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文档简介

,小数的性质,苏教版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的性质，同学们要通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。,我买1枝铅笔用了0.3元。,我买1块橡皮用了0.30元。,橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?,0.3元是3角,0.30元也是3角,所以0.3元=0.30元。,0.3是3个0.1,也就是30个0.01;0.30也是30个0.01,所以0.3=0.30。,我买1枝铅笔用了0.3元。,我买1块橡皮用了0.30元。,橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?,0.3元=0.30元,它们的单价相等。,(1)0.3=0.30这两个小数有什么不同?,第二个小数末尾多了一个“0”。,(2)你发现了什么?,小数末尾添上0,小数的大小不变。,一试,先看图填一填,再比较0.100米,0.10米和0.1米的大小。,1,0,2,3,6,7,8,9,10,5,4,0.100米=()米=()毫米0.10米=()米=()厘米=()毫米0.1米=()米=()分米=()厘米=()毫米,0.100米0.10米0.1米,cm,试,你又发现了什么?,小数的末尾去掉0,小数的大小不变。,100,10,100,1,10,100,从上面的例子中,你发现了什么?,0.100米0.10米0.1米,=,=,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这就是小数的性质。,0.3=0.30,牛奶:2.80元面包:4.00元汽水:3.05元火腿肠:0.65元合计:10.50元,左边价格中的哪些“0”可以去掉?,根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”。把小数化简。,试,1.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。,2.不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。,0.4=,2.800=,3.16=,10=,0.0300=,20.620=,一,试,练,一,练,1.照样子在下面的方框里填上合适的小数。,0,0.1,0,1,2.先涂色表示下面各小数,再比一比。,0.6,0.60,2.先涂色表示下面各小数,再比一比。,0.6,0.60,2.先涂色表示下面各小数,再比一比。,0.6,0.60,=,2.先涂色表示下面各小数,再比一比。,0.6,0.06,2.先涂色表示下面各小数,再比一比。,0.6,0.06,2.先涂色表示下面各小数,再比一比。,0.6,0.06,下面我们来做几个练习,巩固一下。,1.下面各数中的哪些0可以去掉,哪些0不可以去掉?为什么?,1.800.250703.05017.00060.00.06030080.040,2.,4.30,0.018,7.203,0.080,7.2030,0.08,4.300,0.180,把相等的数用线连起来。,通过这一节课的学习,知
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