九年级第一学期第三次月考语文试题

九年级第一学期第三次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，而且有实现这一美好蓝图的能力。B据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。C唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。D由于电影摔跤吧，爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。2 . 下列各项中，加点字注音完全正确的是（ ）A翘首以待（qio）嫉妒 (j)池沼(zho)教诲 (hi )B花团锦簇 (c)轮廓(ku)埋怨(mn)虚幌(hung)C氯化钠 (l)穹顶(qng)倔强（ju）哽咽 (y)D拾级而上 (sh)遒劲（jn）夯实(hng)眼眶 (kung)3 . 下列语句中的标点符号使用不规范的一项是（ ）A人贵立志。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。B离家，念家，归家，是人的必然，也是人生的一种模式。C享受生命，使我感到自己的幸运；忍受生命，使我了解到自己的韧度，两者皆令我喜悦不尽。D鉴玉当然也有其客观标准，它的硬度，它的晶莹、柔润、缜密、纯全和刻工都可以讨论。4 . 下列各句中加点的成语使用错误的一项是（3分） （ ）A辩论会上，我们一队据理力争，陈述观点，在两方几十回合的争论下，对手终于理屈词穷。B鳞次栉比的摩天大楼在霍尔河畔奇迹般地崛起，让人以为自己仿佛到了纽约。C这仗尚未开打，我们就先退避三舍，岂不是灭了自己的威风？D妈妈刚从菜场买菜回来，我和爸爸立刻到门口为她接风洗尘。5 . 下列说法不正确的一项（ ）A传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。B消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分（后两部分有时暗含在主体中）。C“我国的石拱桥几乎到处都有。”这句话强调了我国石拱桥分布范围广，去掉“几乎”一词，语义没有什么变化，也与实际符合。D律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。6 . 下列加点字的注音或字形有误的一项是（ ）A门楣（mi）翡翠（fi）煨炖（wi）褒贬分明（bo）B招徕（li）家醅（pi）发怵（ch）囊萤映雪（nng）C周匝（z）璀璨（cu）稽首（q）如法炮制（po）D酷肖（xio）胆怯（qi）籍贯（j）即物起兴（xng）二、现代文阅读有本事，你也撕我上高中的时候，有一位数学老师，姓王。他上课常常讲不到十分钟时间，就会有细小的白沫子挂在他嘴角两边，像刷完牙忘记了擦嘴一样，很扎眼。有捣蛋的学生给他起了个外号，叫“王白沫”。那时候，他住在学校，经常自己做饭吃。晚自习辅导的时候，给我们讲题，常见他的手背上残留着面渍。每每这个时候，女生就偷偷地笑，然后问他：“老师，你才做过饭吧？”他似乎意识到什么，赶紧把那双刚刚和过面的手藏起来。印象中，开始他还显得很窘迫，后来再遇到类似情况时，笑一笑就过去了。王老师的数学课上得不错，许多题都会给我们讲好几种解法。他说，他有一个同学，数学很厉害，上高中的时候，老师讲一章，他撕一章的书，老师讲完了，他的书也撕完了。而且，他的这个同学数学精通到据说选择题不用算，只看选项，就知道哪一个是答案。总之，他说得神乎其神。每次讲到这个故事的时候，他都神采飞扬，嘴角的白沫也愈发多，仿佛那个人不是他的同学，就是他自己。我们有一个数学顶好的同学，很狂妄。王老师有些看不惯他，就说：“你要是哪一天也能一边学一边撕书，我就服你。”后来，这个故事变成了他的一句口头禅：“有本事，你也撕！”有事没事的，他都用这句话来鞭策我们。我那时候数学很差，上他的课总不敢看黑板，尤其是他提问的时候，更是把头压得低低的，生怕他问到自己。即便这样，有一次，他还是问到了我。他喊我名字的那一刻，我吓得仿佛在黑黢黢的夜里被魔鬼一把抓住。我脸色苍白，哆哆嗦嗦地站起来。王老师见我这样，很严厉地批评我说：“怕什么，谁也不是天生就什么都会的！不会答不可怕，可怕的是不敢答。我的同学为什么敢撕书，那是一种胆量和勇气。我教你们，希望你们也能像他一样，在学习上有这么一股子闯劲和霸气。”那节课，他在台上唾沫星子飞溅，我们在下边大气也不敢出。下课后，同学们都埋怨我，说因为我而挨了批。我有一个同学叫李军，在一次考试结束之后，去了老师的办公室。他见办公室无人，就从王老师的办公桌上找到自己的数学试卷，把61分改成了87分。然而，改完之后，从办公室跑出来没多久，他傻眼了，因为那次考试，满分才85分。李军吓得惶惶不可终日，他不知道接下来会发生什么。第二天发卷子的时候，李军假装肚子疼，没敢去上课，他怕王老师当着全班同学的面揭发他的“罪恶”行径。卷子发下来，王老师什么也没说。李军的卷子上，在被他改过的“87”分上面，轻轻地画了两道斜杠，然后，在旁边重新写上了61分。难道老师没有发现？可是，没有发现他怎么会重新改过来呢？如果发现了，他怎么没有任何反应呢？这件事很蹊跷，李军也觉得不可思议。李军偷偷地对我们说：“管他呢，这事就算稀里糊涂过去了，逃过这一劫，以后打死我也不敢了。”毕业的那一年，我们班的数学考得很好。成绩下来的那一天，王老师高兴得喝了不少酒，他说：“你们考得不错，虽然没撕书，但都算是有本事的学生。”然后，他又在李军的肩膀上拍了一下，说：“你本来也是最棒的嘛！”李军的脸“腾”一下子红了，他尴尬地等在那里，以为老师还要说什么，结果，王老师什么也没说，只有满脸灿烂的笑。那笑，被酒燃烧过，红红的，让人一辈子难忘。7 . 选文主要叙述了王老师的三件小事，请用简洁的语言分别概括出来。(1)_(2)_(3)_8 . 联系上下文，指出下面王老师所说的言外之意。(1)王老师有些看不惯他，就说：“你要是哪一天也能一边学一边撕书，我就服你。”(2)他又在李军的肩膀上拍了一下，说：“你本来也是最棒的嘛！”9 . 你是怎么理解文章标题“有本事，你也撕”的？10 . 你认为文中的王老师是一个怎样的人？请根据自己的理解写出来。阅读PM2.5阴霾杀手一文，完成下列小题。PM2.5阴霾杀手目前国内用户量最大的翻译软件有道词典推出2011十大英文词汇。位居第二名的是“PM2.5”，“PM2.5”是什么？