河南省2019-2020年度八年级上学期期中语文试题C卷（模拟）

河南省2019-2020年度八年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子，字音和字形全都正确的一项是（ ）A从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思暇（xi）想，遨游在美妙的梦境中。 B我母亲对我们的拮据（j）生活感到非常痛苦。C北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿（n）迹，到处呈现一片衰草连天的景象。 D每逢有人问起我的藉（j）贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”2 . 选出下列病句修改有误的一项（ ）A在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。修改：将“改进”改为“提高”。B为了防止类似“校园暴力”不再发生，教育局要求各学校要做好安全督导工作。修改：去掉“不再”中的“不”。C他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。修改：去掉“因为”。D我们在实现和追求个人幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。修改：将“贡献”改为“努力”。3 . 下列词语中加点字注音和字形完全正确的组是A幽悄（qio）赢弱（ni）拘泥（j 1）目炫神迷（xun）B鲜腴（y）斡旋（w）勾当（gu）销声匿迹（n）C惩罚（chng）豢养（hun）窜掇（duo）相形见绌（ch）D糜子（mei）鹰隼（shn）睥睨（b n）惮精竭虑（dn）4 . 下列加点词语运用有误的一项是（ ）A他讲话总是锋芒毕露，让人很难接受。B面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。C当初他对奶奶的病不以为然，结果那次竟成了诀别。D孟母，一位家喻户晓的母亲，家境并不好，但她不怕苦，独自一人将孟子拉扯大，将孟子培养成一位伟人。二、现代文阅读鸟中诸葛(1)乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。(2)鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。(3)在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。(4)乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。(5)斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叨着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。(6)如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。(7)有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。(8)荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。(9)乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢!(10)新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。(11)草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”(12)但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。5 . 选文第段画线句子分别运用了什么的说明方法?_6 . 对选文内容理解不正确的一项是 （ ）A选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。B选文是按照总说分说总说的结构方式说明事理的。C作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。D生动形象是选文语言的主要特点。7 . 用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。_8 . 乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请找出相应的语段，说说它给你的启示。 (1)语段(写出段落序号)： _(2)启示： _阅读下面的文章，完成下列小题。父亲的东篱李汉荣说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一只鸟认识我，没有一片白云与我交换过名片，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受，没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。其实，不说别的，就说我的鞋子吧，我的鞋子，它见过什么呢？见过水泥、轮胎、塑料、污水、玻璃、铁钉、痰迹、垃圾，见过无数的、大同小异的鞋子吧。从这阅历贫乏的鞋子，就可以看出我们是多么贫乏，就可以看出我们离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的这些孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清，小风拂衣，温润暖和，我沿麦田里的阡陌，横横竖竖走了一阵，其实，若是直走，一会儿就到家，我想多走一会儿田埂，所以，横的、竖的阡陌我都走了个遍，横一下，竖一下，就在田野里写了好几个“正”字。因为我的父亲名叫正德。然后，我就到了家。走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。“采菊东篱下，悠然见南山。”当然，此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边漾河岸上的柳林，向南望去，他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史。9 . 阅读选文第-段，请用简洁的语言概括父亲是如何实践他的“东篱”的？10 . 赏析文中画线句子的语言特色。11 . 本文标题是“父亲的东篱”，而第段写的却是“我的东篱”，是否离题？为什么？12 . 谈谈你对标题“父亲的东篱”的理解。三、句子默写13 . 默写古诗文中的名篇名句。（6分）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句）（2分）青青园中葵，_ _ ，平海夕漫漫相顾无相识，_ _ ，波撼岳阳城根据下面的提示或语境填空。（任选做其中两小题）（4分）长歌行中告诫人们珍惜时间的句子是_， 爱莲说中写“莲”不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是_陋室铭中点明主旨的句子是：_请你从积累的古诗文中，写出与“雪”有关的完整的诗句。_四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝烟多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”14 . 解释下列句中加点的词。良多趣味_ 林寒涧肃_属引凄异_ 虽乘奔御风不以疾也_15 . 翻译下面文言语句。（1） 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（2） 自非亭午夜分不见曦月。16 . 本文作者是_，他是_（朝代）_学家。作者记山水古来第一，请自选一句自定角度赏析。17 . 文末引用渔歌的作用是什么？五、语言表达18 . 仿照下面画线的例句，在横线上补写出三个句子，要求内容相近，句式相同。每一汪水塘里，都有海洋的气息； 每一片嫩叶上，_； 每一颗绿书上，_；每一滴露珠上。_。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象， 便是一片广阔的草原。六、名著阅读19 . 湘行散记的作者是_，这本书中多篇作品以人物命名，请写出其中的两篇：_、_。七、综合性学习20 . 综合性学习我校开展“卫生同创，我爱我校”活动，旨在打造良好学习风气、生活环境优美、文化内涵丰富、社会文明和谐的校园，提升学校的卫生环境质量和培养学生良好生活习惯。（1）我校开展宣传标语征集活动，请你写一条宣传标语。（2）学校结合本次活动，要求准备开展一次校外实践体验活动，请你出3条活动建议。（3）学校围绕“卫生同创，我爱我校”主题， 准备举行“文明健康阳光” 主题活动启动会，你作为主持人，请写一段作为开场白。（70字左右）八、作文21 . 任选一题作文。（1）生活中有门功课叫“接受”，接受淘气的同桌，接受不喜欢的老师，接受父母安排的“