人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中语文试题（II）卷（检测）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A对于教育而言，应对人工智能发展的良策不是陷于焦虑中而自怨自艾，而是让人工智能成为促进教育进步的一剂良药。B作为一部充满天马行空想象力的武侠片，奇门遁甲杂糅的风格令好评与差评旗鼓相当。C公众舆论中关于老年教育的争论从未停止，很多人觉得老年大学的建设并非国家发展必需，只不过是精益求精。D文化危机是对传统文化的自暴自弃。一个抛弃了自己历史文化的民族，是不可能发展起来的。二、字词书写2 . 在下列语段括号处填上合适的汉字或拼音我是你簇（_）新的理想/刚从神话的蛛网里挣（_）脱/我是你雪被下古莲的胚芽/我是你挂着眼泪的笑w（_）/我是新刷出的雪白的起跑线/是fi（_）红的黎明/正在喷薄/祖国啊!三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题博览与深察刘占文人不博览者，不闻古今。不见事类知然否？犹目盲、耳聋、鼻痈者也。涉浅水者见虾，其颇深?者察鱼鳖，其尤甚者见蛟龙。”我读了王充论衡中这段话，不禁拍案叫绝，他无疑给我们有益的启发：读书既要博览，又要深察。丰富的知识来自博览。历史上凡有建树的学者，几乎皆是广览博闻之士。科学家祖冲之“专攻数术”，“搜练古今”唐代大诗人杜甫“读书破万卷，下笔如有神”；唐代著名学者韩愈“少好学问，五代工书未有闻而不求，得而不观者”；王安石则“自百家诸子之书，至于难经素问本草、朱小说，无所不读，农夫成功无所不问。”可见，博是知识得以高耸的基石，也是又博才能成为耳聪目明的学者。丹麦有句著名谚语：聪明的人接触各种知识。但它是从精通当中去认识世界的。这就告诉我们，学习不仅要广博，而且要精神。因为“博”虽然可以使自己的知识面广，什么都知道一些，这固然不错，但最好在某一些科学或领域进行深入研究，这样才会取得成果。正如鲁迅先生所告诫我们的：“读书，浏览是重要的，但光浏览还不行，应该在浏览的基础上，抉择而入于自己爱的并擅长的一门或几门。在这方面，列宁就是一个光辉的典范。据统计，仅在列宁全集中，它应用过的自己看过的书就有一万六千多册，这确实称得上波澜了。但他曾强调指出：”最好是有深入地研究点东西，否则这一般的读没有多大好处。”由此可见，博览是“弓”，深察是“箭”，只博览不精察，“弓”便无用；只精察不博览，“箭”也射不远；即博览又深察，才能“弓”响“箭”飞，准确中的，这就是王充所说的“尤甚者观蛟龙”。有些人认为：只要博览就行了，用不着钻得太深。这样的看法是片面的，这样的人虽看是知道的很多，像个“百事通”，实际上这种人只见到一些“虾”或者一些“鱼鳖”，而没有见到“蛟龙”，最终也不能取得多大成就。也有人把深察错误的理解为只读一门，这样必定会把读书面约束得很窄，结果是孤陋寡闻对其他知识既“聋”又“盲”，这是一种片面的“深”，同样也不会有成就。总之，凡割裂了“博览”与“深察”的关系的观点，都是不足以取的。我们正处在知识爆炸的时代，知识的更新快的惊人。只要我们不博览群书，了解新情况，学习新知识，就会成为现代科学的“聋子”和“瞎子”，就必将被历史所淘汰。同样，只博览不深察，也难以有新的突破。所以，我们既要博览，又要深察，不断充实自己的头脑。我们青年人正处在学习的黄金时段，让我们每个有志青年快快驾起博览和深察的双桨，向知识的海洋深处奋勇航行吧！3 . 本文的中心论点是：_4 . 第段列举了列宁的事例，作用是：_5 . 下列选项中引号的用法有别于其他三项的是（ ）A博览是“弓”，深察是“箭”。B凡割裂了“博览”与“深察”的关系的观点，都是不足以取的。C结果是孤陋寡闻对其他知识既“聋”又“盲”。D如果我们不满博览群书，了解新情况，学习新知识，就会成为现代科学的“聋子”和“瞎子”。6 . 本文题目是“博览与深察”，文章第（_）段作者高度阐述了“博览”与“深察”的关系。据此，请找出第段画线句中表述错误的句子，并加以改正。错误表述：_正确表述：_7 . 在下列四个事例中，请找出不符合本文的一项：第（ ）事例，并阐述理由。（1）春秋孔子博览群书，达到韦编三绝的境界。他深入研究教育，形成了以“仁、义、礼、智、信”的儒家核心思想，成为我国历史上最早的一位教育家。（2）南北朝祖冲之在黑暗动荡的时代不甘寂寞，学富五车，历经对科学的真谛上下求索的艰难过程。他是我国杰出的数学家、科学家，其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。（3）战国孟子从小认真读书、博览群书。“孟母三迁”的故事深入人心，孟子在读书时能“入境”，“入静”，这对孟子集中而深入地理解与学习儒家思想提供了保障。（4）南朝诗人谢灵运称颂三国曹植：“天下才有一石，曹植独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”曹植深入研究诗歌，把无言诗推到一个新的阶段，成为建安文人中一个杰出的人物。第（ ）个事例，阐述理由：_四、句子默写8 . 古诗文名句填空。中国古代诗人普遍有“悲秋”的情怀。李商隐在巴蜀羁旅中，想象着“_，却话巴山夜雨时”的团聚情景；马致远在落叶萧瑟古道上，油然而生“夕阳西下，_”的悲苦。而有的诗人却爱秋、赞秋。曹操在秋风中东临碣石，感受到“_，若出其里”的天地气度；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城，_”的壮阔辽远；刘禹锡更是一反常态，弃陈推新，写下“_，_”的崭新观点，气势不凡。五、课外阅读阅读下面语段，完成下列各题。苏秦游秦，秦不用之而归，金尽裘敝。至家中，妻不下机，父母不与言。秦及夜出书读之。夜深欲睡，以锥刺其股。一年而学成，遂为六国相。9 . 用现代汉语翻译下列句子。秦及夜出书读之。夜深欲睡，以锥刺其股。10 . 你如何看待苏秦在学习方面“夜深欲睡，以锥刺其股”的做法？六、诗歌鉴赏阅读两首古诗，完成各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。峨眉山月歌（唐）李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。11 . 解释加点字或词语。（1）杨花落尽子规啼（_）（2）夜发清溪向三峡（_）12 . 很多诗首句写景点明季节，比如“峨眉山月半轮秋”，起句“秋”点明季节，“杨花落尽子规啼”点明了是时节。13 . 请你根据“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，写一段李白当时的心理活动。14 . 这两首诗都写了很多地名，请你简要分析这样写的作用分别是什么？七、语言表达15 . 活动一“听听我的足音”，请阅读下面的一段文字，根据要求回答问题。你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界。我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。这首诗对于你未见得很熟悉。因为你可能还没有练就一对善于聆听自然的耳朵，还没有习惯用心灵去读自然的诗。所以，请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深的呼吸。（1）上面第句（填序号）标点使用错误，你的修改意见是。（2）上面第 句（填序号）是一个病句，应改为。八、综合性学习16 . 阅读下列材料，完成问题。中国古代的书、画艺术，在中国文化发展史上占有重要地位。它在长期的历史发展中，形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。（1）选文中有一处标点错误，它在第_句，修改意见：_。（2）选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。第_句，修改意见：_。第_句，修改意见：_。（3）中国文化博大精深，为了让传统文化更广泛地走进学生生活，某中学开展了以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动，请补全活动标语的空缺部分，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）_，_，_。九、作文17 . 请从下面两题中任选一题，按要求作文。若选（一）请先把题目补充完整，然后作文。若选（二）请自拟题目，然后作文。（一）随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。请以“原来，并不遥远”为题，写一篇作文。（二）在生活中，我们要进进出出各种各样的门，像木门，竹门，铁门等，有的门高大，有的门矮小，有的门华美，有的门朴实不但有有形之门，还有无形之门，如心灵之门，知识之门等。有的门大敞着，有的门紧闭着，有的门令人趋之若鹜，有的门让人望而却步有时候我们希望顺利地走进门，有时候却又希望门关着，有时候我们渴望走出门，有时候却惧怕走出门它给我们带来多少喜悦，多少烦恼，多少启迪，多少警策。请以“门”为话题，自