陕西省2019年七年级12月月考语文试题（I）卷

陕西省2019年七年级12月月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中表达得体的一项是A今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢你们的聆听!B现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。C“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。D张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。二、字词书写2 . 许多广告词借用了成语、俗语，取其谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。例：蚊香默默无蚊（闻）纯净水饮以为荣（_）钙片钙世无双（_）去屑洗发露无屑可击（_）门锁别无锁求（_）三、现代文阅读阅读下面文字后，回答下列小题机器人为什么学不会骑自行车(1)不管你愿不愿意相信，自行车，这个普及程度最高的交通工具仍然是只属于人类的座驾，机器人至今没能掌握汽车这项技术。如此“简单”的一项技能，机器人为什么就学不会呢？(2)也许有人会说，机器人没必要学骑自行车，所以没人愿意投资研制会骑车的机器人。这个解释确实是合理的，但我们可以把上述问题替换成一个等价的问题：机器人为什么连走路都学不会呢？研究人员发现，让机器人学会走路实在是太难了！(3)首先，走路的人必须要有一套智能视觉系统，能够迅速判断路面情况，找到下脚的位置。这在平地上还好说。如果地面不平，甚至有障碍物的话，走路者就必须立刻做出判断，这一点对机器人来说可不是一件容易的事情。其次，走路是一个身体不断向前摔倒而又迅速恢复平衡的动态过程，走路这必须随时调整自己的步幅，以及脚掌和腿部的受力，甚至还要辅以双臂的摇摆才能平稳而又快速地向前走，这一点对机器人的运动系统设计者来说更是一个巨大的考验。第三，走路者所有的信息接收、信息处理和信号输出过程都必须在瞬间完成，而且又不能占用太多的计算空间，这就更难做到了。想想看，人类完全可以一边走路一遍想事情，因为人只需要小脑就可以指挥身体走路了，大脑完全可以留下来干更重要的事情。(4)以目前的人工智能和机器人制造技术水平来看，以上三条中的任何一条都很难满足。这就是为什么机器人至今没有学会走路的原因。(5)也许你会再追问一句：如今的电脑已经如此强大，A人造机械设备的各种功能更是把人类远远地抛在后面，为什么如此简单的走路居然就是学不会呢？对于这个问题，我们仔细观察一下自己的身体结构就可以找到答案了。(6)找面镜子放在面前，B镜子中间的你简直就是一架天底下最完美的走路机器。我们的足弓、脚趾、膝盖和髋关节全都长得恰到好处，两条腿的肌肉、骨骼和肌腱也全都是为了走路而生的，每个部位都配合得天衣无缝，而且这种配合几乎是天生的，只需要经过简单的学习就可以完全掌握。(7)为什么会这样呢？答案很简单：这就是进化的力量。生物进化是一个通过不断试错来改进自身的完美机制，我们的身体正是经过了这一漫长的过程才终于适应了陆地生活方式，而走路是如此重要，生物进化干脆把它固化在了我们的基因组当中。刚出生的人类婴儿虽然不会走路，但走路所需要的硬件条件一应俱全，只要家长稍加帮助，再经过一段时间的联系，任何健康婴儿都很容易掌握这一功能。相比之下，机器人没有经过进化这一步，无论如何也比不过我们。(8)总之，机器人学不会走路或骑自行车是因为没有经过进化的洗礼。从这个角度也可以解释为什么开飞机对于人工智能来说要容易得多，因为人类在陆地上进化出来的各种经验在飞机上完全不适用，于是机器人便很容易打败了人类。相比之下，无论是自行车、走路都是在陆地上的工作，这是人类最熟悉的场景，无论是生活和学习的时间还是漫长的生物进化都赋予了人类应付这类场景的强大能力，目前的人工智能在这方面还远远不是人类的对手。3 . 依据选文简要概括“以上三个条件中的任何一个都很难满足”一句中，“三个条件”的具体内容是什么？4 . 选文第段中加点词“几乎”为什么不能删去？5 . 分析选文中画线的A、B两句分别运用了什么说明方法，有什么作用？6 . 下列对选文内容理解有误的一项是（ ）A没人愿意投资研制会骑车的机器人，是因为人们认为机器人没必要学骑自行车。B人们在走路时是大脑在发挥指挥的作用，小脑则帮助人们一边走路一边想事情。C任何健康婴儿经过一段时间的练习就可掌握的走路功能，智能机器人却很难做到。D人类与人工智能机器人相比，在走路和骑自行车方面的优势要远远高于飞机。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活7 . 文中的母亲为了让儿子“好好儿活”做了哪些努力？请结合全文概括归纳。_8 . 文中有几处插叙的内容，请仿照示例，再找出一处，写在横线上，然后说说它在文中的具体作用。示例：原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地，母亲做出的超常努力，表现了母亲对“我”的爱。原句：_作用：_9 . 