人教版2019年九年级下学期期中考试化学试题（II）卷

人教版2019年九年级下学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述中正确的是（ ）A化学反应过程中都会发生放热现象B置换反应不一定有单质参加C救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延D能用于制取氧气的物质中一定含有氧气2 . 百色盛产芒果，每到芒果成熟的季节，果园里弥漫着诱人的香味，这说明A分子在不断运动B分子质量很小C分子体积很小D分子间有间隔3 . 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）A氢氧化钠用于除油污B稀有气体可用作电光源C钨用于制白炽灯灯丝D干冰用于人工降雨4 . 下列化学实验基本操作正确的是A用托盘天平称取5.6g氯化钠B用50mL量筒量取5.26mL水C熄灭酒精灯火焰D往试管里倾倒液体5 . 下列物质属于纯净物的是A液态氮气B医用酒精C生理盐水D矿泉水6 . 下列现象，可用质量守恒定律解释的是A冰融化成水质量不变B煤燃烧后质量减轻，磷燃烧后质量增加C酒精和水混合后总体积不等于二者体积之和D放在衣箱内的樟脑丸越来越小7 . 某方程式为则X的化学式为:ANa2O2BNa2CO3CNa2ODNa4C2O68 . 已知M、N在一定条件下，能发生反应: ，则下列说法中正确的是A若M、N、P、Q都是由分子构成的物质，则该反应前后原子的种类不变，数目可能变BM、N、P、Q可能含有同一种元素C若P是单质、Q是化合物，则该反应一定是置换反应D若16gM和64gN能恰好完全反应，则P和Q的质量之比为1: 49 . 下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应不能全部实现如图所示转化的是物质选项甲乙丙AFe2O3CO2H2OBCCOCO2CCaCO3CaOCa(OH) 2DH2SO4H2OH2A. A B. B C. C D. D10 . 判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（ ）A变化中火星四射B有发光现象C有大量的热放出D有黑色固体生成11 . 在一个密闭的容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量，数据见下表下列说法错误的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g220142反应后质量/gm2808Am的值是2B甲可能是该反应的催化剂C反应的乙、丁质量比是4：3D该反应是化合反应12 . 下列实验室制取二氧化碳的做法可行的是A用向上排空气法收集二氧化碳B鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C用碳酸钙粉末代替块状石灰石D把用剩的酸液倒回原瓶13 . 下列选项涉及化学变化的是A用食醋除去保温瓶内壁的水垢B熔化玻璃制成各种各样的仪器C汽水瓶盖打开后，有大量的气泡逸出D用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃14 . 某市市民“创文明城市”、“建美好家园”，下列做法与之相违背的是（ ）A使用无磷洗衣粉预防水体富营养化B加大汽车尾气检测力度，减少空气污染C方便生活，推广使用一次性塑料餐盒D变废为宝，回收秸秆加工为生物柴油二、多选题15 . 下列说法正确的是（ ）A二氧化碳能灭火，但是能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳B用KClO3及双氧水制O2时，加入的MnO2作用相同C水电解能生成氢气和氧气，从而证明水是由氢气和氧气组成的D水电解时，可以用带火星的木条检验负极产生的气体三、填空题16 . 碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途：（1）如图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是_，碳元素在元素周期表中位于第_周期。（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下具有_性。（3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中的二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致_。蔬菜、大棚用作“气肥”的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸（H2SO4）与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵，水和二氧化碳，该反应的化学方程式为_17 . 用化学用语表示：（1）地壳中含量最高的金属元素_；（2）硫酸亚铁是由Fe2+和_构成的；（3）标注出次氯酸中氯元素的化合价_（4）硝酸铵溶于水电离出的两种离子是_和_。18 . 请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。A完成物质与用途的连线B完成物质或其主要成分的化学式连线19 . 物质的用途由其性质决定，氮气在食品包装中能做充氮防腐是因为_。20 . 已知在反应3A+2B=2C+D中，反应物A、B的质量比为34。当反应生成C和D的质量共140g时，消耗B的质量为_g。四、实验题21 . 请结合下列实验常用装置，回答有关问题。（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置_（填序号），发生反应的化学方程式为_。（3）实验室制取二氧化碳的反应方程式为_，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用C装置，并在该装置中盛放具有吸水性的浓硫酸，则气体从_（填“b”或“c”）端进入；如果用D装置收集该二氧化碳气体，则气体从_（填“d”或“e”）端进入。22 . 实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。(1)写出标有序号的仪器名称：_，_。(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是_，装置中使用分液漏斗的优点是_。(3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B_(填字母序号)。(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_。(5)某兴趣小组的同学连接 B、G、H装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为_。(6)（探究活动）探究二氧化碳能否与碱溶液反应分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为_。对比A瓶与_瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。五、简答题23 . 用学过的化学知识，回答下列问题：（1）氧气（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素组成的，但化学性质不同。因为_。（2）铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量大了。因为_。（3）水受热变成水蒸气，体积变大。说明_。24 . 近日，北方地区雾霾严重，减少大气污染物需要使用高效清洁燃料。（1）氢气作为新能源的优点有哪些?_（写出2条，下同）（2）使燃料充分燃烧，可以减少大气污染物的排放。充分燃烧的条件有哪些_？25 . 如图所示，把一只新鲜鸡蛋放入盛水的玻璃杯中鸡蛋沉入水底（蛋壳的主要成分是碳酸钙）做以下实验并回答下列问题：（1）若向玻璃杯中逐渐加入食盐粉末直至溶液饱和（饱和食盐水的密度大于鸡蛋的密度），将会观察到什么现象？并解释原因（2）若向玻璃杯中逐渐加入浓盐酸，鸡蛋壳表面会有什么现象？这会使鸡蛋怎样运动？写出上述过程中发生的化学方程式六、科学探究题26 . 为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请回答相关问题：（1）甲同学设计的实验如图A所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间两种物质反应后，托盘天平_（填“向左”“向右”或“不”）偏转，原因是_。（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量_。（3）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_装置中进行。七、计算题27 . 辉铜矿的主要成分是Cu2S，请按要求进行计算（1）Cu2S中铜元素与硫元素的原子个数比为_（2）Cu2S中铜元素与硫元素的质量比为_（填最简整数比）（3）求40g的Cu2S中含有多少克铜元素，并写出计算过程_28 . 实验室将氯酸钾和二氧化锰的混合物7克放在一起加热制取氧气，充分反应后称得剩余固体的质量为5.08克。求：(1)生成氧气的质量是_克(2)参加反应的氯酸钾的质量是_？(根据化学方程式计算写出详细过程)29 . 某同学在学习中建构了“氮及其化合价的价、类关系图”。（1）图中A 点对应的物质为大气污染物之一，写出其对应的化学式：_。（2）写出图中B 点对应的物质化学式：_，它对应的物质类别是：_。（3）浓氨水有挥发性，会挥发出氨气（NH3），标出 NH3中氮元素化合价：_。（4）氮气的化学性质