 解释下面句子中的加点词。(1)卿今当涂掌事（_） (2)但当涉猎（_） (3)蒙辞以军中多务 （_）(4)及鲁肃过寻阳（_）18 . 用给下面句子断句，限两处。孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳19 . 将下面的文言句子译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!20 . 从吕蒙的变化中你得到了什么启发?作为中学生的我们，该怎么做？孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。21 . 解释下列句中加点字。（1）卿今当涂掌事 _（2）及鲁肃过寻阳 _（3）即更刮目相待 _（4）大兄何见事之晚乎_22 . 翻译句子。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。阅读下面的文言文，完成下列小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”23 . 解释下列句中加点的词。（1）良多趣味（_）（2）林寒涧肃（_）（3）属引凄异（_）（4）虽乘奔御风不以疾也（_）24 . 翻译下面文言语句。（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（2）自非亭午夜分不见曦月。25 . 填空：文中用“_，_”描绘了山形的挺拔险峻，用“_，_”写尽了深秋的凄婉幽美。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而26 . 解释下列句中加点词的意思诲女知之乎女_死而后已已_吾日三省吾身三省_传不习乎传_27 . 翻译下列句子（1）温故而知新，可以为师矣（2）学而不思则罔，思而不学则殆。28 . 第一章语录强调的是什么？第二章语录讲的是什么之间的关系？29 . 第三章语录讲的是哪方面的内容？30 . 第五章语录中“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”三个句子位置能否调换？为什么？阅读诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！31 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）诫子书（_）（2）淫慢则不能励精（_）（3）险躁则不能冶性（_）32 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）年与时驰，意与日去。33 . 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。B全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。C文章以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有韵律美。D文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。34 . 如何理解和评价“大同”社会？35 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（3）温故而知新，可以为师矣。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）不义而富且贵，于我如浮云。（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。阅读文言文，完成后面小题。【甲】峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛楼提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修醉翁亭记）【乙】忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为，而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞见天壤间物何往而不自得？余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道，不可也。公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒娼者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。一一（归有光悠然亭记）【注释】外：外祖父；颓然：坍塌的样子；烟云杳霭：云雾缭绕；公：表兄淀山公，历官兴化知府、河南参政；户牖：门窗；中无留滞：指心中无阻塞之处，随遇而安；道：天道；妒娼：妒嫉：殆：大概。36 . 用“”给文中画线处断句（限断两处）。而中无留滞见天壤间物何往而不自得？37 . 解释下列加点字词在句中的意思。(1)有亭翼然临于泉上（_）(2)泉香而酒洌（_）(3)盖去县三十里（_）(4)余尝以为悠然者实与道俱（_）38 . 下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：泉香而酒洌A而年又最高B学而时习之C敏而好学D而为妒娼者所不容39 . 用现代汉语翻译下面两个句子。(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2)公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。40 . 根据文章内容填空。(1)【甲】文中亭得名于_，【乙】文中亭得名于_。(2)【甲】文太守之乐在于_，【乙】文公之悠然在于_。（一）课内文言文阅读能力考查阅读下面文字，完成68题至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（选自欧阳修醉翁亭记）41 . 解释文段中划线的文言实词。42 . 请用现代汉语翻译“宴酣之乐，非丝非竹”。43 . 请结合文段具体内容，谈谈你对“与民同乐”的看法。四、对比阅读（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自岳阳楼记）（乙）王，帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦独俯首不视。王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。（选自纲鉴易知录）注王：指益王赵元杰，字明哲。坦：姚坦，当时在益王府任职。帝：宋太宗。44 . 解释下列加点词语的含义。（1）或异二者之为（_）（2）微斯人，吾谁与归（_）（3）既成（_）（4）王强使视之 （_）45 . 翻译句子。（1）不以物喜，不以己悲。 （2）但见血山耳，安得假山！46 . 选文（乙）中姚坦具有什么样的品质？姚坦的言行是选文（甲）中哪句话的真实写照？五、课内阅读大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。47 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）选贤与能（_）（2）女有归（_）（3）是谓大同（_）48 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）故人不独亲其亲，不独子其子。（2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。49 . 下列表述，不正确的一项是（ ）A文章是礼记礼运中的一段，是孔子对学生言偃说的一番话。B文章采用“总提分述总结”的结构形式。C人人都能受到全社会的关爱、人人都能安居乐业和货尽其用，人尽其才，构成大同社会的基本特征。D文章多运用排比句，造成铺排效果，增强了文章的气势。阅读醉翁亭记，完成各题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。50 . 下列各组加点字的意思相同的一项是A晦明变化理至易明B风霜高洁附庸风雅C酿泉为酒腐草为萤D宴酣之乐行之有效51 . 本文善用表示转接的词语标记语意转变，使文章脉络清晰。同学据此对下面句中的加点词进行了分析。其中不正确的一项是A在乎山水之间也分析：“在乎”表示话题转变，由写