文章中有三处划横线的句子都用“悄悄的”这一词语来描写母亲的行动，通过这些描写你可以读出母亲怎样的心理？10 . 课文三次写到“看花”，其结果各不相同,根据“我”的态度变化，你觉得儿子实现了母亲要求他“好好儿活”的期望了吗？说说你的想法。四、文言文阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。（甲）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(刘义庆世说新语陈太丘与友期行)（乙）魏文侯与虞人期猎魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(司马光资治通鉴魏文侯书)（注释）虞(y)人：古代掌管山泽苑囿、田猎的官。焉之：到哪里。11 . 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行期：约定B元方入门不顾顾：照顾C天又雨，公将焉之雨：下雨D乃往，身自罢之乃：于是，就12 . 对下列句子的翻译，正确的一项是（ ）A君与家君期日中。日中不至，则是无信您和您家父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。B待君久不至，已去等了您很久，您却还没有到，现在已经去你那里了。C魏文侯与虞人期猎魏文侯期待同掌管山泽、田猎的官一起去打猎。D虽乐，岂可不一会期哉虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？13 . 下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）A甲乙两文的故事性都很强。甲文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世应该讲礼守信的道理。乙文更是仅用64个字，叙述了一个故事，刻画了一个鲜明的人物，交代了一个国家强盛的原因。B甲乙两文语言精练。甲文主要体现在文章的始终。一开头，文章以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象(一个守信，一个不守信)一下子推到了读者面前。乙文用“期猎”一词交代了事情，为下文发展埋下伏笔。C甲乙两文表现的主题不同。甲文通过元方驳斥友人的三句对话，赞扬了元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。乙文通过魏文侯坚持赶到虞人那里并取消酒宴的事情，提醒人们要认真对待双方约定，不能随便毁约，这是我们传统的美德。D甲乙两文均运用语言、行动描写来刻画人物。元方与友人的对话，“入门不顾”的举止，都表现了元方的本真性情、坦率品质；魏文侯与左右的对话，“乃往”的执着举动，都表现了其守信用的美德。五、句子默写14 . 根据课文默写占诗文。(1)_，受降城外月如霜。_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）(2)潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）(3)夫君子之行，_，俭以养德（诸葛亮诫子书）(4)刘禹锡秋词中赞美秋景胜春光的两句诗是：_，_。(5)默写李商隐夜雨寄北。_，_。_，_。六、课内阅读15 . 解释下列句中加点词的意思。（1）弗敢加也（_）（2）吾与徐公孰美（_）（3）是以先帝简拔以遗陛下（_）（4）此诚危急存亡之秋也（_）七、诗歌鉴赏请认真阅读下面的古诗文，完成下面题目。赋得春雨送李曹韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去时。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。注释：海门：长江入海处。今江苏省海门县。浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水汽。散丝：雨丝。这里比喻流泪。16 . 全诗描写了暮雨中的哪些景物？17 . 诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？八、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面小题顾荣施炙刘义庆顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。（选自世说新语）（注释）炙：烤肉18 . 解释下列句中加点的词。（1）尝应人请（_）（2）因辍己施焉（_）（3）同坐嗤之（_）（4）问其所以（_）19 . 请用“/”标示下列语句的语意停顿（标两处）。后 遭 乱 渡 江20 . 用现代汉语翻译文中画线句。（1）觉行炙人有欲炙之色（2）岂有终日执之而不知其味者乎？21 . 对于顾荣和受炙人，你更欣赏谁？请结合文章内容作简要的分析评价。九、名著阅读22 . 阅读下面一段话，回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流罗刹无知