五下语文第六单元综合性学习：走进信息世界

走进信息世界,第一板块,信息的传递改变着我们的生活,第一课时,默读第一板块的内容，交流浏览教材后的感受。（1）浏览了教材，你知道了一些什么？（2）你产生了哪些困惑或疑问？（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？,合作学习一,读读写写,烽火报刊基础署名灼痛警惕抢劫憧憬奴役陷阱昏庸无能心急如焚忠言逆耳,读读记记宠妃褒姒荒唐侵略驿差瘫痪两肋猝死瞳孔毒害如临大敌故伎重演按兵不动长途跋涉绘声绘色无底深渊不能自拔一落千丈铤而走险束缚心灵蔚蓝晴空天涯如比邻,理解词语,昏庸：糊涂而愚蠢。荒唐：（思想，言行）错误到使人觉得奇怪的程度。故伎重演：比喻相同的事情再次出现。文中指点烽火讨褒姒欢心的事再次出现。,跋涉：爬山蹚tng水，形容旅途艰苦。恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪的行为。灼痛：像火烧一样疼痛。心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。猝死：医学上指由于体内潜在的进行性疾病引起突然死亡。,深渊：很深的水。铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。憧憬：向往。忠言逆耳：诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。,_小组：“走进信息世界”活动计划小组成员：_,讨论制定活动计划,家庭信息调查表,（1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。（2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。（3）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的.,中国男排以0:3负于日本队；杭州秋涛路发生车祸，道路堵塞,广播和电视亲自看到电话或短信,天气预报：明天晴星光街有水果超市开张,广播和电视听到,动物的迁徙；一只北极熊来到杭州动物园；汉字的演变。,电视报刊和书籍网络,根据实际情况，对家人展开调查并填写练习册“家庭获取信息调查表”。,第二课时,合作学习一,1、阅读古人传递信息的故事,思考：材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？,烽火传信,人传信,漂流瓶,传递的信息不精确,信息传递不及时,信息传递对象不准确,小故事,用信猴传递信息,在尼日利亚贝喀萨地区，人们用猴子送信。人们将母猴和子猴分别关在两地，并时常将母猴带去寻找子猴，使母猴认得路线。当人们需要通信时，将信装在竹筒里绑在母猴身上，放它出去寻找子猴，母猴总能将信送到目的地。,用青鸟来传递信息,据我国上古奇书山海经记载，青鸟共有三只，是西王母的随从与使者，它们能够飞越千山万水传递信息，将吉祥、幸福、快乐的佳音传递给人间。据说，西王母曾经给汉武帝写过书信，西王母派青鸟前去传书，而青鸟则一直把西王母的信送到了汉宫承华殿前。,用击鼓来传递信息,在远古时候，我国使用击鼓传递信息，最早当在原始社会末期。在我国和非洲古代,击鼓传信是最早最方便的办法，非洲人用圆木特制的大鼓可传声至三四公里远。,用风筝来传递信息,我们今天娱乐用的风筝，在古时候曾作为一种应急的通信工具，发挥过重要的作用。传说早在春秋末期，鲁国巧匠公输盘（即鲁班）就曾仿照鸟的造型“削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”，这种以竹木为材制成的会飞的“木鹊”，就是风筝的前身。到了东汉，蔡伦发明了造纸术，人们又用竹篾做架，再用纸糊之，便成了“纸鸢”。五代时人们在做纸鸢时，在上面拴上了一个竹哨，风吹竹哨，声如筝鸣，“风筝”这个词便由此而来。最初的风筝是为了军事上的需要而制作的，它的主要用途是用作军事侦察，或是用来传递信息和军事情报。到了唐代以后，风筝才逐渐成为一种娱乐的玩具，并在民间流传开来。,你还知道哪些信息传递方式？,飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。,根据所学信息填写练习册表1.,合作学习二,2、阅读因特网将世界连成一家,思考：现代的因特网传递信息有什么特点？,联系生活，了解现状2+21.说说你在生活中接触到那些信息传递方式？举一个例子。2.想想这些信息传递方式带给你什么？,因特网传递信息的特点：,速度快。信息量大，多样化不受地域阻隔。,根据课堂讨论，填写下面的表格。,根据课文内容，完成练习册表2,口耳相传或借助器物,信息传递速度慢、不精确。,靠驿差长途跋涉,信息传递速度慢、信息形式单一。,依靠交通工具的邮政系统,信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。,电报、电话,速度快、信息单一文字。,计算机网络,传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔,第三课时,合作学习一,3神奇的电脑魔术师4网上呼救,阅读：,思考：电脑能变哪些“魔术”？苏珊是在怎么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么样的？