人教版九年级化学专题二第二单元基础题

教育版九年级化学专题第二单元基本问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.氧和二氧化碳的性质相似之处如下有氧化性。有还原性。容易溶于水。能与碳反应。都是煤气。都是氧化物。可用于消化。密度一般大于空气。A.B. C.D.图中属于有毒气体的是()A.coB.N2C.O2D.CO2以下燃烧现象的说明是正确的()A.镁在空气中燃烧时发出耀眼的白光，产生固体氧化镁B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟C.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四处发射，产生黑色固体D.木炭在氧气中燃烧，放出白光，形成黑色固体以下实验现象的说明是正确的()A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，释放热量B.磷在空气中燃烧，产生大量的白烟C.蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳和水D.硫磺在空气中燃烧，产生青紫火焰，产生刺激性气味的气体在下一次实验工作中，应能达到实验目的。选项目的主要实验工作a鉴别硬水和研修放入明盘搅拌b鉴别氮和空气用燃烧的木棒向里面伸展，观察是否熄灭c检查气瓶是否有氧气。向有火星的树干伸展，观察是否重新点燃d废气方法在收集CO2时是满的。把燃烧的木棒插入歧管，观察是否熄灭。A.aB.bC.cD.D.以下用途主要反映物质的物理特性()A.氧气支持呼吸B.氮作为保护气体氦在高空制造充满空气球的气体。D.氢是燃料以下实验现象说明正确()A.燃烧的木棒放入氮中继续燃烧B.浓氨使无色酚酞溶液变成红色C.细铁丝在空气中激烈燃烧，火星四处发射，形成黑色固体D.通过氧化铜加热一氧化碳气体，固体从红色逐渐变成黑色8.以下是一个学生学习内容的摘要。可以用木炭燃烧法去除氮中掺入的杂质氧；元素的化学性质与原子最外层电子的数量密切相关。在氧气中燃烧硫磺的实验时，在煤气罐中预先注入水或细沙。在制造煤气之前，应检查装置的机密性。保持氧化汞化学特性的最小粒子是氧化汞分子。最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子。这个学生归纳的是A.B. C.D. 9.确认空气、二氧化碳和氧气三种气体的最简单方法是()A.分别观察气体的颜色B.单独测量气体的密度C.每个扩展到燃烧的木条D.倒入明确的石灰水振动。10.下一次实验的顺序不对A.点燃可燃气体之前检查纯度，然后点火以免发生爆炸B.高锰酸钾制造完氧气后，先停止加热，将导管从水槽中取出C.用调色板秤称10g固形药的重量时，先称一下重量，然后放药D.检查装置的机密性时，首先将导管卡在水中，然后双手紧握试管外墙11.氧气是人类生产生活的重要资源，以下说法是正确的()A.氧气是可燃物，因此可以用作燃料B.鱼能在水中生存是因为氧气溶于水氧的化学性质很活跃D.氧气能支持燃烧，反映氧气的燃烧性12.利用红磷测定空气中的氧含量，下一次实验是合理的A.可以用木炭代替红磷做实验B.红磷点火后，慢慢伸入瓶子，拧紧橡胶塞子。C.利用过量的红磷进行实验D.红磷熄灭后，立即打开止水夹。13.通过以下四种方法制造氧气，寻找反应快、操作简单、能耗低、无污染的方法()A.高锰酸钾加热B.氯酸钾和二氧化锰的加热混合物C.过氧化氢分解D.氧化汞加热14.物质使用不当A.干冰被用作人工降雨B.氦是用作火箭燃料的C.水合石灰用于改善酸性土壤。D.稀硫酸用作除锈15.能够恢复火星木线的气体是()A.二氧化碳B.氧气C.氮16.以下物质的用途主要是利用其物理特性()A.氧气是用来切割金属的B.制冷剂用干冰酒精可以用作燃料。D.高锰酸钾用于制氧17.为了从以下物质中去除少量杂质，选定的试剂和操作方法都是正确的选项物质(括号中的杂质)试剂操作方法aHCl (CO2)适量NaOH溶液洗气bNaCl (Na2CO3)适量稀硫酸蒸发，结晶c曹(CaCO3)量足够的水溶解、过滤、干燥d稀硝酸(稀硫酸)适量硝酸钡溶液过滤A.aB.bC.cD.D.18.氧气是空气的主要成分之一，以下关于氧气的说法是错误的()A.可以通过加热高锰酸钾来制造氧气B.可以用有火星的木棍检查氧气C.鱼能在水中生存证明氧气容易溶于水D.空气成分的氧气约占空气体积的21%19.下面的实验可以用下图表示A.在稀盐酸中加入镁条B.一杯饱和石灰水加氧化钙C.在饱和硝酸钾溶液中添加硝酸钾D.将二氧化锰添加到过氧化m溶液中二、填空20.在空气的成分中，能呼吸的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，约占空气体积的78%，能产生温室效应的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.用两种方法迅速放进有氧气的集气筒，观察木杆复苏，发现木杆在甲岛重新复苏，实验性地说明乙图的木条很少复苏。氧的性质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22.请编写以下文本表达式：黑色固体产生的化学反应_ _ _ _实验室用纯净水制造氧气_ _ _木炭在氧气中燃烧_ _ _镁与二氧化碳反应，产生氧化镁和黑色固体_ _ _ _烛光在空气中燃烧_ _ _23.蜡烛刚熄灭的时候总是冒出一缕白烟，其成分是什么？有人提出了以下假设。a白烟是燃烧时产生的二氧化碳；b白烟是燃烧时产生的水蒸气。c白烟是石蜡固体，凝结成石蜡蒸汽。