学前班音乐教案范文（3篇）

学前班音乐教案范文（3篇） 教学目标： 1学会用各种形式表现24歌曲的节奏，并即兴创作实行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。 2培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 教学准备： 形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。 教学重点： 在学习基本节奏型的基础上会变换节奏实行游戏。懂得使用肢体表现节奏实行游戏。 教学过程： 1、孩子们听着小鸡过溪的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。 提示语：今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。 2、欣赏情景表演小鸡过溪，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。 3、集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱协助孩子记忆。（小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏；小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习）4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组（小鸡、小鸭各一组）实行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作实行游戏。 5、幼儿创编节奏（或动作）表演，体验创作和表演的乐趣。 6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。 7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色实行练习和创作游戏。 8、边唱歌曲离开活动室。 提示语：时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧！我是好宝宝教学目标： 1、理解歌词内容，有要为长辈服务的愿望，激起尊敬长辈的情感。 2、感受衬词呦给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。 活动准备：歌曲伴奏教学过程： 一、敬老节的由来1、下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？ 2、为什么把重阳节又称做敬老节？ 3、小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，能够和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。 4、你准备怎么样为爷爷奶奶过节？ 二、欣赏歌曲、理解歌词欣赏后提问： 1、这首歌的名字叫我是好宝宝，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？ 2、什么叫不撒娇、不胡闹？ 3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。 4、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么声音？（用动作-捶拳捶出节奏）带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗？ 教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉三、学唱歌曲跟着音乐练习语言节奏个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？茉莉花教学目标： 1、在视听中初步了解各种演唱形式，体验各种形式的演唱效果。 2、萌发对于歌唱的喜爱。 教学准备：茉莉花、音块琴。 教学过程： 一、小朋友们，欢迎你们来到视听乐园，我们美妙的音乐视听旅程就要开始了。 今天老师请了一些小演员，看看他们给我们带来了什么节目？用的是哪种演奏形式，他们演奏的作品你们知道吗？ 1、欣赏幼儿表演二胡齐奏茉莉花及小提琴独奏茉莉花 2、知道是什么曲子吗？对啊，茉莉花不过中国家喻户晓的民歌。 二、这首曲子最初是一首歌曲，因为非常受欢迎，所以很多作曲家就把它改编成器乐作品，你们想不想听听茉莉花的歌曲啊？ 1、欣赏女声独唱茉莉花 今天我们介绍一下各种演唱形式。由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。 2、欣赏童声齐唱茉莉花 小朋友唱的歌叫做童声，两个或两个以上的歌唱者一起唱一样的旋律叫齐唱。 请幼儿边看边跟唱。 3、我们再来看一首茉莉花的演唱。（两声部对唱：任静、付笛声）跟刚才有什么不一样。两个人对答式的演唱称对唱，根据声部的不同还可分为：女声对唱，男声对唱，男女声对唱等，也有两组歌唱者的对唱。 演唱形式不同，一个人演唱叫做独唱，两个人叫对唱，他们还是唱两声部旋律的。 你们想不想也来对唱一下？（分两组）（电子琴伴奏）1、看歌词唱：好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。（一组唱一句）2、改编歌词对唱： 茉莉花是什么季节开放的。现在是什么季节？哪些花是冬天开的呢？ 让我们来唱一唱吧！ 好一朵美丽的- - - ,好一朵美丽的- - -，- - - - 满枝丫， - - - -人人夸。 游戏：唱唱冬天的花。滚动大屏幕。 4、介绍合唱形式还有一种很重要的演唱形式叫做合唱：由两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲称合唱。 分声部的合作演唱。 游戏：分三声部唱do、so，感受合唱的形式。 今天，我们音乐幼儿园中班合唱队正式成立了，我们来试着演唱一下吧！ 用茉莉花唱两声部。 欣赏童声合唱茉莉花 重点引导