小学英语语法总复习(整理版)

小学英语语法概论。1.一般来说，直接添加，例如书籍、书包、猫、床2。以s.x.sh.ch、add -es结尾，例如总线、盒式磁带、电刷、手表3。以“辅音字母y”结尾，将y改为I。加-es，例如，family-families，strawbodies-strawbodies，名词复数规则，4。以“f或fe”结束，将f或fe更改为v，add -es，例如，刀叶片叶片5。不规则名词复数：男人-男人，女人-女人，孩子-孩子；英尺-英尺；牙齿长牙鱼鱼人羊中国人日本人写下下列单词的复数形式.他.这.她.儿童.照片.对话.天.食物.书.梦.书.包厢.斯特劳伯里.t Hief.你们.和平.三明治.男人.妇女.现在时态的基本用法介绍了现在时态的功能.它表示事物或人的特征和状态。天蓝色。2.表示有规律的或习惯性的行为。Igetupatsixeveryday每天。3.表达客观现实。地球围绕太阳旋转。我想和你谈谈这件事。我很抱歉。2.行为动词：主语行为动词(其他)。WestudyEnglish。当主语是第三人称单数(他、她、它)时，在动词后加上“-s”或“-es”，如：MarylikesChinese。玛丽喜欢中文。现在时态的变化。be动词的变化。否定句：主语不是其他。高等教育工作者。一般问题：成为其他主题。例如：-你是学生吗？特殊疑问句：疑问词一般疑问句。例如：哪里像？讲义分享行为动词的变化。否定句：主语不要动词原形。当主语是第三人称单数时，否定句由not构成，如Hedoesntoftenplay。比如-你经常做快餐吗？-是的，我。/不，我不知道。当主语是第三人称单数时，你是否想用do来构成一般疑问句，如-DOESHEGOTOWOrkBYBIKE？-是的，她有。/不，她没有，动词的变化规则1。一般来说，直接添加-s，例如cook-cookies、milk-milk 2。以s.x.sh.ch.o、add -es结尾，例如猜猜、洗涮、手表、围棋3.以“辅音y”结尾，将y更改为I，然后添加-es，如study-studies 1。写出下列动词的第三人称单数形式，即开车、走、留、做、拥有、通过、携带。用括号中动词的适当形式填空。1.他通常在家吃饭。2 .丹尼尔：我在一月一日看电视。4。尼克(不去)明天5点去动物园。他们(喜欢)世界末日？6._ _ _ _ _ _ _你的父母每天都要看报纸？7.老师每天晚上都要一起去散步。3。根据需要改写句子。1.DanielwatchesTVeveryevening .(改为否定句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 .我每天都在家工作。(改为一般问题。给出否定的回答)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。Shelikesmall。正面回答) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。 他去钓鱼吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 . helikesplaygamesafter class . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 . Mr . wuthechsusenglish . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 .她在周日上班。_现在进行时表示当前正在进行或正在发生的动作。它还可以指示当前时间段内的活动或当前正在进行的操作。2.现在进行时的肯定句的基本结构是动词ing.3现在进行时的否定句后面是not。4.现在进行时一般疑问句把be动词移到句首。5.现在进行时中特殊疑问句的基本结构是：疑问句是做其他事的动词主语吗？但是当疑问词是主语时，它的结构是：疑问词是做其他的动词吗？一般来说，直接添加ing，例如烹饪-烹饪2。以无声e结尾，去掉e-adding，如制作、品尝3。如果结尾是一个元音字母和一个辅音字母，在结尾写两个辅音字母，并加上ing，例如跑，停，现在我们做特殊练习：1。写出下列动词的现在分词：跑、荡、做、开始、走、喜欢、写、有、唱、放、看、爱、住、走、来、到、停、坐，用给定动词的正确形式填空。听。一些女孩在教室里唱歌。3。我妈妈做饭。4。你现在做什么？5.看，他们有一个有趣的故事。句型转换：1。他们正在做家务_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。一般来说，在将来，首先，概念：表示将要采取的行动或存在的状态，以及做某事的意图、计划或准备。一般来说，句子中有以下时间状语：明天，下一天(周，月，年.)、不久、明天(后天)等。第二，基本结构：滚蛋；(2) willdo。将来，否定句：be动词(am，is，are)l之后加not或情态动词will之后加not to form不会。例如：今天下午我要去夏威夷。今天下午我不去夏威夷。一般问题：be或will提到句子的开头，一些被改成any，并且被改成or，第一和第二个人被交换。例如：WEAREGORING TOGOONATONOUTINGISwaeekend。一般来说，下划线部分在将来有三种情况。1.问问别人。比如说，谁：我要去怀俄明州。什么做什么.do，例如：my fatherishgenotowatcharacewithmethodisafternoon。例如：什么时候开始。6.同义句：成为。我将于明日启程。练习：填空。我计划明天和我的朋友去野餐。下周一你打算做什么？我想打篮球。你妈妈这个周末去购物吗？是的，她打算买些水果。你母亲希望这个？你打算什么时候见面？你什么时候遇见的？用给定单词的适当形式填空。1.TODAYSSUNNYDAY。我们有一个下午。2。我的兄弟一周去上海。3。一周去伦敦。BUTTOAYSRAIN。他(去)上学。用给定单词的适当形式填空。4.你通常做什么？通常是看电视和抓昆虫？5.今天是星期天。这个周末她做什么？(1)一般过去式表示过去某个时间发生的行为或状态。它经常与表示过去的时间状语连用。过去式也表示过去经常或重复发生的行为。2.2的变化。过去时中的Be动词：(1)过去时中的am和is变成was(was not=was not)；(2)都变成了过去式。没有。)3。在这个句子中没有一般过去时的否定句be动词：没有动词的原始形式，例如：Jimdidn没有过去式。动词过去式变化的规律：1。一般在动词的末尾加上，例如：工作，2。结尾是e加d。例如：现场直播3.对于结尾只有一个元音和一个辅音的重读音节，结尾的辅音应该是双写的，如：stop-stop 4。对于那些以“辅音y”结尾的，将y改为I，加-ed，例如：学习-学习，5。不规则动词过去式：am，is-was，are-was，do-didsee-saw，say-said，give-give，get-gogo-go-go，come-come，have-had，eat-atetake-take，run-ran，sing-sang，put-put，make-make，read-read，write-write，draw-draw，