,电脑的“魔术”表现在：,1、在网络中游戏、聊天，与万里之外的亲人面对面交谈。,2、在电脑上写作，画画、听音乐、制作贺卡。,3、制作自己的MTV,电脑的“魔术”表现在：,4、在网上阅读小说、散文,总之，信息技术的发展，给我们带来许多意想不到的方便，使我们的生活更加丰富多彩。,课堂交流。苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你会怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？,理清桑恩救援的过程：网上呼救打电话给县政府打电话给救援中心救援人员赶到学校,这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的启示?,思考：,第四课时,合作学习一,5把握自己,想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？,沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。,怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”,网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。,面对网络怎样才能“把握自己”？,总结：信息对人们生活的影响真大啊。比如：（1）信息传递错误导致了西周灭亡。烽火戏诸侯（2）信息的及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。”“我们胜利了”（3）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。神奇的电脑魔术师（4）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。网上呼救（5）认识沉湎网络的危害把握自己,利用网络实现的现代信息传递对人们生活的影响很大，给人们的工作、生活带来巨大的方便。比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出只要我们想得到，网络就能做到。真叫“秀才不出门，尽知天下事呢！”,但不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害也很大，同学们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。,要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,讨论写发言稿5,范文,在班里，有许多同学都会风趣地说：“要是你不懂、不会使用网络的话，那你就真的是out啦！”是的，现在网络已走进了千家万户。网络对我们有利也有弊，先说好处吧。网络可以让我们的生活变得多姿多彩，遇到难解的问题时，上网“百度一下”，齐刷刷的答案就会在网面上出现，上网进入聊天室，可以和来自世界各地的朋友交流，俗话说得好“多位朋友多条路”。网络是我们学习的工具，更是我们的好帮手。我们可以用它来娱乐我们的生活。在我们需要它的时候，它会将自己最好的一面展示给我们，它是多功能的，只要真正“懂”得怎样使用它，它就会成为我们的“万事通”，让我们变成“秀才不出门，尽知天下事”。当然，每一个事物都有两面性，网络也不例外，它同时也会将一些同学引入不正之门。这是一个真实的事例：有一位高中生，他的学习优秀，他们学校的所有老师都说他有希望考上重点大学，他的父母把一切期望都寄托在了他的身,网络的利与弊,范文,上。为了不让他压力过大，他的父母允许他一天中有半个小时的时间可以玩电脑或查查资料。一天，他在上网查资料的时候，信息栏中突然“蹦”出了一个广告，是一个小游戏的，他觉得很好奇，就试着玩了一会儿，结果发现这个小游戏很刺激，很好玩，于是他每天都在玩这个游戏，放弃了学习，没过多久，他的学习成绩就从从第一名滑到了十几名，最终，他没有考上理想的大学，只留给了自己后悔和泪水。这足以表现出那些小游戏对人们的危害了！正确使用网络，真正做到“健康上网，快乐学习”，才能不被那些小游戏迷住了自己的眼睛。我们是祖国的花朵，祖国的明天要靠我们！我提倡“健康上网，快乐学习”，每天上网时间不超过半个小时，对那些小游戏要学会不闻不问。尽量不去玩，不产生好奇心。那位高中生被网络埋葬了自己伟大的理想，我们无论无何都不能做下一个“他”！只有健康、文明地上网，才能让我们的青春散发出灿烂的、金色的光芒！,学生选择辨论题独立写作10辨题1：正方：小学生应当多看电视反方：小学生应当少看电视辨题2：正方：玩网络游戏好处多反方：玩网络游戏害处多辨题3：正方：上网聊天多交朋友反方：上网交友危险大辨题4：正方：小学生可以进网吧反方：小学生不可以进网吧,第二板块,学写研究报告,研究报告,步骤：,五年级下研究报告,一、问题的提出我们班有很多张姓同学，我也姓张，对此我觉得很奇怪：怎么会有这么多同学姓张呢？于是我展开了了调查。二、调查的方法1、询问伙伴和爸爸妈妈姓张的名人；2、阅读书籍报刊，从中寻找有关张姓来源的资料；3、上网、看电视、听新闻，得知至今姓张人口数量。三、资料整理,四、得出结论1、我国有许多里张姓的名人，比如：猛将张飞、科圣张衡、医圣张仲景、书法家张旭