南宁市2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题A卷

南宁市2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A桅竿蒸溜水鹤立鸡群催枯拉朽B胆怯荧光屏正襟危坐潜滋暗长C轮阔震慑力惊心动魄殚精竭虑D教诲照相机 旁逸斜出为富不人2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A为了防止酒驾事件不再发生，广州市交通管理部门加大了整治力度。B目前，广州地铁免费WIFI的热点数已逾200个左右。C有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。3 . 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是（ ）A冠冕(min) 折腰(sh) 瞥见(pi)琉璃(li)B虔诚(qin) 摇曳(y)恍若(hung)劫掠(l)C娉婷(pn)勃发(b)妄想(wng)呢喃(n)D亵渎(xi)旁骛(w)调和(tio) 禅师(chn)二、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。宁津县原属古冀州，宁津杂技历史悠久，源远流长。据考证，汉书、史记、述异记及清光绪年间宁津县志，对冀州的蚩尤角抵戏、均有记载，“蚩尤氏头有角，与黄帝斗，以角抵人，今冀州为蚩尤戏”。南朝文学家任昉在述异记中写道：“冀州有乐，名蚩尤戏”。宁津杂技源自宁津县西部以黄家镇为中心的南北八寨，它来自民间、源于生活，是宁津人民敢为人先，勇于探索，精明睿智的结晶。随着京杭大运河的开凿通航，西临运河的宁津更是兼得风气之先，民间杂技艺人南下北上，流布全国，使宁津杂技得以融贯南北，具有了开放性的胸襟和面貌。唐朝以后宁津杂技在民间广为流传，至明代进入兴盛时期，明景泰年间，中国历史上第一个杂技行业古会黄家镇杂技古会应运而生，会期从农历九月初开始，历时一月，史称“九月会”。“不赶九月会，不算生意人”这句话，在杂技界耳熟能详。古会期间全国各地的杂技艺人，纷纷云集黄家镇，各显其能，切磋技艺，收徒组班、买卖道具等，故有“艺分百种，戏称千台”之说。清代宁津杂技活动更加繁荣，出现了半农半艺、或以卖艺为生的演出团体，逐渐形成了南北八寨两大派别。清光绪年间，慈禧太后在京大摆72道皇会，宁津县野猪李村的“艺人张”表演的“顶竹竿过城门”绝技，位列皇会之首，成为当时名扬紫禁城、声震杂技界的风云人物。上世纪二三十年代，南北八寨的杂技艺人，纷纷走出家门、国门，行走江湖，当时流传的“宁吴二县、鸡毛变蛋、走南闯北、不捎盘缠”的俗语，就是当时杂技艺人靠卖艺漂泊异乡生活的真实写照。他们远赴香港、印度、缅甸、尼泊尔、日本、蒙古、苏联、及西欧诸国，形成了中国杂技与世界文化艺术的大规模融汇交流，在国内他们的足迹更是遍布长江内外，大江南北，“没有宁津人难成杂技班”，因此得名并广为流传。“上至九十九，下至才会走，若论耍玩意，人人有一手”，就是对宁津杂技基础之雄厚，参与人数之众多，覆盖面之广泛，影响之深远的历史写照。解放后宁津杂技迎来了空前发展繁荣时期，1956年至1958年，在过去杂技艺人班底的基础上，宁津县杂技一二三团相继组建，杂技团的演出逐步由城镇农村向大中城市转移，并采取派出去、请进来的方式方法，学人之长，补己之短，以提高自身的技艺水平，自此，宁津杂技迎来了一次又一次的发展高潮。（宁津杂记）4 . 请用简洁的语言概括宁津杂记的特点。5 . 此文主要运用的说明方法是什么？试举两例分析其作用。阅读下面文字，完成下列小题。九月的怀念刘丽丽再次经过这里的时候，两扇锈迹斑驳的铁门封存了一切。从坍塌了大半的围墙望去，院子里静悄悄的，墙角青草寂寂，蛛网横陈。相对破败的房舍来说，其中的十几棵老榆树却依旧朝气蓬勃，阳光透过树叶的缝隙轻轻摇曳，流泻出一段昔日时光。二十年前，朱老师在这里教我们语文。她是我的启蒙老师。记得她眼睛很有神，扎两条粗粗的辫子。进教室的时候胸前一只，背后一只。低头看书的时候，两只辫子就一起调皮地凑到前面来。有大概一个月的时间她教我们握笔、读拼音，给我们纠正坐姿，不厌其烦。“跟我念，aaaa”，她一边指着黑板，一边用大大的眼睛扫视着我们。有人开小差了，那眼神里透着威严，仿佛谁再不认真听讲就会被揪着耳朵站到外面去。念得熟练了，书声琅琅，抑扬顿挫。那双大眼睛就笑成两弯月牙儿，很好看，在黑乎乎的阴雨天里也能看得清。那时的日子温暖而散漫。我像黄昏时分校园屋脊上的麻雀一样卑微而快乐地生活。真的，我感觉自己就是无数麻雀中的一只。那种因为身体的单薄而引发的自卑从记事起就在我的脑海中顽固地盘踞着。我习惯离得远远的，习惯隐在人后。假如忽然有一天让我独当一面，天知道我需要多大的勇气。像是要成心考验我，拼音学完那天，朱老师搞了一次测验。她把一张硕大的拼音图挂在黑板前，让我们一个个去前面读。不打分，但是读得好了要表扬。看着身边的同学一个个走去，我忐忑不安。我希望老师漏掉我，我希望有道裂缝忽然把我吞没，我希望就是在这样的胡思乱想中我被她示意走到讲台前的。她微笑地看着我，眼睛里是我熟悉的亲切。在这样的鼓励下，我索性将心一横，竟然读得出乎意料的流畅。她惊喜地摸着我的头表扬我。她的手温热，带着一股淡淡的皂香。从那时起，我才知道原来自己是个聪明的孩子。初秋，深秋。初冬，腊月。放寒假那天，天气很冷。我快步走在回家路上，故意把棉鞋踏得山响，我希望所有人都能注意我怀里的奖状和那份带有鲜红的“98”分的试卷，它们似乎成了小火炉，一路温暖着我。“j、q、x，真淘气，见了鱼眼就挖去”，明媚的秋天，朱老师在教我们背拼音口诀。“头戴一顶小红帽，身穿一件黄皮袄”，一个困倦的午后，她手把手地教我们画小鸭子。