呼和浩特市2020年七年级上学期期末考试语文试题C卷

呼和浩特市2020年七年级上学期期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句标点符号使用有误的一项是A“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。C“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2 . 下列语段空白处依次填入五个句子，排序正确的一项是（ ）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏曲是天真无邪的童话是优雅闲适的散文是情节曲折的小说是意韵深远的诗歌ABCD3 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A翠羽流苏人情世故B挑灯看剑千呼万唤C富贵荣华叹为观止D吹角连营兴高彩烈4 . 下列关于古代文化、文学常识的表述，有误的一项是（ ）A诗经先秦时叫诗或诗三百，到了汉代被奉为经典，尊为诗经。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对诗经艺术经验的总结。B白居易认为，新乐府诗“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。C故事“苛政猛于虎”和“不食嗟来之食”均出自礼记。D杜甫是唐代浪漫主义诗人，他关注民生，忧国忧民，被后人尊为“史圣”。5 . 选出加点字音形全部正确的一项（ ）A毡子（zhn）流连 （lin）惬意（ qi ）揠苗助长（ b ）B虬枝（ qi ）倔强（ ju ）泾流（ jn ）涸辙的鱼（ h ）C恹恹（ yn ）猗郁（ y ）慰藉（ j ）潜滋暗长（ qin ）D婆娑（ su ）秀颀（q）晕圈（ yn ）惴惴不安（ zhu ）6 . 下列加点的成语使用有误的一项是A经过警方锲而不舍的追查侦辨，一件曲折离奇的凶杀案终于水落石出了。B许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。C日薄西山，林中的鸟儿销声匿迹；旭日东升，密林中又嘈嘈杂杂。D这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。7 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代C我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。D市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。二、现代文阅读阅读秋天的怀念，完成小题秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活8 . “咱娘儿俩在一块儿，好好活着”这名话的含义是（ ）A鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。9 . 母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。A母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。10 . 第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？11 . 为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？12 . 最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？阅读下面甲、乙两段，完成下面问题。(甲) A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(乙)我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大革及鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。13 . 为上面文字甲按原文顺序重新排序：_。14 . 找出乙文中下列形式的叠词,并体会叠词运用的妙处。AABC_ ABAB_15 . 甲文春风特有的芳香是指_16 . 乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。段表示为_段文字表示为_三、句子默写17 . 诗文名句默写。（1）衣带渐宽终不悔，。（2）蒌蒿满地芦芽短，。（3）晓战随金鼓，。（4）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，。（5）其身正，不令而行；，。（6），是石缝间漏下的滴泉。（7）凉州词中暗讽朝廷不关心边关将士的句子是。（8）“敢问路在何方？路在脚下。”每当听到这句歌词我就会想起鲁迅先生故乡中的话：希望是本无所谓有无所谓无的。这正如地上的路；，也便成了路。四、对比阅读阅读下面的文字,回答问题。（甲）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。(节选自诸葛亮出师表)（乙）高祖曰:“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起等对曰:“陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,与天下同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“公知其一,未知其二。夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。” (节选自史记高祖本纪,有删改)注高祖:指汉高祖刘邦。高起:高祖的臣子。略:攻占。天下:这里指刘邦的部属。子房:西汉谋士张良。连:率领。18 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)先帝简拔以遗陛下 遗:_(2)悉以咨之悉:_(3)晓畅军事晓:_(4)战胜而不予人功予:_(5)镇国家,抚百姓镇:_19 . 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)先帝称之曰能,是以众议举宠为督。(2)项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。20 . 下面对（甲）（乙）两个文段内容的理解,不正确的一项是 （ ）A（甲）文中诸葛亮两次提到“先帝”,是希望刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,言辞恳切,拳拳之心,溢于言表。B（乙）文中,司马迁通过对话描写,将汉高祖取胜与项羽失败进行对比,刻画了汉高祖睿智英明的形象。C（甲）文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事,向宠管理“宫中”之事,安排得十分细致周到。D（乙）文中汉高祖非常有自知之明,他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处,并让他们各得其所。21 . 诸葛亮和汉高祖在用人方面,有何异同?五、诗歌鉴赏阅读观沧海，完成小题。22 . 下列对本诗诗句的品析正确的一项是（ ）A诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。B“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”形容水波荡漾的样子。C“洪波涌起”这四个字用奇特的想象，表现了大海波澜壮阔的气势。D“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”表现了日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。23 . 观沧海中，采用了哪些表现手法？试举一例简要分析。六、综合性学习24 . 长江中学将举行“亲近文学”系列活动，请你参与下列活动。（1）出版一期校刊，请你为本期校刊拟写一则宣传标语。