它究竟“何德何能”一跃成为十大英文词汇的“榜眼”？PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的成份，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。在欧盟国家中，PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。中国工程院院士、中国环境监测总站原总工程师魏复盛研究结果还表明，PM2.5和PM10浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而PM2.5的影响尤为显著。如何应对PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略。由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的。有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的。由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将进一步增加CO2减排的压力。11 . 下列说法不符合原文意思的一项是（ ）APM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。B一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等。C与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。D在欧盟国家中，PM2.5导致人们的寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。12 . 下列说法不正确的是（ ）A第段中运用举例子的说明方法说明PM2.5对儿童及其双亲的影响更为明显。B第段“由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消”一句中，去掉“可能”一词文意会有改变。C第段中运用了作比较的说明方法。D本文按照逻辑顺序依次说明了什么是PM2.5、危害、来源和应对措施等问题。13 . 第段中，“细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大”一句中的加点部分能否改成“更大”？为什么？三、文言文阅读（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。(韩愈马说)（乙）帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”(节选自宋史岳飞传)（注释）帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。介：备上鞍甲。褫：脱去，卸下。秣：喂食。14 . 解释下列句中加点的词语。(1)策之不以其道（_）(2)鸣之而不能通其意（_）(3)比行百里始奋迅（_）(4)褫鞍甲而不息不汗（_）15 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)执策而临之，曰：“天下无马！”(2)然非精洁则不受。16 . 两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“_”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“_”“_”的特点。(用文中的语句填空)17 . 韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从_展开议论，岳飞则通过_阐述，他们都希望_。四、句子默写18 . 默写。_ ，欲语泪先流。（李清照武陵春）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）_，枳花照驿墙。（温庭筠商山早行）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲 秋思）_。鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎）_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）无意苦争春，_。（陆游卜算子咏梅）官船来往乱如麻，_。（王磐朝天子咏喇叭）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉角度描写战斗激烈的句子是_，_。五、诗歌鉴赏19 . 阅读下面的一首词，回答问题。蝶恋花陆游桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处。散关清渭应如故。江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇。当年悔草长杨赋。（注）陆游时任四川宣抚使王炎的幕宾，亲临南郑抗金前线。未满一年，朝廷投降派撤掉王炎西北统帅职务， 陆游也奉调回京安置。此词即写于此时。 蛩（qing）：蟋蟀。 长杨赋：汉代杨雄为讽谏汉成帝游幸 长杨宫而作。首句景物描写有何作用？ 品味比较“早信此生终不遇，当年悔草长杨赋”与“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）两句诗中的情感，指出它们的不同。六、综合性学习20 . 班级开展“珍爱汉字，传承汉字文化”的语文活动，请参与并完成任务。（1）请观察并阅读下面表格，参照解说填写空缺处的内容。字金文见形辨义走脚趾造型上方有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示“跑”的意思。奔（2）中国汉字内涵非富，如“和”字在甲骨文中表示吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙协调共振，现代汉语词典中的意思有：平和，和缓；和谐，和睦；结束战争或争执。不分胜负。请你说说“和而不同”中“和”的意思应是_。（3）（材料一）清华美院的陈楠教授将古老的甲骨文搭配