陕西省2019年七年级上学期期末语文试题（I）卷

陕西省2019年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点的词语使用不当的一项是（ ） A今晚我要好好地睡一觉,养精蓄锐,好对付明天的考试B这个司机酒驾闯红灯，终于落得个人仰马翻的下场。C这是一座光颓颓的小山，历来被看着是不毛之地。D李玉凯郑重其事地对我说:“他要去竞选组长。”2 . 选出下面各句中没有语病的一项是（ ）A一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。B为了国家的繁荣和富强，我们要尽可能的节省不必要的开支和浪费。C虽然这个特大涉黑集团案的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将犯罪嫌疑人送上法庭。D他在国际上获得演艺大奖的消息被传得满城风雨。3 . 请选出下列加下划线字的读音完全正确的一组（ ）A偌大(nu)澄清(chng)驰骋(chng)莽莽榛榛(zhn)B抽搐(ch)嗔视(chn)谮害(zn)吹毛求疵(ch)C骈进(pin)黄晕(yn)恣睢(su)一抔黄土(pu)D腼腆(tin)朴刀(p)虫豸(zh) 周道如砥(d)4 . 下列说法有误的一项是（ ）A卿，古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。B木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与孔雀东南飞并称“乐府双璧”。C阿长与山海经出自鲁迅先生的短篇小说集朝花夕拾。D孙权劝学节选自资治通鉴，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。5 . 下列成语书写无误的一项是（ ）A与日俱增黯然失色游移不决掂斤播两B纹丝不动无出其右神采换发毛骨悚然C仗义输财乌烟瘴气萍水相逢绞尽脑汁D趋之若骛不足为训不屑置辩觥筹交错二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。那一晚的灯火20多年前，我来到宋圩小学支教。开学第一节课，我来到教室，三十几个学生早已安静地坐着等我。他们听说来了个年轻的城里老师，感到好奇，便早早从家里赶来了。后来，我才知道，有的学生要翻过后面的大山，花一个多小时才能到学校上课。上课前，我说我姓谷，八人口的谷，山谷的谷，稻谷的谷，谷子可以熬粥，祖先来自大西北。学生都捂着嘴巴，吃吃地笑了，眼睛明亮明亮的。学生的基础比较差，排名一直在全乡最末。我根据他们的情况，调整教学思路，一个知识点一个知识点地讲，直到他们真正弄懂为止。也许是因为他们知道我来自城里吧，学得都格外认真，他们的成绩也慢慢提高了。第一学期的期中考试，我们班的数学成绩就在全乡名列前茅，消息传来，学生们都兴奋不已。刚到学校没几天，就遭遇了一场突如其来的暴风雨。（A）那天下午，突然电闪雷鸣、风雨大作，门窗被大风吹得咣当咣当响，豆大的雨点打进了一扇玻璃残缺的窗户。（B）我看到这情景一下子不知所措。这时，一个叫明月的女孩，大喊了一声，快挡雨。说着，从课桌里拿出一块皱巴巴的塑料布，挡住了窗户。明月说，老师，您接着讲课吧，我能听。她就这样用手拉着塑料布挡住窗户，我继续讲课，直到风停雨住。那一节课，每个孩子听得都格外认真。明月是个高挑的女孩，永远都面带微笑。明月学习基础不太好，但是她十分用功。只要有不懂的地方，她就缠着老师问，她的成绩进步很快，学期结束的时候已经是全年级第一，还在县数学竞赛中获得一等奖。第二学期，我上新学期第一课，一进教室就发现明月的位置是空着的。我以为，明月是迟到了或者请假了。结果，一天下来，明月没有来，第二天她还没有来。我问她的同桌小军：“明月怎么不来上学？”小军说：“明月的奶奶生病了，需要她照顾，可能要有一段时间不能上学了。”周六下午，我决定去明月家看看到底什么情况。当时正是春寒料峭，前一天早春的雪还没有融化，正是毕飞宇所说“一斤风里有三斤冷”的时候。我大口大口呼吸山野里的新鲜空气，踩着咯吱咯吱的积雪，用一个多小时才来到明月的家。明月的家在村子最西边，是红瓦白墙的三间小屋，十分破旧了。我来到门口的时候，屋内响起几声咳嗽，然后有人哆哆嗦嗦地走出来。这是一个高大的老人，头发花白，是明月的爷爷。老人家看到我来了，赶快把我让进屋子。屋子里躺着明月的奶奶，她瘦小的身体裹在被子里，脸色发白，头发凌乱。爷爷说，奶奶前两天上山采药，不小心摔断了腰椎，只能躺在床上不能动弹。自己年纪大了，无法照顾她，只能让孙女明月停学照顾。从老人的口中我才得知，明月幼时爹死妈走。一家老的老，小的小，明月从小就扛起生活的重担。说着话的时候，明月从门外进来了。原来她去给奶奶洗衣服，顺便去山上采了一些草药。她看到我来了，先是一愣，继而显得十分高兴，但又有些难受的样子，这所有的表情都在一瞬间闪现。明月熟练地帮着奶奶翻翻身，再扶着奶奶半躺着。爷爷在一边心疼地说，明月这孩子懂事早，奶奶不能动弹后，坚决提出不上学，要在家照顾奶奶。明月说，自己要靠自学将来考上中学、大学，然后到大城市工作，再把爷爷奶奶带到大城市，好好享福。奶奶在床上流着泪，连连责怪自己拖累了孙女。明月帮着奶奶擦着眼泪，要爷爷奶奶别说这些了，自己长大了，再难的困难都能克服。我听着他们零零碎碎的讲述，深深为他们一家人感动。不知不觉间，天色已晚，我起身告辞。爷爷和明月听说我要走，非要把我送回学校。实在拗不过，我只好和他们一起走了。爷爷和明月每人手里举着一盏自己做的煤油灯，明月在前，爷爷在后，为我照亮行走的路。一路上，两旁的岩石或突兀褶皱，或逡巡不前，在夜幕下依稀可见。他们一路上讲述凤栖山的传奇，讲述山村里的人和事，两束灯火在夜色中忽明忽暗，他们的声音在夜色中格外清晰。一个半小时左右，我们终于来到学校。我请爷爷和明月歇一会再回去，他们坚决不肯，立即赶回去了。我站在学校门口，望着两盏灯火在大山的夜色中渐行渐远，就像明亮的星星在夜空中闪烁。整整一学期，明月都没有来读书。