人教版七年级下学期教育质量综合测评语文试题

人教版七年级下学期教育质量综合测评语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音，写出相应的汉字。(chn)_岩云(y) _休(q) _骄(sh) _芳(xn) _二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。不断超越的人工智能2016年3月9日至15日，在韩国首尔进行的五番棋比赛，阿尔法围棋总比分41战胜世界围棋冠军李世石。2017年5月23日至27日在中国嘉兴乌镇进行了三番棋比赛，阿尔法围棋总比分30战胜世界排名第一的柯洁。两次人机大战的结果不仅激发出人们对人工智能的无限热情，更是让人类开始重新思考人工智能在围棋以外的更多可能性。顾名思义，人工智能就是人造的智能，它是一门通过计算过程力图理解和模仿智能行为的学科。其基本目标就是使机器表现出类似人类的判断、推理、感知、学习等思维活动，使机器能拥有人类的思考方式般的思维。在我们的印象中，人工智能通常是一个计算机软件，其实它也可能拥有一副有血有肉的身躯在现世界行走、奔跑甚至飞翔。生物电子体技术就是让人工智能拥有活动能力的一种全新技术。生物电子体是生物细胞与电脑微芯片有效协作的共存体，可以实现部分或全部生物的智能。人工智能的另一个方向是人工大脑。开发人工大脑就是从信息处理切入，结合脑科学研究大脑对信息流的处理逻辑以及脑神经细胞的工作原理，来为大脑建模的过程。美国IBM公司的研究人员研制出了第一代神经突触计算机芯片，这种芯片可以模拟大脑的认知活动，完全不同于计算机设计与制造的传统理念。智能软件不止于围棋。所谓智能软件，是指能够产生人类智能行为的计算机软件。击败李世石的“阿尔法围棋”便是一款智能软件，这款智能软件最重要的特征就是“深度学习”。深度学习的主要原理就是用一层神经网络把大量矩阵数字作为输入，通过非线性激活方法取权重，再产生另一个数据集合作为输出。人工智能的最后一个研究方向就是研发家庭机器人。在过去的几十年中，机器人已经被广泛应用在工业生产和危险环境中，如今，机器人市场已经开始转向家庭。那种可以和人成为朋友，陪人聊天，也可以帮助人们看家、清洁地板、照顾孩子等做一系列家务活儿的家庭机器人引领了新的时尚。人工智能学科的出现与发展绝不是孤立的，它是与整个科学体系的演化和发展进程密切相关的。在与多学科的交叉研究与发展中，人工智能学科必将掀起一场智能技术革命，从而开辟人机协同思考的新纪元。（本文根据相关资料编写）2 . 文章以围棋“人机大战”开头，其作用是什么？请联系全文作答。3 . 根据第段文字，给“人工智能”作简要解释。4 . 人工智能的主要发展方向有哪些？结合文章内容，分点概括回答。三、文言文阅读十年春， 齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”5 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A肉食者谋之，又何间焉间：参与B小惠未遍，民弗从也遍：遍及、普遍C公将鼓之鼓：击鼓进军D一鼓作气，再而衰，三而竭再：再次6 . 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A必以分人咨臣以当世之事B小大之狱何陋之有C战于长勺胡不见我于王D吾视其辙乱其真无马邪7 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A由“肉食者谋之，又何间焉”一句可见乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。B两个“未可”、两个“可矣”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。C第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。D本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人”的主张。四、情景默写8 . 背诵默写。（1）莫听穿林打叶声，_。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（定风波）（2）然则天下之事，但知其一，_，可据理臆断欤？（河中石兽）（3）孟子认为即使大富大贵也不能让自己迷惑的句子是_。（二章）（4）杜甫在望岳一诗中写近望中所见的奇丽巍峨的泰山形象的两句是_，_。五、诗歌鉴赏送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。9 . 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）。A这首送别诗抒发了对朋友远行的留恋和慰勉之情，也表达了作者乐观旷达的胸怀和奋发有为的抱负。B首联写景气势宏大，“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。C颔联是对友人的劝慰：彼此处境相同，感情一致。一股同病相怜的悲伤之情油然而生。D尾联承上作结：在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。10 . 简述你对颈联“海内存知已，天涯若比邻”诗句蕴含哲理的理解。六、名著阅读11 . 文学名著阅读我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，握柄左右摇晃就“咕咚咕咚”响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。（1）以上文字出自朝花夕拾中的_（篇目名）。（2）选文中描述的故事是_（名称），这篇文章中作者提到的另一个类似的孝道故事是_。（3）作者写这些故事的用意是：_。12 . （题文）名著阅读我醒来的时候已经是白天了，一阵异样的抖动把我弄醒了。我抬起头来，发现自己正躺在别人的怀抱里，那位护士抱着我，正穿过过道把我送回宿舍，我没有因为离开床位而受到 责备，人们还有别的事儿要考虑，我提出的很多问题也没有得到解释。但一两天后我知道，坦普尔小姐在拂晓回房时，发现我躺在小床上，我的脸蛋紧贴着海伦彭斯的肩膀，我的胳膊搂着她的脖子，我睡着了，而海伦死了。她的坟墓在布罗克布里奇墓地，她去世后十五年中，墓上仅有一个杂草丛生的土墩，但现在一块灰色的大理石墓碑标出了这个地点，上面刻着她的名字及“Resurgam”这个字。(1) 文中的“我”是谁？她的好朋友海伦彭斯因为什么去世了？(2) “我”为什么离开孤儿院？从这里可以看出“我”的什么个性？七、综合性学习13 . 解释下列加横线的字。（1）负势竞上，互相轩邈（_）（2）未复有能与其奇者（_）（3）蝉则千转不穷（_）（4）但少闲人如吾两人者耳（_）八、作文14 . 阅读下面的材料，按要求作文。生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的什么是好诗启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中漂亮的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。写诗是这样，规划人生也是这样。请你根据对上述文字的理