河南省2020年语文八年级下册第六单元 第23课《马说》 课时同步练B卷

河南省2020年语文八年级下册第六单元 第23课马说 课时同步练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中的词语意思相同的一项是（ ）A或或王命急宣/或遇其叱咄B意目似瞑，意暇甚/意与日去C闻一老河兵闻之/闻之于宋君D师可以为师矣/齐师伐我2 . 下面文段中加点词解释有错误的一项是（ ）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。A霏：雾气B发：启发C秀：草木茂盛D朝：早晨3 . 常识积累。下列作品、作者、朝代（国籍）对应有误的一项是（ ）A春朱自清中国B绿色蝈蝈法布尔美国C我的早年生活丘吉尔英国D小圣施威降大圣吴承恩明代4 . 下列句子中对加点词语解释有误的一项是（ ）A骈死于槽枥之间(成批地死去)B一食或尽粟一石(吃一次)C且欲与常马等不可得(并且)D执策而临之(面对)二、文言文阅读古弼，代人也。少忠谨，善骑射。初为猎郎，以敏正称。明元嘉其直而有用，赐名曰笔。后改名弼，言其有辅佐才也。太武即位，以功拜立节将军，赐爵灵寿侯。 上谷人上书，言苑囿过度，人无田业，宜减太半，以赐贫者。弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋，志不听事。弼侍坐良久，不获申闻。乃起，于帝前捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背，曰：“朝廷不理，实尔之罪！”帝失容，放棋曰：“不听奏事，过在朕。树何罪？臵之！”弼具状以闻。帝奇弼公直，皆可其奏，以与百姓。弼曰：“为臣逞志于君前者，非无罪也。”乃诣公车，免冠徒跣，自劾请罪。帝招之，谓曰：“卿其冠履。吾闻筑社，蹇蹶而筑之，端冕而事之，神与之福。然则卿有何罪？自今以后，苟利社稷，益国便人者，虽复造次，卿则为之，无所顾也。” 【注】蹇蹶：磕磕绊绊。5 . 下列句中“以”与“以手搏其耳”的“以”意义和用法相同一项是（ ）A以刀劈狼首B不以千里称也C静以修身D以功拜立节将军6 . 下列对文章的分析评价有错误的一项是（ ）A文段突出了古弼以国家人民利益为重，不顾个人安危的品德。B古弼见到上谷人的上书，便急于反映给皇帝，但并未取得一个妥善的解决办法。C皇帝与人下棋正在兴头上，古弼不惜扰皇帝的雅兴，也要将关系到人民利益的事情办好。D古弼奏事不留情面，但太武帝能体会到他的苦心，接受了合理的建议。7 . 解释下列句中加点的词宜减太半弼具状以闻免冠徒跣然则卿有何罪8 . 翻译句子后改名弼，言其有辅佐才也。三、句子默写9 . 用课文原句填空。（1）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，_，不以千里称也。（韩愈马说）（2）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（3）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（4）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）（5）有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人_，_。（臧克家有的人）（6）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲）（7）_，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（8）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗）（9）酬乐天扬州初逢席上见赠中，_，_。一联，以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度。四、课内阅读课内文言文阅读水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。10 . 文中画线的句子的句式是（ ）A省略句B判断句C被动句11 . 下面句中加点字解释都正确的一项是可爱者甚蕃（多）濯清涟而不妖（洗涤）亭亭净植（种植）可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）ABCD12 . 用上面文段中的原句回答。（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是：_。（2）比喻君子不同流合污的语句是：_。13 . 爱莲说一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？“牡丹”比喻_“莲花”比喻_看法：14 . “牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是：_，这句话讽刺的社会世态是：_。15 . 下列诗句中咏菊的有，咏莲的有，咏牡丹的有。A一丛深色花，十户中人赋。B秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。C冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。D惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。E清水出芙蓉，天然去雕饰。五、综合性学习16 . 综合性学习。每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。（1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义。（2）同学们围绕“中国梦”拟出了上联，请你在田字格里用行楷字体补全下联。上联：神州盛世放飞中国梦下联：华夏伟业（3）请根据示例，阐述你的“中国梦”。示例：工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。农民：种好田地，有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”，学生：六、其他17 . 将下面一句话放回原文段，语序衔接、语意连贯的一项是（ ）。尤其在当下，人们面对的是物质潮流的冲击、浮躁风气的侵袭和功利心态的膨胀。原文段：相信生活，相信理想，相信一切美好的事物，做一个真实而坦荡的人。近期热播的电视剧平凡的世界道出了人心深处的呼唤。当此之时，这些平凡的价值力量，难道不是极好的清醒剂和营养剂？只要理想之火不灭、赤子之心不变、