“全写对了，很好！”这是她在补课之后表扬我。我坐在她办公桌的对面。老式的桌子收拾得很干净，上面整齐地放着书，一支钢笔静静地躺在几张白纸上。一束阳光从窗口照进来，十分自在地游走。她直呼我的名字，把那个客客气气的姓氏省略掉，我绷紧的心也轻松起来。二十年后的初秋，当我迎来又一届新生，当我站在小学校的废墟上徐徐回望，我仍可以毫不费力地从记忆中挑出这些画面。记忆中，那一束午后的阳光已是浓墨重彩，金碧辉煌。我的朱老师呢，您在异乡即使满头华发也依旧笑靥如花，对吗？6 . 文章第段有什么作用？7 . 文章详写了朱老师哪件事？请用简洁的语言概括。8 . 文章语言生动，富有表现力，请具体赏析文中加点或画线的句子。（1）我希望老师漏掉我，我希望有道裂缝忽然把我吞没，我希望（从修辞的角度赏析）（2）她直呼我的名字，把那个客客气气的姓氏省略掉，我绷紧的心也轻松起来。（从人物描写的角度赏析）9 . 朱老师是一个怎样的人？请至少答出两点并结合内容简要分析。三、对比阅读阅读下面文言文语段，完成后面小题甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。乙且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风，背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也，是已。“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（节选自庄子逍遥游）注释坳：凹陷不平。胶：被黏住。培：通“凭”。夭阏：挫折，阻止。 莽苍：指郊野。晦朔：夜和旦。穷发：北方不长草的地方。修：长度。10 . 给文中画线的句子用“/”划分停顿（共三处）。11 . 解释下列加点的词语。（1）怒而飞（2）去以六月息者也（3）而后乃今将图南（4）三餐而反12 . 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A其名为鲲/故虽有名马B其远而无所至极/初极狭C则其负大舟也无力/负势竞上D穷发之北/欲穷其林13 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。14 . 甲乙两文都阐明了世间万物皆有所倚，无法实现真正的逍遥。除此，乙文还阐述了_和_的关系。四、句子默写15 . 古诗文名句默写。（1）_，若出其中。_，若出其里。（曹操观沧海）（2）为者常成，_。（晏子春秋）（3）差之毫厘，_。（礼记）（4）天净沙秋思点明主旨的句子：_，_。（5）论语子罕中用河水来比喻时光日夜不停地流去的诗句是“_，_”。（6）王湾次北固山下中揭示自然理趣的两句诗是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。注元九，唐代诗人元稹。他曾和白居易一起倡导“新乐府”运动。写这首诗时，元稹被贬通州（四川），白居易正在被贬江州（江西）的途中。16 . 向来诗家最忌重复，小诗尤其如此。可这首绝句一反故常，四句三用“灯”字，以“灯前”、“灯残”、“灭灯”三个意象，前后映照，突出_。17 . 全诗最后以景结情。其中的“风浪”既实指_，也喻指_。六、语言表达18 . 把下面几句顺序错乱的句子重新排序，使句子通顺。序号写在句前括号里。（ ）几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片，（ ）因为担心，每天都殷勤观看，（ ）那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。（ ）葡萄种下去的时候，枯枝一根，真担心它抽不出叶来。（ ）那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了。（ ）终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天又一个。七、名著阅读19 . 名著阅读。（甲）达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。（乙）那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”扬志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”（1）填写表格。段落作品作者语段的内容概括语段体现人物性格特征（四字短语）甲奥斯特洛夫斯基保尔术后安慰妻子达雅乙水浒小心谨慎（2）甲段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（3）乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。上联：保尔呕心沥血写小说下联：_八、综合性学习周末打开微信，你发现自己被同学拉进了“说长征，知历史”讨论群，请你阅读下面微信内容，完成后面小题20 . 根据芳芳的资料，概括出红军长征的特点，来补充小红横线上的话。_ _ _21 . 请结合图片和相关积累给下面几个战役按时间顺序排序。（只填序号）A飞夺泸定桥B四渡赤水C巧渡金沙江D强渡乌江22 . 结合你的知识积累和以上微信内容，分析芳芳为什么说“两万五千里的长征路是战士们用生命和鲜血走出来的”。九、作文23 . 读下面材料，然后作文。人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。龙应台要求：阅读名言，自选角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。24