一(2)学困生帮扶记录表

帮助学习困难学生记录表导师杨春善咨询时间2018.3.28咨询场所办公室辅导学生奕劻学生存款有疑问学生学习成绩差，平时考试情况令人担忧，写作速度快，但在快课上表现不好，书写粗心，读写条件差。然而，这个学生很容易相处，他总能按时按量完成作业。他在课堂上也能认真听讲，热爱工作，虽然他的成绩不是很好，但很多学生都乐于和他交往。帮助采取的措施1、走近他，发现它的亮点，促进它的进步。2、经常和他说话，或者在下课的时候，或者在游戏中，让他们有更多的信任，更多的理解，更少的责难，更少的怨恨，更多的关心，让他体会到班主任对他的期望和关心。3、激活趣味学习点。我经常找他聊天，帮助他学习功课。他们大多数人利用下午放学时间来帮助他学习。平时我关心他两次，并安排我的同学帮助他。帮助内容1、形成良好的学习习惯2、数学知识辅导帮助效应我发现他在课堂上的讲话更活跃，他的思维更集中。此外，有时他会带书来问我不明白什么。虽然他的测试在一些小测试中不是很好，但他对学习失去了兴趣，对自己失去了信心，转向主动学习，能够通过练习向我寻求建议，并积极完成了我要求的课外练习，这表明我前面的教育仍然是成功的。帮助学习困难学生记录表导师杨春善咨询时间2018.3.11咨询场所教室、办公室辅导学生于永科学生存款有疑问尊重老师，团结学生，热爱劳动，愿意为班级工作。然而，他经常迟到，有不良的行为习惯，有时不能完成作业。正是由于不良的学习习惯和缺乏自我意识，才导致基础知识掌握不好，周期计算不尽人意，学习效果不理想。帮助采取的措施1.加强与家长的联系，争取他们在学校工作中的支持与合作。逐步扭转学生经常迟到和经常丢失学习用品的现象，培养良好的学习和生活习惯。2、根据学生的实际情况，为她制作一份数学常规作业登记表。3.在课堂上，一些简单的问题往往是为了培养学习的自信心而设计的。此外，她被分配做简单的作业来培养做作业的习惯。4.在班级里建立一个“一个小组，一个小组”的学习小组，让乐于助人的同学与她携手创造一个良好的学习环境。5、定期辅导相关知识。帮助内容1、培养良好的学习习惯和对数学的信心2.相关数学知识的指导帮助效应我可以自愿完成作业，但是质量不是很好。我已经基本通过了阶段计算，但我解决应用问题的能力仍然很差。我不能理解问题中的数量关系，平时我的测试结果也不理想。学生在学习中仍然需要加强辅导。帮助学习困难学生记录表导师杨春善咨询时间2018.3.22咨询场所办公室辅导学生吴庭威学生存款有疑问生活充满活力，行为习惯不够好。父母对他们的孩子不够重视。孩子们通常不愿意去上学，结果成绩很差，跟不上学习团队。普通学习中遇到的困难没有问老师和其他学生，作业也没有完成好。帮助采取的措施首先，与孩子交谈，增强他们学习的热情和信心。二、根据学生的实际情况，开展“一组一活动”，为学生找一个负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利地阅读课文，并听素描单词等。帮助内容1.促进家长关注学生，培养良好的学习习惯。2.加强运营管理。帮助效应改造效果好，学生的成绩提高了，学习热情和学习兴趣提高了。帮助学习困难学生记录表导师杨春善学生在学校的表现：在政治和思想上，学生可以把学校和班级的利益放在第一位，但他不能很好地团结学生，他的动机也不强。在纪律方面，课件平时纪律相对较差，经常与同学追逐打闹；有时候我上课不认真听讲，尤其是体育课的纪律更差。就学习而言，学生在课堂上不认真听讲，有时他们不能完成作业，而且他们的学习很差。在劳动方面，有时懒惰，但有时愿意做一些有益于班级的事情。帮助采取的措施1.家访放学后，老师深入学生的家庭，向家长汇报学生在学校的表现，指出学生的亮点，并委婉地说出学生的缺点。教师主动了解学生在家的表现，如及时完成作业、看电视节目、分配时间以及学生的其他爱好。教师和家长一起讨论对学生的帮助措施，并根据学生的兴趣和爱好，制定因人而异的有效帮助计划，以促进他们的进步。2、谈帮助教育找学生交谈，做孩子的好老师和朋友，为孩子设定目标，培养他克服困难的决心。帮助内容1、注重学生课堂讲课的效率。2.相关数学知识的指导。帮助效应通过家访和推心置腹的谈话，学生的思想发生了很大的变化。他可以帮助他的同学，积极打扫卫生，为班级争光。他在学习上也取得了一些进步，他在课堂上的纪律也好多了。他和他的同学关系融洽。帮助学习困难学生记录表导师杨春善咨询时间2018.4.13咨询场所办公室辅导学生刘壮壮学生存款有疑问这位同学的家庭更好，他的父亲离家多年，他的母亲工作，他的工资更高。这个学生在家很轻，忙着看电视和玩游戏，很少完成作业，没有完成作业很多次，经常在街上玩耍。帮助采取的措施1、经常和他说话，或者在下课的时候，或者在游戏中，让他们多信任，多理解，少责备，少怨恨，多关心，让他体会到班主任对他的期望和关心。2.我将对他的缺点进行适当的批评。例如，当我发现他的作业仍然很马虎时，我就把他叫到办公室。我称赞了他近年来的进步，并问他学习情况。当气氛好的时候，我打开他的练习本，然后打开一本仔细清晰的练习本，放在他面前。他的脸变红了。我知道我不需要多说。帮助内容1、促进其工作的完成2.学会自立，课后加强时间管理。帮助效应课堂演讲变得更加活跃，思维也更加集中。此外，有时我会带书来问我不明白什么。虽然他的测试在一些小测试中不是很好，但他对学习失去了兴趣，对自己失去了信心，转而积极学习，这表明我前面的教育仍然是成功的。帮助学习困难学生记录表导师杨春善咨询时间2018.4.27咨询场所教室、办公室辅导学生李志峰学生存款有疑问学生的学习成绩差，平时考试的情况令人担忧，写作速度快，但他在快中得不到好成绩，书法粗心，读写情况更差，而且他有厌倦学习的倾向。帮助采取的措施1.在课堂上，一些简单的问题往往是为了培养学习的自信心而设计的。此外，她被分配做简单的作业来培养做作业的习惯。2.在班级里建立一个“一个小组，一个小组”的学习小组，这样有帮助的同学可以和她一起创造一个良好的学