后来，我一年支教结束，继续回到城里教书，然后又改行，换了几个单位，也一直没有和明月联系。前不久，突然收到明月的来信。明月在信中说，爷爷和奶奶早已双双离世，她靠自己的努力，不仅养活了自己，而且读完了初中、高中，并且考上了大学。大学毕业后，她放弃在城里工作的机会，又回到老家当上了村支书。现在，村里的面貌也改观了，她正带着父老乡亲脱贫致富，还邀请我去实地考察呢。看完信，我又想起这个叫明月的山村女孩，想起那一晚的灯火，她们是来自大山的天籁，是触摸尘世的明亮和温暖。（作者：谷昭。有删改。）6 . 请用简洁的语言概括本文的主要内容。7 . 批注是一种很好的读书方法请给文中第段（A）（B）两处做批注。8 . 请联系第段的内容，分析文章是如何表现明月这一人物形象的。9 . 体会段的作用。阅读下面这篇文章，完成后面小题。又见鹭鸶陈忠实那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。旱草和水草都已经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾苦蒿薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来松弛开来。绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只！当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦!鹭鸶又飞回来了!在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举足移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左：断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌这些时常见惯的景致，全都因为一对鹭鸶的出现而生动起来。不见鹭鸶，少说也有20多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉水过河时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。（A）至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了?许是沿河两岸频频敲打的庆贺“指示”发表的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的贵族阶级心惊肉跳恐惧不安，抑或是不屑于这一方地域上人类的愚蠢可笑拂尾而去?许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃?又见鹭鸶!又见鹭鸶!我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，（B）看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。哦!鹭鸶还在这小河川道里。哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”10 . 文章第段景物描写的用意是什么？11 . 第段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？试从手法、结构和内容上简要分析。12 . 文章第段“我明白自己实际是在重演那个可笑的守株待兔的寓言故事”这句话该怎么理解？13 . 请从文中画线的A、B两句中任选一句,选择合适角度进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。14 . 阅读下面的链接材料，结合又见鹭鸶，回答问题。白鹭是一首精巧的诗。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。 （郭沫若白鹭）郭沫若的白鹭和陈忠实的又见鹭鸶，同样写鹭鸶，请从作者思想感情的角度，比较两文的相同点和不同点。相同点：_不同点：_三、句子默写15 . 诗文名句填空（1）_，死而后已。 （诸葛亮后出师表）（2）所以动心忍性，_。（孟子）（3）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（4）晴川历历汉阳树 _。（崔颢黄鹤楼）（5）_，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（6）山气日夕佳， _。（陶渊明饮酒）（7）杜牧的赤壁中蕴含机遇造人哲理的诗句是：_，_。（8）在晏殊浣溪沙中，将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，情致缠绵，音调谐婉，宛若天成的两句诗是“_，_”。四、课内阅读鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。16 . 解释下列加点词(1)乡为身死而不受乡：_ （2）所识穷乏者得我得：_17 . 解释下列虚词的含义（1）为宫室之美之：_（2）呼尔而与之之：_18 . 翻译下列句子。（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！19 . 本文的中心论点是：_20 . 划线句子使用的论证方法分别是_ 、_五、诗歌鉴赏野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。21 . 这首诗描写的是春季的景象，请你找出两个体现这一季节特征的物象。22 . 历来诗评家认为第三四句中“羡”“醉”二字用得好，请你选自己最有感觉的一个说说其表达效果（可从修辞和情感表达两方面考虑 ）。六、课外阅读阅读下文，回答问题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，