实验：(1)吹灭蜡烛后，立即用沾有清澈石灰水的烧杯复盖白烟的目的是验证假设_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是_ _ _ _ _ _ _。(2)吹灭蜡烛后，立即将干燥冰冷的玻璃片放在白色烟雾上，玻璃片上不会出现水雾，表示理解了烟不是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)吹灭蜡烛，立即用燃烧的木棍吸白烟(注意不要接触烛台核)，发现蜡烛再次点燃，理解烟具有可燃性，这是_ _ _ _ _ _ _ _的家庭的证据。您可以排除假设_ _ _ _ _ _ _ _。24.鸡蛋腐烂变质后，就会产生无色臭鸡蛋的硫化氢气体(H2S)。硫化氢是在空气中燃烧时产生二氧化硫和水的大气污染物。请回答：(1)硫化氢的物理特性为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)硫化氢气体在水中溶解，比空气密度大时，硫化氢气体可以用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法收集。(3)硫化氢在空气中燃烧的文字或符号式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Cu可以形成平台价格为2和1的化合物。其中一价化合物称为铜化合物。(1)写出以下物质的化学表达式：氢氧化铜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)高温下，一氧化碳可被木炭还原为铜，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _(3)一氧化碳是红色粉末。加热时，一氧化碳可以与氧气化合反应，反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中含有氧气的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、实验问题26.下图是实验室中制造气体的几种常见仪器，根据下图回答以下问题：(1)写入以下序列号的装置的名称。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制造和收集氧气。制氧的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)用高锰酸钾制造并收集一瓶干净的氧气。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以外_ _ _ _ _组装此反应的仪器时，试管入口为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 为了防止高锰酸钾粉流入试管阻塞气流，喷嘴中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 充满氧气的气罐必须_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(正数或倒置)位于桌面上。(4)集成(2)和(3)确定制造氧气的发生装置时需要考虑的因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。无论选择哪种设备，在进行实验之前，都要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)如果用排水法收集的氧气不纯，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)在装置9321中注满水，将氧气收集到装置_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中，气体从_ _ _ _ _ _ _ _进入导管。四、短答型27.特定反应的显微图表(1)此反应涉及总_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分子，该分子属于元素系列(2)在此反应中，b和d的质量比为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(结果以最简单的整数比率表示)。(3)对这个反应的叙述是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)。A.反应前后的元素没有变化。b .这种反应的催化剂是二氧化锰C.添加催化剂可以提高产品的质量。d .使用此反应可以减少有毒气体的排放28.实验室可以通过加热高锰酸钾或氯酸盐和二氧化锰混合物的方法制造氧气。(1)上述两种化学反应的共同特性_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在上述反应中，高锰酸钾中氧的质量分数与氯酸钾中氧的质量分数相差不大，但通过分别加热相同质量的高锰酸钾和氯酸钾(另外添加少量二氧化锰作为催化剂)进行充分反应后，高锰酸钾分解所产生的氧的质量远远低于氯酸钾分解所产生的氧的质量。用所学的知识说明原因。_ _ _ _ _ _ _点火条件下，a和b反应产生c和d。反应前后分子变化的微观示意图如下。(1)构成b物质的粒子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)四种物质中含有氮的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _