人教版九年级下学期语文学业水平考试模拟试卷一

人教版九年级下学期语文学业水平考试模拟试卷一姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 积累运用（30分） (共7题；共30分)1. （3分） 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 窗棂（lng） 稍逊（xn） 鸠占鹊巢（ji）B . 教诲（hu） 鲜妍（yn） 自吹自擂（li）C . 嘹亮（lio） 歧路（q） 心旷神怡（y）D . 恣睢（su） 栈桥（jin） 箪食壶浆（dn）2. （3分） (2019北部湾模拟) 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 阴诲 倦怠 俯仰生姿B . 锁屑 私塾 不屑置辩C . 风骚 祈祷 富丽堂皇D . 赃物 云宵 呼朋引伴3. （3分） (2019孝感) 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能_、冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外人，决不能_、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，决不能_、不思进取。A . 置身事外 自甘平庸 踟蹰不前B . 置之不理 自甘平庸 犹豫不决C . 置之不理 自甘落后 踟蹰不前D . 置身事外 自甘落后 犹豫不决4. （3分） (2019永州) 下列语句没有语病的一项是（ ） A . 在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。B . 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，散发出一种春天才能听到的沙沙声。C . 由于芦苇丛中的香草一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康用劲地嗅着。D . 我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是经常时不时地出现敲击声。5. （3分） (2019八下保山期中) 下列表述不正确的一项是（ ） A . 诗经我国第一部诗歌总集。一共305篇，也称“诗三百”，包括赋、比、兴三部分。B . 鲁迅，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。其代表作有：小说集呐喊彷徨故事新编等；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集坟热风等。C . 竺可桢，中国近代气象学家、地理学家、教育家。D . 陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有陶渊明集。6. （10分） (2018七上广州期中) 古诗文默写。 （1） 根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ） A . 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。B . 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？传不习乎？与朋友交而不信乎？C . 树木丛生，百草丰茂；秋风箫瑟，洪波涌起。D . 歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（2） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 遥怜故园菊，_。（行军九日思长安故园）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛）子在川上曰：“逝者如斯夫，_。”（论语十二章）子曰：“_，好之者不如乐之者。”（论语十二章）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（3） 根据语境，在横线上填入古诗文名句。 论语子罕中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是_，_。天净沙秋思点明主旨的词句：_，_。7. （5.0分） (2019八上宣州期中) 运用课外阅读积累的知识，完成后面小题 （1） 骆驼祥子讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事，作者是_，小说中人物性格鲜明，祥子的妻子_是一个大胆泼辣而有些心理扭曲的人物。 （2） 朝花夕拾中保姆阿长把山海经误读成“_”，作者在文中表达的主要情感是_。 二、 阅读（共50分） (共4题；共50分)8. （6分） (2019浙江模拟) 阅读下面两首古诗，完成小题。 重访西湖旧游（宋）武衍西风吹晓凤城开，桂子香中信马来。十载不行湖上路，知它添了几楼台。西湖感旧（宋）陈居仁苏公堤畔采莲船，蘸碧楼台动管弦。山色湖光宛如昔，心情不似十年前。（1） 由诗中的写景内容可知，两位诗人重游西湖的季节不同，重访西湖旧游是_季，西湖感旧是_季。 （2） 同是重游西湖，两位诗人的心情却截然不同。请结合诗歌内容作简要赏析。 9. （15分） (2018七上深圳期中) 阅读下面选文，完成小题。 （甲）陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。(刘义庆世说新语陈太丘与友期)（乙）魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之？”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?” 乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(司马光资治通鉴魏文侯书)【注释】虞(y)人:侍卫。焉之:到哪里。（1） 解释加下划线的词语 期日中_相委而去_是日_岂可不一会期哉_（2） 翻译下列句子。 友人惭,下车引之,元方入门不顾。今日饮酒乐,天又雨,公将焉之？（3） （甲）（乙）两文表现的共同主题是什么?联系文章和实际谈谈你的感受。 10. （12分） (2019七下东莞期末) 阅读下文，回答问题。 学问之趣味我是个主张趣味主义的人，我觉得天下万事万物都有趣味，有人看我一年到头不肯歇息。问我忙什么，我忙的是我的趣味，我以为这便是人生最合理的生活。能为趣味之主体者，莫如下面的几项：一，劳作，二，游戏，三，艺术，四，学问。诸君切勿误会，以为我是用道德观念来选择趣味，比如赌钱，我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱，因为赌钱的本质会闹到没趣，闹到没趣便破坏了我的趣味主义，所以我排斥赌钱。而能以趣味始，又以趣味终，是最合于我的趣味主义条件的。学问的趣味，是怎么一回事呢？据我所经历过的，有下列几条路应走：第一，无所为。趣味主义最重要的条件是“无所为而为”。凡有所为而为的事，都影响学问的趣味。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法，是以学问为手段，便是有所为。有所为虽然有时也可以做为引起趣味的一种方法，但到趣味真发生时，必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏？为游戏而游戏。人为什么生活？为生活而生活。为游戏而游戏，游戏便有趣；为分数而游戏，游戏便无趣。第二，不息。凡人类的本能，只要哪部分搁久了不用，它便会麻木，会生锈。每天跑一个小时，跑上几个月，一天不跑时，腿便发痒。人类为理性的动物，“学问欲”原是固有本能之一种，只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打落冷宫，把学问的胃口弄坏了，便山珍海味摆在面前也不愿意动筷了。诸君啊！我劝你每日除本职业正当劳作之外，最少腾出一小时，研究你所嗜好的学问，千万不要错过，最终闹成“学问贫弱”的症状，白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊！第三，深入的研究。趣味总是慢慢地来，研究越多，越有滋味。假如你每天定下一小时做学问，但不过是拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天研究这样，明天研究那样，趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处，你想得到，便要钻研进去。一个人受过相当教育之后，无论如何，总有一两门学问和自己脾胃相合，而已经懂得大概，可以作加工研究之预备的。不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层的往里面钻，我保你一定被它引到“欲罢不能”的地步。第四，找朋友。趣味比方电，越摩擦越出。是靠我本身和学问本身相摩擦，但恐怕有时会停摆，发电力便弱了。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共学的朋友。这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他搭伙研究。即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，断不会找不出来。；我说的这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾这样做。唉！世上人多么可怜啊！有这种不借助外物，不会亏本，不会出毛病的趣味世界，竟没有几个人肯来享受！古书说的故事“野人献曝”，我是尝冬天晒太阳滋味尝得舒服透了，不忍一人独享，特地恭恭敬敬的来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧？但我还有一句话：太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。（选文有删改）（1） 下列说法符合原文意思的一项是（ ） A . 劳作、游戏、艺术、学问是值得提倡的趣味主体，是因为它符合作者的道德观念。B . 作者认为，若是用消遣的态度来做学问或是用心不专一便无法不引起研究的趣味。C . 文章最后一句形象地告诉我们，要体味学问的趣味，必须亲自去实践、去体验。D . 作者建议，要保持“学问欲”，只要每天腾出一小时来研究你所嗜好的学问即可。（2） 下列对“趣味”的理解与原文不相符的一项是（ ） A . 天下万事万物都有趣味，只要忙的是自己的趣味，便是人生最合理的生活。B . 劳作、游戏、艺术、学问能以趣味始，又以趣味终，最合于趣味主义条件。C . 趣味主义最重要的条件，是“无所为而为”和“有所为而为”两者的结合。D . 就算嗜好不同，只要朋友与我都有研究精神，便会把彼此的趣味摩擦出来。（3） 结合选文内容，说说怎么做才能尝到学问的趣味。 11. （17.0分） (2019八上浙江期中) 阅读下面的文段，回答问题。 心中有间小书屋那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着赖以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书。东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书。中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。”“走，进去看看。”我提议。谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫后来，北风凛冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了。明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本心是莲花开，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。”“哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。抬头望向夜空，星星已经困倦得睡眼朦胧，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。（1） 通读全文思考：文章两段写出小书屋_的特点，第段却说 “这儿，我再不会来”，原因是_。 （2） 品味语言，回答问题。 结合加下划线短语，赏析下列句子。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。从修辞方法的角度，赏析下列句子。两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。（3） 作者为何在第段详细描写那间未曾走进的书屋，请分析其作用。 （4） 结合全文内容，谈谈你对结尾句“温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根”的理解。 三、 综合应用（10分） (共2题；共10分)12. （4分） (2019九上海曙期末) 从下面四部作品中任选一部，并结合其主要内容、写作风格，根据示例设计一个封面。 示例：我选择艾青诗选，我的设计方案：封面的主色调由淡淡的土黄色与灰蓝色构成，以契合艾青所处的年代；“艾青诗选”四字横向排列，字体端正，契合艾青朴实、真挚的性情；封面的背景图案由艾青诗歌中的重要意象土地与轮金红太阳组成。唐诗三百首 泰戈尔诗选 （聊斋志异） 世说新语13. （6分） 学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。 （1） 校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的