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文档简介

潮州市瓷都中学林文旭,送沈子福归江东,送沈子福归江东杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。,请在诗中找出你认为最能传递诗人感情的词句，并结合你的感受谈谈你的理解。,“惟有相思似春色，江南江北送君归”这句，作者把自己对友人的思念之情比作无边春色，遍布人间，相伴离人归去。把别离的依依不舍、别情的深广无际，都形象地表达出来了，意味深长。,探究问题：我们还学过哪些诗句不是直接说我送你，而是用外物来表达送别之情的？,“柳”送,送柳道时余北还【唐】戴叔伦征役各异路，烟波同旅愁。轻桡上桂水，大艑下扬州。何处成后会，今朝分旧游。离心比杨柳，萧飒不胜秋。,“酒”送,送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,“月”送,明月夜留别李冶离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城。,“水”送,赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。,探究问题：上面这些诗句在技巧上都有什么特别之处？有什么表达效果？（作用）,离心比杨柳，萧飒不胜秋。别后相思人似月，云间水上到层城。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。惟有相思似春色，江南江北送君归。,诗句采用化虚为实（将抽象化为具体）的手法，将抽象的情感转化为具体可感的东西，形象感人深厚蕴藉。,体验与运用凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。青玉案（贺铸）贺铸有“贺梅子”之别称，起因就在这首词的结尾三句。请深入而简要地分析一下结尾三句之妙。答：妙在使用化虚为实的手法和博喻的修辞手法，一川烟草表示“闲愁”无处不在；满城风絮表示“闲愁”纷繁杂乱；黄梅雨表示“闲愁”没有穷尽。抽象的“闲愁”被描写得具体、丰富、生动、形象、真切，而又新奇。,体验与运用人生自古伤别离,离别总是在杨柳依依的春天里，在人流攘攘的站台上；在血浓于水的亲人之间，在满写着师生情谊的校园；有时送别的可能是自己曾走过的一段路，或曾经历过的一段时光。请回忆自己成长过程中所经历的一次别离
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