黑龙江省2020年七年级上学期第三次月考语文试题（II）卷

黑龙江省2020年七年级上学期第三次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . （咬文嚼字）阅读下面文字，根据语境完成小题。诗人们A净手焚香、吟诗作对、B泼墨挥毫、抒发情怀，怀着qin诚之心体验古老的仪式，感受古老的诗意，再现史上著名的“虹桥修禊（x）”盛景。登上熙春台，凭窗远眺，湛蓝的天空下,一泓湖水随风荡漾，两岸花柳C鳞次栉比，不远处的五亭桥D美轮美奂。眼前的画卷不似春日般娇yn，却多了一份沉淀的温暖。诗人们感叹说，扬州的诗意在风景中、文字中，更弥漫在空气里。（1）给加点字注音：吟诗（_）沉淀（_）（2）根据拼音写汉字：qin（_）yn（_）（3）文中画线处词语，运用不正确的一项是（_）A.净手焚香 B.泼墨挥毫 C.鳞次栉比 D.美轮美奂（4）同学们对这段话进行了语言规范分析，哪一项正确？（_）A.小杨：“净手焚香”、“抒发情怀”、“凭窗远眺”、“美轮美奂”四个短语类型各不相同。B.小周：“扬州的诗意在风景中、文字中，更弥漫在空气里”，这个复句是递进关系。C.小龙：“再现史上著名的虹桥修禊（x）盛景”，这个句子里的引号应改为书名号。D.小川：“湛蓝的天空下,一泓湖水随风荡漾”，这个句子的主干是“湖水随风荡漾”。二、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪来的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自做人与处世，有改动）2 . 本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。_“我”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长3 . 品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。4 . 批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第段画线句做两条批注。示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：批注二：5 . 在第段中作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。阅读下面的文章，完成小题。安静龙应台信箱里突然出现一张素雅的讣闻：何年何月何日葬礼在何处举行，地址与我的一样显然是同一栋楼里的人，整栋楼也不过十户人家。可是死者是谁？我不认识。发讣闻给我的人，也不知道我是谁。在这美丽的公寓住了一年，邻居之间唯一的沟通是楼梯间一声仓促的“你好”，面容还没看清楚，人已经消失在门的后面。哪一家住了多少人？不知道，因为从来不曾听过吵架、欢笑、电视、音乐、儿童的追逐声、厨房的炒菜声。整栋楼有着侯门深似海的安静。在和气、礼貌、优雅的“你好”后面，总是透着一丝凉气，人与人之间隔着冰冷的距离。耶路撒冷那个为“孩子的面包”而热切地奋斗的店主、菜市场中裸着流汗的胸膛击节歌唱的摊贩、指手画脚脸红脖子粗吵架的工人人的声音、人的愤怒、人的汗水、人的眼泪、人的味道，真好！黄昏，来到湖边。向湖心游去，野鸭子游过的水纹与我拨出的涟漪轻轻吻合。水草将湖水浸得碧绿，水覆在肌肤上的感觉，像柔软洁净的丝缎。五百个人所在的湖畔营区，寂静无声，瑞士人在静默中低声细语，小心翼翼地不去打扰别人欣赏夕阳湖光的心情。走过住宅间的小巷，听不见任何电视的噪音。清晨，吵醒我的是浓密的树叶里嘹亮的鸟鸣声。到公园里漫步，花径草坪上不会有垃圾、狗屎、玻璃碎片。公车的座椅上，不会有嚼过的口香糖、泥鞋印。在人行道上走着，不会有脚踏车从你身后赶来。骑着脚踏车，不会有行人在前面阻碍。开车的时候，不会有老兄慢条斯理地点烟，挡住你的去路。美丽、安静的林境，真好。可是为什么美丽的环境里总是住着冷冰的人？为什么热情可爱的人总是制造出杂乱、吵闹的环境？似乎个性中一定要有那么一股令人冻结的凉气，才培养得出文明、幽雅的环境，可爱的人与可爱的环境，竟是不可兼得了。6 . 概括写出本文作者所描述的两种生活环境及人与人之间的关系。7 . 作者开头写错收讣闻一事，意在说明什么？8 . 赏析文中画线的句子。9 . 本文最突出的表现手法是什么？请举例说明。三、句子默写10 . 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）春潮带雨晚来急，_。（2） _，中间多少行人泪。（3）昨夜雨疏风聚，_。（4）君子成人之美，_。小人反是。（5）赵师秀约客中描写江南黄梅时节，细雨迷蒙，润及千家，碧草青葱，春水陡涨，青蛙欢歌的诗句是“_，_”。（6）“_，_”这是一个灿烂的时代，神州处处呈现生机，校园里每一处色彩、每一个旋律都是心与心的交汇，青春与青春的共鸣。（用杜甫闻官军收河南河北中的句子回答）四、课内阅读阅读下面的文言文，回答问题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。11 . 解释下列句中加点黑体字词。（1）缀行甚远_（2）恐前后受其敌_（3）屠自后断其股_（4）狼亦黠矣_12 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。13 . 在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎么的变化？14 . 概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？五、名著阅读15 . （题文）阅读下面的语段，按要求作答。与别墅毗邻的是我的圈地，里面放养着山羊。当初，为了圈这块地，我曾历尽艰辛。我竭尽全力，把篱笆做得十分严密，免得圈在里面的山羊逃出去。我不遗余力，辛勤劳作，在篱笆外插满了小木桩，而且插得又密又多，样子不像篱墙，倒像是一个栅栏；在木桩与木桩之间，连手都插不进去。后来，在第三个雨季中，这些小木桩都长大了，成了一堵坚固的围墙，甚至比围墙还坚固。这一切都可以证明我并没有偷懒。为了使生活舒适，凡是必须做的事，我都会不辞辛劳地去完成。选文中说“为了使生活舒适，凡是必须做的事，我都会不辞辛劳地去完成。”联系小说内容，请你简要概括一下作者尝试着努力做了哪些充满智慧的重要的事情，从而使他的生活舒适一些？六、综合性学习16 . 阅读下面的小品，然后回答问题。田埂上。一中年男子扛着犁耙，牵着一头半大水牛往田里走，一老年男子双手抓住牛尾巴使劲往后拽。中年男子：爹，你拽牛干啥呢？老年男子：真是胡闹！这牛还不会耕田，你怎么就让它下田