部编版九年级语文下册第三单元 第10课《唐雎不辱使命》课时同步练VIP

部编版九年级下册第三单元 第10课唐雎不辱使命课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）A近代学者梁启超曾经评价道：“司马温公通鉴，亦天地一大文也。”这里的司马温公就是北宋政治家、史学家司马光。B端木蕻良的土地的誓言、都德的最后一课，都表达出对国土沦丧的悲愤之感和对故土的深深眷念，具有强烈的爱国色彩。C范仲淹诗句“燕然未勒归无计”中用到“燕然勒功”的典故，意思是把记功的文字刻在石上，表达要建功立业的志向。D文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称。如“吾”“孤”“君”是自称；“卿”“大兄”“鄙人”等是他称。2 . 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）A醉能/同其乐。B醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也C日出/而林霏开，云归/而岩穴暝。D树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。3 . 对文章内容理解有误的一项是（ ）A陈涉世家中，起义的舆论准备是：置鱼腹中书、篝火狐鸣；发动起义的三个步骤是：并杀两尉、召令徒属、为坛而盟；起义最具有鼓动性的话语是：王侯将相宁有种乎？B唐雎不辱使命中，作者充分调动了对比、夸张等艺术手段以烘托气氛，同时对唐雎和秦王的情态举止也详细描述，强化冲突，精心营造戏剧的惊心动魄的场面，成功地刻画出唐雎不畏强暴的鲜明个性。C隆中对中，诸葛亮认为刘备应当首先夺取荆益二州，作为建立霸业的根基，他指出荆州交通便利，在战略上有重要意义，益州也是个险要的地方，并且是天然粮仓，在经济上有重要价值，这些是夺取荆益二州的必要性。D出师表中，全文以议论为主，叙事为辅，在议论和叙事中都带有抒情色彩。4 . 下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）A“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“热闹极了”四个短语结构各不相同。B“他打算明天去扬州”和“我真的还不清楚他的打算”中两个“打算”的词性相同。C“他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是“他拣椅子。”D“让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为。”这个复句是转折关系。5 . 下面文段中加点字的解释有错误的一项是 （ ）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。A儿女：儿子和女儿B俄而：不久C欣然：高兴的样子D因：趁6 . 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。甚至揣度自己也未见得容易多少。人不能把脚两次伸进同一条河里。比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整地重现了。ABCD7 . 下列加点词用法和意义都相同的一项（ ）A寻向所志 未果，寻病终B潭中鱼可百许头明灭可见(C武陵人捕鱼为业 全石以为底D见渔人，乃大惊 乃不知有汉8 . 下列词语书写及加点的字注音完全正确的一项是（ ）A撺掇（cun）殆慢（di）恬静（tin）嘎然而止（ji）B嘱咐（zh）晦暗（hu）羁绊（bn）销声匿迹（n）C冗杂（rng）缄默（jin）蓦然（m）草长鹰飞（zhng）D儒家（y）虔诚（qin）俯瞰（kn）接踵而至（zhng）二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。物各有短长甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥、騄駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”刘向说苑卷十七杂言（注释）甘戊：战国秦武王时丞相。船人：船夫。谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。不施用兵：不能够用他们带兵打仗。施，使用。骐骥、騄駬：四种骏马的名称。干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。千乘之君，万乘之主：指小国、大国君主。9 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）不然，汝不知也。（2）匠以治木，不如斤斧。10 . 读了这篇短文，你悟出了什么道理？三、课内阅读唐雎不辱使命秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不措意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”11 . 解释下面加点字在句中的意思与臣而将四矣长跪而谢之曰12 . 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳A而君以五十里之地存者B以君为长者，故不措意也C徒以有先生也D百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？13 . （小题3）用现代汉语翻译下面的句子。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。14 . 唐雎说“与臣而将四矣”这句话的用意是什么？表现了他什么精神？阅读下面的文言文，回答小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。15 . 解释下面句子中带点的词。但当涉猎见往事耳16 . 有两个成语出自这篇短文，请你写出来。17 . 对下面句子带点的词语理解不正确的一项是（ ）。A卿今当涂掌事本义是“道路”，这里比喻为职位、权位。B蒙辞以军中多务本义是“讼词、口供”，这里引申为“解释、申辩”。C蒙乃始就学本义是“接近、靠近”，这里应理解为“从事、开展”。D及鲁肃过寻阳本义是“走过、经过”，这里用的是本义。18 . 用现代汉语翻译下面的句子。卿言多务，孰若孤？19 . 以上文段通过哪件事侧面烘托了吕蒙通过学习后今非昔比？（四）阅读下面的文言文，完成18-23题。唐雎不辱使命秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”20 . 、唐雎不辱使命选自，这部书是西汉（人名）根据战国史书整理编辑的。21 . 、解释下列句中划线词语的含义免冠徒跣，以头抢地耳（ ）长跪而谢之曰（ ）怀怒未发，休祲降于天（ ）寡人谕矣（ ）22 . 、翻译下列句子天子之怒，伏尸百万，流血千里。夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。23 . 、根据上面文字的内容，请任意写出三个能够表现唐雎思想性格特点的四字短语。24 . 从“秦王怫然怒”到“长跪而谢之”可以看出，秦王以“”相恐吓，唐雎以“”相回应。秦王对唐雎的态度是，唐雎的回应，表现了唐雎的精神。25 . 、从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢？四、综合性学习26 . 综合性学习。（活动一：宣传朱自清）扬州文昌东路琼花观对面有条窄窄的巷子叫安乐巷，现代著名散文家、诗人、学者和民主战士朱自清故居就坐落在27号大院之中。假如你是导游员，某旅游团来参观朱自清故居，请你拟写一段导游开场白。(50字左右)（活动二：印象朱自清）你所在的班级要办关于课本文学家常识的手抄报，假如你负责“朱自清”版块，需要醒目的标语式宣传语，请根据上句填写下句。(基本对仗)上句：踏着春天的足